Подготовка к ВПР

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Есть на наших пр..сторах бл..годатный пояс земли называ..мый средней п..лосой. Она хороша умере(н,нн)ост..ю всего т..пла влаги со..нца. Чайковский Левитан Паустовский Пришвин были с..рдечно пр..вяза(н,нн)ы к (не)броской но п..этичной пр..род.. Средней Росси.. . Средн..я п..лоса это густые леса ра(з/с)пол..га..щиеся в северн..й её части и лес..степь к югу. Это пашни между лесами. Это луга д..лины б..льших и маленьких реч..к синие блю(д/т)ца озёр. М..стами р..внина сле(г/х)ка⁽²⁾ холмит..ся.

Есть в этом обжитом кра.. заповедн..ки связа(н,нн)ые⁽³⁾ с духовной жизн..ю людей. Они хр..нят память о пр..бывани.. здесь в..ликих сынов Росси.. .⁽⁴⁾ Не счесть талантов взр..щё(н,нн)ых в этих краях! Бывая на родин.. писателей художников к..мп..зиторов вид..ш..: всё самое в..ликое п..талось обыкнове(н,нн)ыми жизне(н,нн)ыми соками родной земли.

2. Вода в Зее заметно посв..тлела открывая люб..пытному глазу свои тайны(4). У самого бер..га изг..баясь между камнями тян(е/и)тся ж..вая темная п(о/а)лоска. Даже (не)значительная волна набега...щая(3) на гальку ра(с/з)рыва..т ее на (не)сколько частей, и тогда сотни серебристых искр на мгновение в(с/з)пыхивают в в..де.

Это мальки. Они сп..шат к местам где родились. И в этом их (не)удержимом движени.. к родным местам есть (не)разгада(н/нн)ая тайна. (Не)понятно, как эти маленькие существа впервые(2) подн..маясь вдоль од-нообразного бер..га Зеи безошиб..чно находят русла своих рек.

Многие малявки откалываю(ть/т)ся от общей полоски и устр..мляются (в)верх по притоку. Быстрое его течение отбрасыва..т их назад б(ъ/ь)ет о камни будто пытаясь застав..ть повернуть обратно, но (не)может.

3. (На)утро(3) поднявш..еся яркое со..нце быстро с(ь/ъ)ело тонкий ледок подёрнувший воды и весь тёплый воздух задр..жал от наполнивших его исп..рений отживш..й земли. Зазеленела старая и вылеза..щая(2) иглами молодая трава надулись почки к..лины см..родины и ли(б/п)кой спиртовой берёзы, и на о..сыпа(н/нн)ой золотым цветом лозине загудела выставле(н/нн)ая облетавш..яся пчела. Залились (не)вид..мые жаворонки над барх..том зеленей и обл..деневшим жнивьём заплакали чибисы над наливш..мися бурою (не)убравшеюся в..дой низами и болотами и высоко прол..тели с весе(н/нн)им гоготаньем жур..вли и гуси. Заревела на выгонах обле..шая только местами ещё не перел..нявшая скотина затр..щали на пруду весёлые голоса баб с холстами, и застучали по дворам т..поры мужиков налаживающих сохи и бороны. Пр(и/е)шла наст..ящая весна(4).

4. Поэтична наша ру(с/сс)кая природа во(с/з)росшая(2) где(нибудь)(3) на меже между ржаным и клеверным полем; р..мантичен сибирский кедр подн..мающийся, как из скалы, а кроной впутавш..йся в облака; уд..вителен эвкалипт ф..нтастичен ба..баб экз..тична пальма. Но ни одно из з..мных дерев..ев (не)может сравни(т/ть)ся с замечательной славой оливы. Ей выпала доля служить символом з..мной тиш..ны и благ..получия символом веры на земле. Оливковую ветвь н..сёт голубь в св..ём клюве (4). И уродливые железные птицы нач..нё(н/нн)ые смертью и (не)навистью бе(с/сс)ильны против него. Здесь, на к..менистой з..мле раскалё(н/нн)ой полдневным солнцем мы поняли, за что выпала оливам такая честь. Пожалуй, ни в одно дерево (не)вкладыва..тся столько человеческого труда, как в оливу. Оливковую ветвь в клюве голубя мог(бы) зам..нить разве только тяж..лый кол..с.

5. Одна за другой спускались с берега авт..машины (на)половину нагруже(н/нн)ые(3) лесом. Выдерж..вая между собой инт..рвал они шли коло(н/нн)ой по только что пробитой дороге. Машины всё убыстряя хо(т/д) двигались к остр..ву(4).

Над проливом сгущались сум..рки. Ледя(нн/н)ая ширь была теперь (не)различима. (Из)далека(2), то зам..рая, то усил..ваясь, нёсся (на)встречу многоголосый шум. Это бригады завершив прокладку дороги в эту пору сошлись на льду в к..лометре от остр..ва. Люди обрадова(н/нн)о бросились друг к другу. Кто(то) отшвырнув кирку и лом обн..мался.

В этот момент из мглы сум..рек пок..залась на дороге одна машина другая третья. Начальник строительства выйдя из второй машины пр..соединился к общему торжеству поздр..вляя приветствуя всех построивших эту нужную остр..ву дорогу.

6. Ветер стих ч..рные тучи ни(с/з)ко нависли над местом сражения сл..ваясь на г..ризонте с пороховым дымом. С..новилось темно, и тем яснее(3) обозначалось в двух местах зарево пожаров. К(а/о)нонада стала слабее но трескотня ружей (с)зади и (с)права слыш..лась ещё чаще и ближе.

Засв..тились огни и слышнее стал говор. К..питан Тушин ра(з/с)порядившись по роте послал одного из солдат от(и/ы)скивать перевязоч..ный пункт или лекаря для юнкера и сел у огня ра(с/з)ложе(н/нн)ого на дороге солдатами.

Ростов перетащился тоже к огню. Л..хорадочная дрож.. от боли холода и сырости тр..сла всё его тело(4). Сон (не)пр..одолимо кл..нил его но он (не)мог заснуть от мучительной боли. Он то закрывал глаза, то в(с/з)гляд..вал на огонь казавшийся(2) ему (горячо)красным.

7. В отсветах вечерн..й з..ри видне..тся зубчатый част..кол елей. Сгущаются сумерки и все и(с/з)чезает во мраке ночи.

Но вот выгляд..ва..т месяц и мя..ким светом загоняет потемки в лесную чащу серебря(н/нн)ым сиянием зал..вая (не)большую поляну. Ничто (не)нарушает тишины.

Вдруг хрус..нул снег. Это вышагивает дымчато(серый) лось. Преспокойно проб..рается к осинке и белогубой пастью хвата..т пахучую хвою, отфыркива..тся.

Приск..кал беляк пр(и/е)строился под (не)высокой но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он м..хнул головой, и с треском обл..милась ветка. Зайчик ож..вился грациозно(3) пр(и/е)поднявшись на задних лапках(4). Зайцы всегда подб..рают(2) за лосями побеги осин.

Лось стоит среди снегов с..яющих от лу(н/н)ного света жует хвою а рядом зайч..нок грызет лосиный подарок. Гореч.. осинки косому слаще сахара.

8. Обо(с/з) распол..жился в стороне от деревн.. около реки. Солнце жгло (по)вчерашнему воздух был (не)подвижен и уныл. От жары было (н..)куда дет..ся. На берегу стояло несколько вер(б/п). Но тень от них бе(с/з)полезно падала в воду. Вода в реке голубеющая от отр.жающ..гося в ней неба страс..но м..нила к себе.

Дымов и Кирюша быстро ра..делись и с громким криком попадали в воду. Тихо журчавшая(3) реч..ка огл..силась фыркан..ем плеском криком. Егорушка разделся. Ра(с/з)б..жавшись он прыгнул с выш..ны в речку. Описав в воздухе дугу Егорушка глуб..ко погрузился(4). Но дна (не)достал. Какая(то) сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла обратно (на)верх. Он вын..рнул фыркая пуская(2) пузыри. Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около к..мышовых корен..ев.

9. Старый лес зашумел ровно (не)умолчно(4). Только птич..я возня стук дятла веселое цвиканье стрелявших меж ветвей ж..лтеньких синиц да жадный сухой кряк соек разнообразили этот т..гучий, тревожный и грус..ный, мя(к/г)кими волнами перекатывающ..йся шум.

Сорока чистившая(2) на ветке ольховника ч..рный острый клюв вдруг повернула голову набок(3) пр(и/е)слушалась пр(и/е)села, готовая сорва(т/ть)ся и ул..теть. Тревожно хрустели сучья. Кто(то) большой, сильный ш..л сквозь лес (не)разб..рая дороги. Затр..щали кусты, заметались вершины маленьких сосенок, заскр..пел оседая наст. Сорока вскрикнула и, ра(з/с)пустив хвост, похожий на оп..рение стрелы, по прямой полетела проч...

Из припудре(н/нн)ой утре(н/нн)им инеем хвои высунулась дли(н/нн)ая бурая морда увенча(н/нн)ая тяж..лыми ветвистыми рогами. Старый лось застыл в сосняке, как и(с/з)ваяние.

10. Алексей чу..ствовал что слабе..т от напр..жения и боли. Закусив(2) губу он продолжал идти доб..раясь к л..сной дороге, что вела (в)глубь леса. По мя..кому снегу идти было еще (ни)чего, но, как только он ступил на твердый, обдутый ветрами, покрытый ле..ком горб дороги, боль стала такой (не)стерпимой, что он ост..новился, (не)решаясь (з/с)делать еще хотя бы шаг. Так стоял он, (не)ловко(3) ра(с/сс)тавив ноги покач..ваясь, точно от ветра. И вдруг все посерело перед глазами(4).

От боли и напр..жения через (н..)сколько шагов нач..нало кружить голову. Пр..ходилось стоять закрыв глаза пр..слонившись спиной к стволу дерева, или пр..сажива(т/ть)ся на сугроб и о..дыхать, чу..ствуя острое биение пульса в венах.

11. Мотив давно уже изменился…(4)

Тут были голоса природы шум ветра ш..пот леса плеск реки и смутный говор см..лкающий в бе(с/з)вес..ной дали. По врем..нам звуки усиливались выр..стали крепли. Лицо музыканта делалось стра(н/нн)о суровым. Он как (будто) сам уд..влялся новой и для него силе этих (не)ожида(н/нн)ых мелодий и ждал ещё чего(то).

Слепой см..лкал на минуту, и опять в гости(нн/н)ой стояла тишина наруша..мая(2) только ш..потом листьев в саду. Обаяние овлад..вавшее слушателями и уносивш..е их далеко за эти скромные стены разрушалось, и мал..нькая комната (з/с)двигалась вокруг них, и ноч.. глядела к ним в темные окна, пока, собравшись(3) с силами, музыкант (не)ударял вновь по клавишам.

И опять звуки крепли и искали чего(то) подымаясь в своей полн..те, выше, сильнее.

12. На озерце глубоко запрята(н/нн)ом(2) в крутых берегах л..жала зелёная илистая тень, и в этой тени серебрились от р..сы сами по себе серебря(нн/н)ые ракиты. На ветке ракиты сидела маленькая серая птица в красном ж..лете и ж..лтом галстуке и и(с/з)давала дробный и приятный треск (не)раскрывая при этом клюва.

У самой воды… выгляд..вали из зар..слей мяты (не)ви(н/нн)ые голубоглазые (не)забудки(4). А дальше, за св..сающими петлями ежевики, цвела по откосу дикая р..бинка с тугими ж..лтыми соцветиями. Высокий красный клевер перемеш..вался с мышиным горошком и подмаренником а над всем этим тесно столпивш..мся с..дружеством цветов подымался исполинский ч..ртополох.

Ш..повник стоял повернувшись(3) большими цветами к со..нцу, нарядный, совершенно праз..нич..ный покрытый множ..ством острых бутонов.

13. Св..стящим(2) ш..потом перекликнулись между собой ст..летние сосны и сухой иней с мя..ким шелестом полился с потревоже(н/нн)ых ветвей. Последние звезды тихо погасли в посв..тлевшем небе(4). Лес окончательно стряхнувший с себя остатки н..ч..ного мрака вст..вал во всем своем зеленом в..личии.

Из припудр..(н/нн)ой(3) утре(н/нн)им ин..ем хвои высунулась дли(н/нн)ая бурая морда увенч..(н/нн)ая т..желыми ветвистыми рогами. Испуга(н/нн)ые глаза осм..трели огромную поляну. Насторож..нные уши л..вили каждый звук. Вн..мание его привлек звук послыш..вшийся сверху. Зверь ра..пустил напряже(н/нн)ые мускулы вышел на поляну лизнул наст.

Летчик ощущал дрож.. подране(н/нн)ой машины всем своим существом, как(будто) это была не агония изувеч..нного мотора, а л..хорадка колотившая его собстве(н/нн)ое тело. Лучи пронзавшие хвою св..ркающими бликами заж..гали наст.

14. П..ляна была похожа на круглый стол покрытый травотканой золотой скатерт..ю. Ч..рные чайники пыхтевшие(2) и булькавшие от (не)терпения были ра(с/сс)тавле(н/нн)ы (по)середине(3). Тут зат..валось грандиозное ча..питие!(4)

Чайники булькали и клок..тали. Из ч..рных носиков с ш..пением вырывался пар. Их так изнутри расп..рало что они даже по(д/т)скакивали! И дребе..жали...

До чего же и в самом деле косачи на току похожи на ш..пящие чайники! На ш..пящие, булькающие, закопчё(н/нн)ые до блеска охотнич..и чайники. Шейки-носики задра(н/нн)ы вверх, и косицы хвоста изогнуты руч...кой. Вспыхивают раск..лё(н/нн)ые угли красных бровей. И из носика вырыва..тся пар! И так друг на друга накид..ваются что только брызги л..тят!

Вы, любящие поспать, когда стан..те утром разл..вать чай, присмотритесь к своим ч..рным чайникам. Они напомнят вам турнир косачей который вы так беспеч..но пр..спали.

15. Мой дом стоит в густом саду но почему(то) отгорож..н(3) от него высоким част..колом. Этот част..кол западня для деревенских котов люб..щих рыбу. Они постоя(н/нн)о шныряют (во)круг беспреста(н/нн)о подвывают друг на друга и ждут вечера.

Осенью весь дом сплош.. засыпан листьями(4). Но в нём я ночую лишь изредк... Чащ.. я сплю в старой беседке в глубине сада. Особе(н/нн)о хорошо там в тихие осе(н/нн)ие ночи когда в саду шумит (в)(пол)голоса (не)торопливый дождь.

На ра(с/сс)вете я просыпаюсь обл..ваюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка доносящийся (из)далека(2).

Ц..пной пёс Дивный давным(давно) привык к моим уходам на ра(с/сс)вете и только зевает мне (в)след. Впереди (по)осеннему пусты(н/нн)ый день, затеря(н/нн)ость в мире пахучей листвы и низкого неба.

16. Обоз распол..жился в стороне от деревни около реки. Со..нце жгло (по)вчерашнему(2) воздух был (не)подвижен и уныл. От жары было (не)куда деться. На берегу стояло (не)сколько верб, но тень от них бе(з/с)полезн.. падала в воду. Вода в реке голубе..щая от отражающ..гося в ней неба страстно м..нила к себе.

Дымов и Кирюша быстро ра(с/з)делись и попадали с громким криком в воду. Тих.. журчавшая реч..ка огл..силась фырканьем плеском криком. Егорушка разб..жавшись(3) прыгнул с выш..ны в реч..ку. Описав в воздухе дугу он глубоко погрузился но дна (не)достал. Какая(то) сила по..хватила его и понесла обратно (на)верх(4). Он нырнул фыркая пуская пузыри. (В)скоре Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около камыш..вых кореньев.

17. С пот.мневших ветвей срывались комья отсыревшего(2) снега и с шумом падали проб..вая л..дяную лазурь сугробов. Тайга нетерпеливо (з/с)брасывала с себя над..евшую (за)зиму одежду. Чудесный зап..х хвои ст..ял в чистом воздухе чуть тронут..м влажной прелью. В тайге нач..налась в..сна.

Марина сда(ф/в)(3) дежурство отправилась д..мой п..шком через просыпающуюся тайгу. Она шла по дороге уже освобожде(н/нн)ой от снега(4). Ш..рокие деревя(нн/н)ые пластины подернутые ле(д/т)ком осв..ще(н/нн)ые з..рей бл..стели, как яркие ленты, стремительно броше(н/нн)ые вдоль просеки. Изумительные зори на Севере. Марину всегда зач..ровывало богатство красок св..ркающих на чистой с..неве вечернего неба. По нежнейшим оранжевым и лиловым полосам протянутым вдоль г..р..зонта нанизано ожерелье мелких облач..ков — золотых, синих, опаловых. И над всем этим буйством красок и пр(и/е)смиревшей тайгой ш..роко ра(з/с)кинулся вел..колепный бархат неба.

18. (Не)забываемое, (не)изгладимое впечатление оставила гроза в деревне. Нач..лась она вечером. Светлая з..ря еще (не)затянутая черной приближающ..йся тучей оз..ряла розовым светом нашу спальню. Через окна еще (не)закрытые на ночь комната наполнилась уд..вительно свежим, чуть влажным воздух..м. Вдру(к/г) страшный гр..мовой удар потряс весь дом, и полил дождь не прекращавш..йся около часа. (Не)смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и д..ржали в состоянии (не)прекращающ..гося страха. Казалось, какая-то сила сн..сет наш домик ст..ящий на высоком берегу и н(е/и)чем (не)защищ..нный от ветров.

Когда мой испу(к/)г прош..л я тихо уснул в своей кроватке, не постеле(н/нн)ой на ночь из(за) суматохи вызванной грозой.

Утром н..что (не)напом..нало вчерашнюю (не)погоду(4). Ярко(2) сияло со..нце сверкала (не)просохшая после дождя трава зал..ваясь(3) на разные голоса пели птицы.

19. Любовь к лесу р.дилась у меня в детстве(4). Когда я был г..мназистом четвертого или пятого кла(с/сс)а наша семья пр..водила лето в зн..менитых Брянских лесах.

В Брянском лесу я (в)первые(3) в(з/с)третился со старым л..сничим и узнал от него много вещей пок..завшихся мне (не)вероятными.

Я узнал, например, что лучшие сем..на сосны лес..воды добывают из белич..их складов потому что белка соб..ра..т только самые здоровые и свежие шишки.

Я узнал, что брянская сосна р..стет на песча(нн/н)ой земле, смеша(н/нн)ой(2) с фосфоритами, и потому нет в мире лучшей сосны по проч..ности и красоте др..весины.

И, наконец, я узнал главное, что лес, и один только лес, спаса..т землю от высыхания от засух сух..веев (не)урожая и порчи климата.

20. (Не)сколько д..сятков ярко св..тящихся бомб-«зажигалок» пада..т на настил моста. (Не)дожидаясь пожарн..ков ударом тяжелых окова(н,нн)ых железом носков прикладами винтовок часовые сшибают их с моста в воду. Сам..леты пр..тивника пр..следуемые нашим подоспевш..м «ястребком» бе(з,с)порядочно(2) отходят . Скоро связисты успеют наладить пол..вой провод порва(н,нн)ый воздушной в..лной. Вероятно, потом начальник охраны поста сообщит по тел..фону в штаб о р..зультатах бомбежки. А (сей)час много(много) людей засл..нив ладонью глаза от солнца напряже(н,нн)о смотрят в стор..ну моста. Сем..сот налетов сделал уже пр..тивник и больше пяти тысяч(?) бомб сбросил за н..делю в районе моста. Но мост (не)усыпно охраня..мый нашими бойцами выд..ржал эти атаки фашистов(4). Значит, пока сохране(н,нн)ы(3) жизни тех, кому пов..зут по нему еду одежду снаряды.

21. Хата. Сброше(н,нн)ы(3) на пол подушки перины. (З,с)десь фашисты спали. Стол. На столе тарелки ложки опр..кинутая крынка молока. (З,с)десь они ели. Настеж.. открытый сундук скомка(н,нн)ое белье. Ярко вышитое полотенце. Дет..кий валенок сброше(н,нн )ый на пол. (З,с)десь они грабили. Над сундуком в (пол)стены ж..рным углем начерч..н паучий фашис..ский знак . Стены мирной хаты др..жат от взрывов от горя и гнева. Бой за селом продолжает(?)ся. По пш..нице быстро шагает начальник штаба баталь..на р..шающий сложную боевую задачу. Вдруг он пр..седает. Потом подн..мает(?)ся (не)доуме(н,нн)о смотрит на свою ногу. Нога, кажется, цела, но голенище сапога среза(н,нн)о осколком. За пр..горком миной взорва(н,нн) сарай. Он раскидан и горит подж..гая(2) вокруг к..лосья густой пшеницы(4). А ведь в этом сарае прятались люди переселившиеся туда из мирной хаты.

22. Честь и слава смелым, мужестве(н,нн)ым часовым всех вое(н,нн)ых дорог нашего края. Наверное, ярче всех г..рит суровая слава часового стоящего на мосту. Через мост медле(н,нн)о идут поезда нагруже(н,нн)ые патронами и снарядами и шагают запыле(н,нн)ые мужестве(н,нн)ые войска напр..вляясь к р..шительному бою. Часовой стоит на узкой и дли(н,нн)ой п..лоске ж..леза. Над его г..ловой открытое небо р..вущее гулом м..торов и гр..зящее смертью. Под его ногами три..цать метров пустоты. Там блещ..т тёмные волны(4). В волнах ревут бомбы сброше(н,нн)ые с сам..летов. В небе грохочут взрывы зениток атакующих(2) фашистов. С визгом скреж..том и лязгом, ударяясь(3) о туго натянутые мета(л,лл)ические фермы, (в)кривь и (в)кось летят раскалё(н,нн)ые осколки. А несгибаемый часовой стоит на посту.

23. Боец ост..рожно оглядывает(?)ся. Кругом ширь и покой. Конечно, за холмами где(то)(3) идет война гудят взрывы. Однако это далекая и н..чуть (не)опасная для моста музыка. Старшина смотрит на помятый только что продырявле(н/нн)ый снарядом кот..лок и р..шительно швыряет его через п..рила моста. Кот..лок едва усп..вает пролететь и бухнуться в со(н,нн)ую воду. Раздает(?)ся отрыв..стый хв..тающий за сердце вой ручной сирены(4). И от конца к концу моста л..тит тр..вожный окрик «Воздух!» Стремительно мчат(?)ся проч.. машины повозки люди застигнутые на мосту. Они прячутся в канавы под насыпью. Св..рачивают на луга б..гут к стогам сена скрывают(?)ся в кустарн..ке. И вот перед нами острый, как св..ркающий(2) клинок, мост. Грозный пустой мост бе(з,с)молвно зажатый над водой в л..донях у земли.

24. Тих и ласко.. теплый летний вечер. Ни утомительного зноя ни духоты в спокойном воздухе. (Ни)что (не)наруша..т спокойствия вечера. (Из)редк..(2) ле..кий ветерок прошумит над землей пове..т в лицо неожида(н/нн)ой прохладой. Тогда поднима..тся (не)ясный шелест в л..стве деревьев(4). Накл..нившись(3) друг к другу о чём(то) (не)ведомом зашепч..т они между собой и снова затихн..т.

Куда ни кин..шь взор всё радос..но встреча..т вечернюю прохладу. Еще (не)спустились на землю сум..рки а в небе уже одна за другой (не)заметн.. появляются бледные звезды ещё (не)успевшие разг..реться. Как хорош этот прекрасный вечер!

Вскоре сумерки становятся как(то) гуще заметнее. На темном небе (не)прерывн.. начинают в(з/с)пыхивать новые звезды м..нящие к себе. Как хотелось бы полететь к звездам! Смотр..шь на них и мечта..шь о том чудесном времени когда весь звез..ный мир будет осво..н человеком.

25. Цыганок на минуту ост..новился и, подскочив, пош..л (в)присядку(4). А она плыла по полу бе(з/с)шумно, как по воздуху.

Бабушка (не)плясала а словно ра(с/сс)казывала что(то). Вот она идет тихонько задумавшись(3) покач..ваясь погляд..вая вокруг (из)под руки, всё ее большое тело колебл..тся (не)решительно ноги щ..пают дорогу осторожно. Ост..новилась вдруг испугавшись чего(то) лицо дрогнуло нахмурил..сь и (тот)час(2) зас..яло доброй пр..ветливой улы..кой. Отк..чнулась в сторону уступая кому(то) дорогу отводя рукой кого(то); опустив голову, зам..рла пр..слушиваясь улыбаясь всё веселее, — и вдруг ее сорвало с места, закружило вихрем, вся она стала стр..йней выше ростом, и уж нельзя было глаз отв..сти от нее — так буйно красива и мила ст..новилась она в эти минуты ч..десного возвр..щения к ю..ости!

26. Перед вечером небо вдруг как(то) быстро стало ра..ч..щаться. Тучи которые доселе лежали (не)подвижн.. ровной пеленой раз..рвались. И (в)след за тем нал..тел такой сильный ветер что ст..летние деревья зак..чались, как слабые тр..стинки. В воздух.. закружилась сухая тр..ва л..ства сорва(н/нн)ая(2) с деревьев и мелкие сучья. Какая(то) птица пыталась было бороться с ра(с/з)бушевавш..йся стихией, но скоро выб..лась из сил. Её понесло куда(то)(3) вниз, и она ск..рее упала, чем спустилась на землю. Вдруг один кедр р..стущий (не)далеко от фанзы накр..нился и начал медле(н/нн)о падать. Со страшным грох..том рухнул он на землю увл..кая за собой с..седний молодняк(4). Около часа св..репствовал этот вихрь и затем пропал так же (не)ожида(н/нн)о, как и по..вился. В лесу (по)прежнему стал.. тихо.

27. Свет последней з..ри падал сквозь сетку плюща затянувш..го(2) стекля(нн/н)ную дверь на те(р/рр)асу с белыми вазами. Шесть белых коло(н/нн) с резными листьями (в)верху(3) поддерж..вали хоры на которых когда(то) бл..стели трубы музыкантов. Коло(н/нн)ы возн..сились радос..но и целомудре(н/нн)о золочё(нн/н)ые легонькие стулья чи(н/нн)о ст..яли под стенами. Темные гроздья кенкетов* глядели со стен, и точно вчера потуше(н/нн)ые были в них обг..ревшие белые свечи. Амуры в..лись и запл..тались в г..рляндах танцевала обнажё(н/нн)ая женщина в (не)лепых облаках. Под ногами ра)с/з)бегался скользкий шашечный п..ркет(4). Стены и(з/с)чезли под темными п..лотнами в потускневших золотых рамах. Тускнея пятнами с п..лотен вст..вала история рода.

Пр..шли в ш..тёр. Роз..вый ш..лк звездой ра(з/с)ходился (в)верху и плыл со стен волнами роз..вый к..вер глушил всякий звук.

28. Сотни остр..верхих ш..тров розовеющих(3) на з..ре, сотни зол..тых куп..лов отр..жающих в себе тихое с..яние неба. Говорят, Москва, если см..треть (из)дали(2) на утре(н/нн)ей морозной з..ре или в зол..тистых летних сум..рках, вся была как этот сказоч..ный злат..главый и остр..верхий град. В Москве около (четырех)сот пятид..сяти церквей и ч..совен. С Кремля открыва..тся вид на целое море крас..ты(4). Я (н..)когда (не)представлял себе что на земле может сущ..ствовать подобный город. Все кругом пестре..т красными и зол..чё(нн/н)ыми куп..лами и шпицами. Перед этой ма(с/сс)ой зол..та, в соед..нении с ярким голубым цветом, бледне..т все о чём я когда(либо) мечтал. Мы стоим у памятника Александру Второму и обл..котившись о п..рила (не)отрыва..м взора от к..ртины которая ра(сс/с)кинулась перед нами.

29. На з..рево первого занявш..гося … пожара с разных дорог с разными чу..ствами см..трели уб..гавшие и уе..жавшие жители и отступавшие в..йска. В десять часов господа Ростовы и ране(нн/н)ые ехавшие с ними все ра(с/з)местились по дворам и избам б..льшого села. Люди, кучера Ростовых и ден..щики ране(нн/н)ых убрав(2) господ поужинали задали корму л..шадям и вышли на крыльцо.

В с..седней избе л..жал раненый ад..ютант Раевского, с ра(с/з)битой кистью руки, и страшная боль которую он чу..ствовал заст..вляла его жалобн.., (не)перест..вая стонать и стоны эти страшно звучали в осе(н/нн)ей т..мноте ночи.

Один из людей в т..мноте ночи замет..л (не)большое з..рево пожара. Граф надел х..лат и выш..л посм..треть. С ним вышла и (не)разд..вавшаяся(3) ещё Соня(4).

30. Однажды утр..м когда отча..вшиеся(3) люди уже пот..ряли надежду на пр..ход лета холодный ветер внезапно стих. Из(за) св..нцовой мути ро..ко и (не)увере(н/нн)о проглянул голубой гл..зок неба. Потом (в)дали(2) глухо бухнуло. Тёмные тяж..лые тучи поползли к д..ревне. Они ползли медле(н/нн)о грозно клубясь и влас..но разр..стаясь до самого гор..зонта. И вдруг оглушительный грох..т сотряс землю.

(Не)смотря на лив..нь захлопали двери. По вспене(н/нн)ым лужам носились босоногие ребятишки всю весну выс..девшие дома.

Нач..лось короткое северное лето. Оно зашагало по влажным курящимся лё..ким паром полям с пр..клюнувшим..ся в(з/с)ходами, по обочинам дорог, опушё(н/нн)ых нежнейшей зеленью, по отжившим перелескам. Играла ш..рилась на со..нце молодая березовая рощ..ца вся подернутая зеленой дымкой.

31. Река шла пр..чудливыми и..гибами. Над бегущ..й водой беспр..рывно перел..тали с берега на берег св..ркающие стрекозы а в выш..не (не)подвижн..(2) парили огромные ястр..бы. Песчаные косы перемытые реч..ной водой и перевея(н/нн)ые ветром пор..сли цв..тами. С..сновые сухие леса по берегам перемеш..вались с в..ковыми дубовыми рощами с зар..слями ивы и ольхи. К..рабельные сосны повале(н/нн)ые ветром л..жали через реку над пр..зрачной водой, как(будто) медные литые м..сты. Лес т..нулся почти на двести к..лометров, и (не)было поблизости (н..)какого ж..лья.

Уд..вительнее всего в этих м..стах был воздух. В нём была полная и соверше(н/нн)ая ч..стота(4). Эта ч..стота пр..давала особую резк..сть всему что было окруже(нн/н)о(3) этим воздухом. Каждая сухая ветка с..сны была видна среди тёмной хвои очень д..леко.

32. Серёжа ш..л по заброше(н,нн)ой дорог.. . (В)доль неё р..сли гр..мадные б..рёзы, и было им лет по двести. (Не)которые б..рёзы были такие ра(з/с)кидистые, что под тен..ю иного дер..ва могло укрыт..ся стадо коро(в/ф). Ближе к з..мле к..ра на дерев..ях была совсем ч..рной, (з/с)пёкш..йся от врем..ни. Многие дерев..я от старост.. были дуплист..ми. Заветные дупла Серёжа знал (на)перечёт.(4) (За)то (на)верху б..рёзы были (снежно)белыми. Там, у самого неба, они (по)м..лодому(2) уб..рались зел..нью, и их пл..кучие ветви ра(з/с)точали зап..х свеж..го листа.

(В)скор.. мальч..к вош..л в с..сновый бор и тогда см..листый жар о(б/п)дал его. Г..лова кружилась. Ему х..телось (без)огля(д/т)ки идти по этому светл..му бору осв..щё(н,нн)ому(3) со..нцем. От ж..ры млели дерев..я и задрём..вая что(то) ш..птали (в)полголоса.

33. Толя см..трел в оз..ро. (От)туда в пляш..щем свет.. факела подн..мались пузыр..ки. Они были похожи на ж..мчужины. Прозрач..ные ж..мчужины словно наниза(н,нн)ые⁽³⁾ на нить увелич..вались а потом бе(з/с)звучно проп..дали. Пузыр..ки всё шли один за другим и к..чались на (не)существу..щей изогнутой п..утин.. . Мальч..к (не)св..дил с них глаз. Он ож..дал что (в)след за ними выплыв..т что(нибудь) особе(н,нн)ое. Или они отв..рдеют станут жемчугом (не)вида(н,нн)ой нежност.. .

Толя попрыгал (в)течени.. м..нуты вытрях..вая воду из ушей. Постепе(н,нн)о всё кругом наполн..лось звуками потрескиванием факела словами пр..ятеля булькан..ем пузыр..ков. Пузыр..ки снов..⁽²⁾ т..нулись из (з..леновато)тёмной глубины и покач..вались на нит.. .⁽⁴⁾ Толя зах..тел эту нить жемчуга под..рить маме. Они обл..гали бы её заг..рел..ю шею. Мама стала бы ещё кр..сивее!

34. Грэй (не)ут..мимо изучал зáмок делая пор..зительные открытия. На ч..рдаке он наш..л (с)перва⁽²⁾ стальной рыцар..ский хлам и книги перепл..тё(н,нн)ые⁽³⁾ в кожу. (За)тем — и(з/с)тлевшие одежды и полчища г..лубей.

В погреб.. он то(же) увид..л (не)что интерес..ное. (З/С)десь, в мутном свет.. острок..нечных окон пр(и/е)давле(н,нн)ых треугольн..ками каме(н,нн)ых сводов ра(з/с)пол..гались маленькие и большие боч..ки. А самая большая была в форм.. плоск..го круга, она зан..мала всю попереч..ную стену. Ст..летний тёмный ду(б/п) её стенок бл..стел, как отшлифова(н,нн)ый. Среди боч..нков стояли в плетё(н,нн)ых к..рзинах пузатые бутылки (тёмно)син..го и з..лён..го стекла. На к..мнях и на земля(н,нн)ом полу р..сли серые грибы на тонк..х но(ж/ш)ках.⁽⁴⁾ Огромная п..утина зол..тилась в дальн..м углу когда вечером со..нце высматр..вало её последн..м луч..м.

35. Кама и(з/с)гибает..ся искрящ..йся дугой а (за)тем уход..т в низов..я. Её бере(г/к) укр..шают белые камни вых..дящ..е из сосен. (С)лев..⁽²⁾ отступая от Камы за реку Тойму много в..ков ж..вёт мой р..дной гор..д Елабуга. На его гербе и(з/с)давн.. красу..т..ся дятел в знак пр..знания труд..любия моих з..мляков.

Перед гор..дом ра(з/с)кинулись прозрач..ные озёра до краёв наполне(н/нн)ые⁽³⁾ светл..й влагой. Дли(н,нн)ые тени от д..рев..ев л..жат по бер..гам и (от)сюда я слышу чудес..ный зап..х медов..го воздуха. Как кру́ж..т..ся от него г..лова! (В)течени.. лета в наших лугах цв..тут и́рисы.⁽⁴⁾ Я (н..)когда (не)срываю их — любуюсь и(з/с)далек.. . Как ярко сия..т со..нце! Озёра нал..вают..ся (тёмно)син..м цветом и Кама сине..т. Она в(з/с)пом..на..т что(то) очень хорошее засм..тревш..сь на гор..д.

36. (В)начал.. мая я пок..дал дом д..ржа путь на (юго)восток.

Было св..тло. Вдру(г/к) (тёмно)серая туча зат..нула поч..ти полнеба. Со..нце ушло за сер..ю з..весу. Та часть неба, что ост..валась (по)прежн..му⁽²⁾ (светло)синей, м..нуту (на)зад бл..ставшая,⁽³⁾ (то)же потускнела обр..ла сизый о(т,тт)енок. Эта ст..рона лишилась солнечн..й по(д/т)светк.. наполн..лась тревожн..м ож..данием.

(С)прав.., на гр..зовой половин.., забилась л..ства. Откуда(то) взл..тели голуби буд(то) кем(то) в(з/с)полошё(н,нн)ые. Птиц.. к..зались бел..ми на сером фон.. . Но они перешли гр..ницу бури и нырнув в наст..ро́же(н,нн)ую синеву вдруг (з/с)делались ч..рными. Их силуэты стремител..но перем..щались (в)дали по кругу когда ра(з/с)к..тился первый ро(б/п)кий гром.

(С)нов.. загр..мело, и в..твистая молния мгнове(н,нн)о прожгла тучу. Густо и косо удар..ли плети оглушительн..го ливня.⁽⁴⁾ Нач..налось время гро(з/с).

37. Галя шла по яблон..вому саду. Она от..скала на з..мле больш..е ж..лтое яблоко пр..к..снулась к нему губами но не с..ела а тол..ко вдохнула его м..довый зап..х. Яблоко от дыхания девоч..ки запахло ярч.. . Галя ра(з/с)смотрела его на со..нце и в глуб..не уг..дала семеч..ки.⁽⁴⁾ Семеч..ки просвеч..вая в(з/с)драг..вали (в)нутри яблока как сер..це новор..ждё(н,нн)ого пт..нца.

Скво(з/с)ь лист..я девоч..ка увидела стар..ю яблоню мозолист..ми в..твями опл..та..щую⁽³⁾ небо. (На)верху⁽²⁾ какой(то) мальч..к соб..рал яблоки в переполне(н,нн)ый подол рубахи.

Яблоки уже (не)пом..щались в подоле пад..ли (в)низ. Мальч..к (не)уклюже спустился с дер..ва и(з/с)пуга(н,нн)о озираясь. Галя окликнула его. От неожида(н,нн)ост.. он ра(з/с)т..рял все яблоки и быстро поб..жал проч.. . Запнулся о корень вскочил на ноги и пр..храмывая зат..р..пился к оград.. .

38. П..ляна была обыкнове(н,нн)ая п..крытая (не)высок..й травой. Но если (чуть)чуть пр..щурить глаза, то можно было в..обр..зить, что она п..хожа на красн.. оз..ро. Это от з..мл..ники словно высыпа(н,нн)ой⁽³⁾ на п..ляну из огромной к..рзинк.. . Серёжа сразу понял, что ягоды хват..т всем. И сам наест..ся (до)сыта⁽²⁾ и пр(и/е)несёт домой.

Ребята ра(з/с)сред..точились и стали соб..рать з..мл..нику. Серёжа набрал к..рзину и отош..л на край п..ляны. И вдру(г/к) увидел глубокий сле(д/т), точь(в)точь ч..ловеческий, если бы не ко(г/к)ти. Неужели м..дведь? Сергей прош..л (в)доль п..сча(н,нн)ой пол..сы по следу.⁽⁴⁾ (По)видимому, зверь л..жал на со..нце услыш..л гол..са и уд..лился в чащ.. . Судя по р..змеру следов, м..дведь был б..льшим. Что(бы) не и(з/с)пугать ребят, Серёжа решил (н..)кому (н..)чего (не)г..в..рить.

39. Серёжа быстро⁽²⁾ ш..л по влажн..й траве всё ещё от..гощё(н,нн)ой⁽³⁾ р..сой к оз..ру. Ни(з/с)кие луговые к..локольч..ки пр..ветливо к..вали ему син..ми голо(в/ф)ками (ото)всюду слыш..лись звонкие птич..и г..лоса.

(В)близи оз..ро было прозрач..ное, и его песча(н,нн)ый бере(г/к) был чист. В оз..ро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В в..доворот.. плавали г..ловастики.

Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды.⁽⁴⁾ А потом ст..нул через гол..ву рубашку сброс..л штаны и подняв брызги вл..тел в оз..ро. Он плыл в верхн..м тёпл..м сло.. воды ра(з/с)пл..ставшись, как л..гушка, и всё(таки) ноги его обж..гало хол..дом. Тогда мальч..к пугался и пов..рачивал к берегу. Так здор..во пр..одолеть опас..ность! А потом где(нибудь) на печк.. в(з/с)помнить о своём удальстве и уже и(з/с)пугат..ся (по)настоящему.

40. Из к..ридора по деревя(н,нн)..й лес..ниц.. дети подн..лись на ч..рдак.⁽⁴⁾

(З/С)десь было сыро и пр..хладно. Дождь (не)истово б..рабан..л по жестя(н,нн)ой крыш.. . Дожд..вые капли прон..кая чере(з/с) дыроч..ки ра(з/с)брызг..вались вокру(г/к). Половиц.. были засыпа(н,нн)ы мя..кой з..млёй. Две к..рпич..ные трубы, дли(н,нн)ые, как шеи ж..рафов, разр..зали ч..рдак (на)двое. Они подн..мались (в)верх что(бы) задышать г..ряч..м дымом когда хозяева затоп..т печ..ку. А каких только д..кови(н,нн)ых пр..дметов отслуживш..х⁽³⁾ или (не)отслуживш..х своё, тут (не)было!

(С)прав..⁽²⁾ в..днелась стари(н,нн)ая ступа с пест..ком в которой когда(то) толкли з..рнистую соль. (С)лев.. пр(и/е)стро..лся пот..мневший от врем..ни медный та(з/с). Тут можно было от..скать и множество других в..щей п..крытых пуш..стой пыл..ю. Серёжа посм..трел (на)верх, где в своём гнёздышк.. прятались ласточ..ки, и улыбнулся.

41. Пр..снувшись к..питан Грэй на какое(то) мгновение забыл как он п..пал в эти м..ста. С (не)малым уд..влением обнаружил он счас..ливый блеск ра(н,нн)его утра. Всё вокру(г/к) было залито солнечн..м светом.

Он увидел крутой обры(в/ф) бер..га среди (ярко)з..лёных в..твей дерев..ев и м..нящ..ю даль син..го моря. (В)низу⁽²⁾ шипел тихий пр(и/е)бой. Бл..стела на со..нце трава пели птиц.. . Влажные цв..ты были похожи на только что умытых х..лодной в..дой детей.

Х..лодная капля р..сы медле(н,нн)о ра(з/с)текалась по со(н,нн)ому лицу.⁽⁴⁾ Поднявшись с з..мли Грэй пошёл (в)перё(д/т). Он выбрался из (не)большой рощиц.. . Перед ним был кустарник ра(з/с)броса(н,нн)ый⁽³⁾ по склону х..лма. Колючие кусты постоя(н,нн)о ц..плялись за него м..шая дв..жению. Наконец к..питан выбрался на открытое место, которое зар..сло пёстр..ми цв..точ..ками.

42. Каких тол..ко фруктовых д..р..в..ев нет в чудес..ном сосе(д/т)ск..м с..ду! Ябл..ки и груш.. вишня и черешня перс..ки и абрикосы всё что душе угодно. К осе(н,нн)..м праз..никам (з/с)десь созр..ва..т и радос..но свет..т..ся виногра(д/т).⁽⁴⁾ Г..в..рят, он (не)сла(д/т)к.. а кислый. Но это (не)правда. Р..стут тут и кислые, и (кисло)сла(д/т)кие, и сла(д/т)кие сорта.

Откуда тебе это извес..но друж..к с бе(з/с)п..койством⁽²⁾ спрашива..т сосе(д/т)ка Дар..я. Но ей (не)стоит волноват..ся. Са(д/т) окруж..н высок..м (ж..лто)з..лёным забором и она держ..т ст..рож..вую с..баку. Остр..ухий пёс наст..ящий волк. Если кто(нибудь) подойдя (по)ближе к забору останов..т..ся, пёс сразу отчая(н,нн)о ла..т и рвёт..ся с дли(н,нн)ой ц..пи́.

(Не)задачливый прохожий вид..н из окна ч..рдака открыва..щегося⁽³⁾ в ухож..(н,нн)ый са(д/т) сосе(д/т)к.. .

43. Бабушкин са(д/т) исти(н,нн)ый рай. В..сной ожива..т р..стущие⁽³⁾ (з/с)десь д..р..вца́ и кустарники яблон..ки груш.. вишни крыж..вник. Они покрыва..т..ся нежн..ми (бело)розов..ми цв..тами. А пр(и/е)ход..т время и в саду по..вляют..ся фрукты и яг..ды. Куст (остро)листн..го крыж..вника сплош.. усыпа(н,нн) кисл..ми пл..дами. (Не)сла(д/т)кое а кислое душу раду..т внуч..́к мудро⁽²⁾ зам..ча..т бабушка Марья.

У краш..(н,нн)ого забора ж..вописно ра(з/с)кинулись кусты красн..й см..родины.⁽⁴⁾ На дли(н,нн)ой веточ..к.. грозд..ями в..сят пр..зрач..ные, будто ст..кля(н,нн)ые, яго(д/т)ки с ж..лтыми зёрнышками. См..родинка созревшая на со..нц.. г..рит сверка..т бл..стит и пл..мене..т. Так и хочет..ся сорвать какую(нибудь) ар..матн..ю гроздоч..ку и взяв её двумя пал..цами отправить прямо в рот! Какое об..едение

А на клумб.. обрамлё(н,нн)ой ни(з/с)ким каме(н,нн)ым бордюром (во)всю цв..тут р..зноцветные флоксы.

44. Черешни в запущ..(н,нн)ом с..ду тёт.. Мари.. вид..мо(невид..мо)! У крыл..ца у к..литк.. у забора и во дв..ре всюду ра(з/с)р..слись эти д..рев..я. Я пр(и/е)к..саюсь к в..сящ..м⁽³⁾ на ветк.. ягодам но (не)рву их.

(Не)крупные черешенки де́рж..т..ся кре(б/п)ко оп..дают лиш.. изре(д/т)к..⁽²⁾, только если какая(нибудь) яг..(д/т)ка перезре..т став (ч..рно)син..й, как слива.

(Кругло)щ..кая черешня ост..ёт..ся з..лёной (не)долго. Заг..рая на соломе(н,нн)ой крыш.. дач.. я однажды вид..л чудес..н..ю к..ртину. Ра(н,нн)..м утром я пр..метил: яг..ды были (во)все (не)спелые а з..лёные. Днём у них зарделись щ..чки и к веч..ру они покр..снели. Такие яг..(д/т)ки мечта.

Моя тётя (не)ожида(н,нн)о ра(з/с)щедр..лась и уг..стила меня вкус..ной черешней.⁽⁴⁾ Что делать с пят..ю пригоршнями яг..(д/т) тётя спраш..ваю я и мом..нтально их с..едаю.

45. Если кто(то) хоть однажды проб..вал перс..к, то зна..т его (не)забыва..мый вкус.

Я люблю зале(з/с)ть на крышу деревя(н,нн)..го с..рая и (с)верху⁽²⁾ выгляд..вать самые соч..ные плоды сле..ка п..р..зревшие на со..нц.. . Один, с румя(н,нн)ой щ..чкой, треснул и ра(з/с)крылся так, что в..дна косточ..ка. Пл..дов в этом году видимо(невидимо). Зачем тётя Мария тебе столько перс..ков думаю я. Ответ (не)сложный. Она соб..рёт их и нав..рив в..рен..я надолго постав..т банки в погре(б/п).

Ещё (з/с)десь р..стут два сорта слив «ведёрная» и ч..рнослив. Ч..рнослив круглая слива поч..ти ч..рного цвета. У «ведёрной сливы» кож..ца тонкая(пр..тонкая) и сколь(з/с)кая. Тётя всегда вар..т из неё (кисло)сла(д/т)кое повидло или пастилу.⁽⁴⁾ Интерес..но, с..еда..т ли она за зиму все заг..товле(н,нн)ые⁽³⁾ (в)прок сладости

46. От..шли вишня черешня перс..ки и абрикосы. Н..ступа..т время ябл..к белого налива мельбы антоновки. Ябл..ки это (не)груш.. . Даже дес..ть ж..лтых груш.., если они (не)созрели, (н..)куда (не)г..дят..ся. А з..лёное ябл..ко с ещё бел..ми косточ..ками име..т вкус. Слегк..⁽²⁾ вонзишь зубы — и во рту ощ..ща..т..ся что(то) кислое(пр..кислое). Я половину (бледн)з..лёного ябл..ка (не)отдам за спелый фрукт.⁽⁴⁾

Чем дол..ше ябл..ко р..стёт, тем оно крупнее. Но и крупное ябл..ко может быть (не)сладким а бе(з/с)вкус..ным. Мал..нькое ябл..ч..ко (не)ре(д/т)ко вкус..нее больш..го. Например, райские яблоч..ки бл..стящие⁽³⁾ на осе(н,нн)…м со..нц.. . Они с к..слинкой но соч..ные.

Румя(н,нн)ые ябл..ки пр..красны и они кр..суясь на скл..нё(н,нн)ой ветк.. как будто пр..зывают (С,с)орви нас Петька!

47. Какая чудес..ная погода! Со..нце уже (не)печ..т (по)летнему⁽²⁾ и в воздух.. чу..ствуют..ся зап..хи осен.. . Небо чистое, словно оно умыто и пр..наряже(н,нн)о по случаю т..ржестве(н,нн)ого дня.

Сегодня в т..рговых р..дах ра(з/с)положе(н,нн)ых⁽³⁾ на центральн..й площад.. (не)большого горо(д/т)ка открыва..тся ярмарка. Осе(н,нн)яя ярмарка важное событие для сел..ск..х жителей. Продавц.. суетят..ся и кричат зазывая покупат..лей. Им хоч..т..ся удивить наро(д/т) (не)обыкнове(н,нн)ыми экз..мплярами овощей и фруктов выр..ще(н,нн)ыми в этом году. Вот на пр..лавк.. красует..ся гиган..ского размера (ярко)ж..лтая тыква а рядом выложе(н,нн)ы ..громные розовые пом..доры. На засолку такие (не)пойдут.

(Не)тор..пливые покупатели д..ловито пр..цен..ваются к ним и отход..т в ст..ронку.⁽⁴⁾ Сдвинув кепку на затылок мужич..к торгу..тся с продавц..м и сб..вает цену чуть ли не (в)двое.

48. Это (не)выдум..(н,нн)ая а пр..вдивая история. Я (н..)кого (не)обман..ваю: ч..сы пр..били тр..на..цать!

Старые(пр..старые) ч..сы доставши..ся⁽³⁾ отцу от прадеда служили верно. Ра(з/с) в го(д/т) отец ост..рожно снимал их со ст..ны и(з/с)вл..кая из футляра п..утину. Он прот..рал ч..сы и проч..щал гуси(н,нн)..м п..ром веш..л обратно и радос..но сиял. У меня была (много)летн..я пр..выч..ка: когда б..ют ч..сы, сч..тать удары. Однажды ч..сы пробили тр..на..цать.

Ты (не)ошиба..ш..ся Борис спраш..ва..т отец. Он подход..т к ч..сам в(з/с)б..рает..ся на (не)высокий табурет к..сает..ся какого(то) к..лёсика. Отец вн..мательно осматр..ва..т насте(н,нн)ые ч..сы и пр..слушива..тся (к)ним.⁽⁴⁾ Тёмно(ж..лтый) маятник проделыва..т д..кови(н,нн)ые номера и отец пр..веш..вает гири: две б..л..шие и одну мал..н..кую. Отец отлич..ный мастер. Ч..сы наш.. снова⁽²⁾ точны.

49. Моя страсть к скрипк.. р..сла и пост..пе(н,нн)о крепла.⁽⁴⁾ Часто по д..рог.. в школу я слышал чудес..н..ю музыку доносивш..юся из больш..го дома покрыт..го⁽³⁾ черепиц..й. (От)туда (до)темна⁽²⁾ л..ли́сь по улиц.. звуки разных инструментов но ч..ще всего был слыш..н ут..нчё(н,нн)ый голо(з/с) скрипк.. .

В этом дом.. живёт (много)детная сем..я извес..ного скрипача (С,с)ветловского. Все его дети игра..т на музыкальных инструментах на скрипк.. на альте или на флейт.. . (Кое)кто из р..бят мож..т во(з/с)произве(з/с)ти (не)затейливую мелодию на стекля(н,нн)ых стакан..ч..ках или глиня(н,нн)ых горш..ч..ках.

П..дружившись со старш..м сыном музыканта я стал ра(з/с)спраш..вать его о скрипк.. . Мальчик об..яснил что скрипка — самый (бл..го)родный инструмент. (За)тем он пр..гласил меня в гост.. и я с зам..рающ..м сер..цем переступил поро(г/к) музыкального рая.

50. Неужели вас (ни)когда (не)м..нило раннее летнее утро Во(з/с)ход..т со..нце. Оно т..ржестве(н,нн)о по..вляет..ся на огромн..м неб.., словно государь в бл..ста..щей золотом карет.. запряж..(н,нн)ой огне(н,нн)ыми лош..дьми.

А разве можно ус..деть дома днём, когда со..нце уже (во)всю печ..т ра(з/с)к..ляя землю Хочет..ся погрузит..ся в прогрет..ю⁽³⁾ воду реч..нки, прохладн..ю только (в)низу⁽²⁾. На (мелко)вод..е копошат..ся какие(то) забавные с..здания комары на дли(н,нн)ых ла(б/п)ках и д..кови(н,нн)ые мухи. Там, где поглубже, (не)редко пряч..т..ся (не)большие караси. На другой ст..роне речк.. р..стёт камыш.. . На поверхност.. воды плавают (тёмно)з..лёные, словно глянц..вые, лист..я. Из них грац..озно выгляд..вают (бледно)ж..лтые и белые лилии.⁽⁴⁾

А как чудесен летний веч..р Огне(н,нн)ый шар пост..пе(н,нн)о уход..т за горизонт осв..щая мя..ким светом всю окрес..ность. Лето волшебная пора.

51. Рыб..лову ле(г/к)че всего открыва..т..ся кр..сота пр..роды, и ему ясна её затаё(н,нн)ая⁽³⁾ прел..сть. Любой ч..ловек, если он пров..дёт хотя бы день с удоч..ками на р..ке или озер.., буд..т (с)нов.. и (с)нов..⁽²⁾ в(з/с)пом..нать этот самый сп..койный день св..ей жизн.. .

Он надыш..т..ся зап..хом трав услыш..т птич..й пересвист и курлыкан..е жур..влей.⁽⁴⁾ Увидев в тёмн..й воде блеск крупной рыбы он почу..ствует её упругий бе(г/к) на тон..чайш..й ле́ск.. . Ему покаж..т..ся (не)обыкнове(н,нн)ым всё вокру(г/к) оли(в/ф)ковые жуки-плавунц.. заросш..е тиной коряги и роз..вые острова водя(н,нн)ой гречихи.

(Не)забыть закатные обл..ка (по)особе(н,нн)ому сверка..щие з..л..тыми кр..ями в прозрач..ной вод.. и первую зв..зду, что задр..жит, как осколок др..гоце(н,нн)ого камня. А разве можно забыть тиш..ну ночи ды́ш..щ..ю сырост..ю л..сных чащ..

Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

1. 1) (В)течени.. получаса лил дождь.

2) Режиссёр заинтересован (в)продолжени.. сериала.

3) Мы поехали (на)встречу с друзьями.

4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.

2. 1) (В)течени.. реки образовался бурный поток.

2) (В)вид.. сильных морозов занятия отменены.

3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых.

4) (В)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.

3. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено.

2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав.

3) (В)последстви.. недоразумение было забыто.

4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.

4. 1) (На)встречу нам выбежал пёс.

2) (В)дали голубой занимался рассвет.

3) (В)продолжени.. дня все были заняты делом.

4) Все были заинтересованы (в)продолжени.. рассказа танкиста.

5. 1) Трудно было понять, какое удобство имел (в)вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев.

2) (В)заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары.

3) (В)следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та.

4) Он живёт (на)против.

6. 1) (В)течени.. реки образуются воронки.

2) (По)окончани.. существительного можно определить его падеж.

3) (В)отличи.. от сестры она была серьёзной.

4) На манекене была шляпка (на)подоби.. той, что они видели вчера на незнакомке.

7. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной.

2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена.

3) Он верил (в)силу искусства.

4) Уставные документы приведены (в)соответстви..

8. 1) (По)истечени.. срока действия лицензия была отозвана.

2) Это надо иметь (в)вид...

3) Дожди шли (в)продолжени.. всего лета.

4) (В)последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей.

9. 1) (По)окончани.. спектакля зрители долго рукоплескали артистам.

2) Никто не позволит вам вмешиваться (в)следстви..

3) (В)отличи.. от Артёма Николай совсем не волновался.

4) Всё познаётся (в)сравнени..

10. 1) (В)вид.. скорого окончания плавания настроение команды сделалось весёлым и приподнятым.

2) После постройки плотины заметны некоторые изменения (в)течени.. реки.

3) (В)продолжени.. этой истории никто не заинтересован.

4) Это мгновение, (в)течени.. которого Валя рассмотрела паренька, решило дело в его пользу.

11. 1) (В)следстви.. разгула стихии несколько посёлков остались без электричества.

2) Учёные пришли к выводу, что смерчи возникают в связи с изменениями (в) течени.. воздуха.

3) (По)зад.. дома стоял сарай.

4) (В)следстви.., которое велось после автомобильной аварии, вина шофёра была установлена.

12. 1) (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова.

2) Читатели заинтересованы (в)продолжени.. романа, о чём просили автора на творческой встрече.

3) Решаем задачу (на)подобие треугольников.

4) (В)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал.

13. 1) (В)переди всех шёл командир.

2) (На)встречухозяину выскочил верный пёс.

3) (В)течени.. Волги есть что-то родное и величественное.

4) Приобрели (в)последстви.. и шлифовальную машинку.

14. 1) (На)против меня сел Миша.

2) (В)течени.. дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом.

3) (В)продолжени.. книги появились новые герои.

4) Провели собрание, обсудили и (в)последстви.. выработали свои требования к работе управляющей компании.

15. 1) (Во)круг этой истории ходило много слухов.

2) Иди (на)встречу своему счастью!

3) (На)счёт в банке поступили деньги.

4) (В)заключени.. врача не было опасного диагноза.

16. 1) (По)верх платка была надета шляпа.

2) Давайте договоримся (на)счёт работы!

3) (В)отличи.. их друг от друга заключается загадка природы.

4) (В)отношени.. к учёбе кроется успех успеваемости.

17. 1) (На)счет меня не беспокойся.

2) (В)следстви.. болезни возникли осложнения.

3) (В)заключени.. по делу было много неясного.

4) (Не)смотря по сторонам, он бежал что есть мочи.

18. 1) (В)виду длительной засухи мы часто поливали огород водой из соседнего озерка.

2) (Не)смотря на поздний час, спать никто не ложился.

3) Соперники встали (на)против.

4) (На)счёт школы поступили благотворительные средства.

19. 1) (В)виду приближения осени нужно проверить работу котельных.

2) (В)последстви.. мы узнали: его растерянность в ответах была связана с тем, что он плохо видел записи на доске.

3) (В) течени.. реки случались неожиданные повороты.

4) (В)отношени.. преступника возбуждено уголовное дело.

20. 1) (В)вид.. этом много ярких красок.

2) (В)род.. бояр Старицких были выходцы и из других фамилий.

3) С грустью он посмотрел (в)след поезду.

4) Иногда на базаре какая-нибудь барыня давала Ванюше свою корзину и платила ему пятак за то, что он (в)продолжени.. часа таскал за ней по базару эту корзину.

21. 1) (В)последстви.. я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки.

2) А как (на)счёт учёбы?

3) (В)продолжени.. всего лета он раза два-три в неделю приезжал к нам.

4) Вопрос заключается (в)отношени.. к происходящему.

22. 1) Все документы приведены (в)соответстви..

2) Из-за болезни он отсутствовал на занятиях (в)течени.. недели.

3) (В)род.. бояр Старицких были выходцы и из других фамилий.

4) (В)продолжени.. утра события развивались стремительно.

23. 1) Я всматривался (в)течени.. реки, медленное и величавое.

2) (В)вид.. приближающегося шторма рыбакам запретили выходить в море.

3) Мы торопились (на)встречу взрослой жизни.

4) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения.

24. 1) (На)счет билетов нужно было договариваться заранее.

2) (В)близи деревни должна пройти железная дорога

3) (В)продолжени.. сотрудничества были заинтересованы обе стороны.

4) (В)отношени.. двух друзей после ссоры образовалась трещинка.

25. 1) (Не)смотря на отсутствие транспорта, нам удалось вовремя до-браться на работу.

2) (В)вид.. эпидемии гриппа школы и детские сады пришлось закрыть на карантин.

3) (В)следстви.. решено было поставить точку.

4) (В)течени.. реки вмешался человек: он построил плотину, изменив естественный ток воды.

26. 1) (В)течени.. всей зимы снег в южных регионах может не выпасть ни разу.

2) (В)продолжени.. вечера ребята мастерили поделки для завтрашней выставки.

3) (В)последстви.. все решили, что так будет лучше.

4) При заключении договора надо иметь (в)вид.. обстоятельства непреодолимой силы.

27. 1) (В)течени.. всего исполнения песни зал стоял.

2) (По)окончани.. прилагательного можно определить его число.

3) (В)следстви.. по этому делу было много погрешностей.

4) Балкон в новом доме был сделан (на)подоби.. французского балкончика.

28. 1) (С)верх плана собрано 150 кг яблок.

2) (В)вид.. решения о сносе дома жильцы будут расселены в новые квартиры.

3) Он верил (в)силу этого чудодейственного средства, потому что испытал его на себе.

4) Макет диплома приведён (в)соответстви..

29. 1) (В) течени.. двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям.

2) (В)следстви.. по уголовному делу использованы данные медицинской экспертизы.

3) (В)течени.. болезни наступило улучшение.

4) (По)среди обширных зеленых лугов паслись тучные стада.

30. 1) (Не)взирая на свои успехи, он продолжал упорно заниматься.

2) (В)следстви.. роста цен покупку пришлось отложить.

3) (Не)смотря по сторонам он шёл напролом.

4) О дальнейшей судьбе героев режиссёр собирается рассказать (в)продолжени.. фильма.

31. 1) (Не)смотря на грозу, поход не отменили.

2) (По)истечени.. срока годности продукты нельзя употреблять в пищу.

3) (По)прилёт.. птиц судят о наступлении весны.

4) Положи мне деньги (на)счёт по номеру телефона.

32. 1) (В)следстви.. непогоды концерт отменили.

2) (На)встречу Маше выбежал симпатичный щенок.

3) (В)продолжени.. книги мы узнали о судьбе главного героя.

4) Актёр произносил свой монолог, (не)смотря в зрительный зал.

33. 1) (Не)смотря на полный мрак, я нащупал ручку двери.

2) (В)следстви.. вмешались общественные организации.

3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег.

4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.

34. 1) (В)виду снегопада движение на дорогах затруднено.

2) Очень опасно переходить дорогу, (не)смотря по сторонам.

3) (В)продолжени.. инструкции включили новую информацию.

4) Метели не прекращались (в)течени.. января.

35. 1) (Не)смотря на обледенение дороги, он поехал в гости на машине.

2) (В)следстви.. по делу о хищении товара появились новые улики.

3) Я решил узнать всё (на)счёт предстоящей экскурсии.

4) Антон читал стихи выразительно, (не)смотря в текст.

36. 1) (В)виду нехватки времени я не закончил упражнение.

2) (В)продолжени.. занятий мы не заинтересованы.

3) (На)встречу нам из двора вышла компания мальчишек.

4) Давно пришло время вмешаться (в)следстви.. .

37. 1) (В)продолжени.. всего утра шёл снег.

2) Он перевёл деньги (на)счёт другого банка.

3) Он спешил (на)встречу приключениям.

4) Он переходил дорогу, (не)смотря по сторонам.

38. 1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы.

2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка.

3) Я всё-таки надеюсь (на)встречу с ней.

4) (Не)смотря на общее одобрение, он не был доволен докладом.

39. 1) (В)следстви.. недомогания она осталась дома.

2) (В)заключени.. книги мы узнаём о главной тайне героя.

3) (В)течени.. болезни наступил перелом.

4) Вы что-то говорили на(счёт) занятий в кружке?

40. 1) (В)продолжени.. утра мы собирались на озеро.

2) Он говорил об отъезде, (не)смотря мне в глаза.

3) Мы долго говорили (на)счёт поездки на дачу.

4) (В)последстви.. я ни разу не пожалел о своём решении.

41. 1) (В)продолжени.. фильма появились новые герои.

2) Я остался в деревне (в)следстви.. паводка.

3) Струйки дыма тянулись (на)встречу брызгам волн.

4) (Не)смотря себе под ноги в гололёд, вы можете упасть.

42. 1) Мальчик бросился (на)встречу матери.

2) (Не)смотря на усталость, они продолжали готовиться к конференции.

3) (В)роде Толстых было немало одарённых людей.

4) (В)продолжени.. романа А. Дюма появились новые герои.

43. 1) Эта книга — нечто (в)роде воспоминаний.

2) Не выполнил (в)виду недостатка времени.

3) (В)следстви.. по делу о разведении костра в лесу появились новые свидетели.

4) Они устало брели домой, (не)смотря под ноги.

44. 1) Мы долго говорили (на)счёт похода.

2) (В)течени.. реки много водоворотов.

3) (Не)взирая на дождь, вылет состоялся.

4) Всегда имей это (в)виду!

45. 1) Он долго смотрел (в)след уходящему поезду.

2) Мы шли (на)встречу со школьными друзьями.

3) (В)течени.. осени и зимы мы подкармливали птиц.

4) (Не)смотря на слушателей, поэт продолжал читать стихи с закрытыми глазами.

46. 1) (На)против двери висел пёстрый плакат.

2) Моя сестра волновалась (в)продолжени.. всего экзамена.

3) Мы верим (в)силу и выдержку наших спортсменов.

4) Бумажный кораблик сразу попал (в)течени.. ручейка.

47. 1) У бабушки брошка (на)подобие стрекозы.

2) (Не)смотря на трудности, мы одержали победу в матче.

3) (В)течени.. болезни наступил перелом.

4) (В)последстви.. мы стали настоящими друзьями.

48. 1) (В)течени.. долгих лет Олег вспоминал школьных друзей.

2) Ученик отсутствовал на уроке (в)следстви.. недомогания.

3) Учитель математики указал (на)подобие двух геометрических фигур.

4) (Не)смотря на схему метро, я сам проложил завтрашний маршрут.

49. 1) Новые данные внесены (в)следстви.. по делу об угоне машины.

2) Мы опоздали на спектакль (в)виду огромных автомобильных пробок.

3) (В)продолжени.. всего пути я пытался рассмотреть местность.

4) Мои друзья отказывались верить (в)заключени.. специалистов.

50. 1) Малыш протянул руки (на)встречу маме.

2) (В)продолжени.. урока мы не раз повторили все формулы.

3) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения.

4) Обо всех недоразумениях мы (в)последстви.. забыли.

51. 1) О дальнейшей судьбе героев автор собирается рассказать (в)продолжени.. повести.

2) (В)следстви.. недостатка дров договорились о новых заготовках.

3) Охотники всматривались (в)след этого удивительного зверя.

4) (В)течени.. ближайших суток погода не изменится.

Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

1. 1) Мал, за(то) удал.

2) Что(бы) нам придумать?

3) Ты то(же) готовишься к конкурсу?

4) Всё осталось так(же), как прежде.

2. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога.

2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело раньше срока.

3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготовлено.

4) Он то(же) был весел.

3. 1) (За)то тебя уважаю, что говоришь правду в глаза.

2) Что(бы) ни случилось, я буду участвовать в конкурсе.

3) Снегу было мало, снежных буранов то(же).

4) Настроение у всех было приподнятое, (по)тому что пароход приближался к пристани.

4. 1) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.

2) Ему нездоровилось, по(тому) что он отказался от пищи.

5) Так(же), как и в прошлый раз, им не пришлось увидеться.

3) (За)то здание повернула машина.

5. 1) В школьном саду не было фруктовых деревьев, (за)то было много цветов и сирени.

2) Скворцы и жаворонки то(же) прилетели.

3) Он запнулся (за)то брёвнышко, которое вчера сам же поленился убрать.

4) Селифан потянул поводья назад, чужой кучер сделал то(же).

6. 1) Мересьев взглянул на компас, что(бы) передохнуть.

2) Не (за)то волка бьют, что сер, а (за)то, что овцу съел.

3) (И)так, контрольная подходит к концу.

4) Я учусь так(же), как он.

7. 1) Курсы находятся (при)том институте, где я работаю.

2) Я встретился с ним, что(бы) согласовать дальнейшие действия.

3) Что(бы) вы мне посоветовали?

4) Павел Васильевич то(же) будет в зале.

8. 1) Дорого, (за)то мило.

2) Как много ручейков текут так смирно, гладко (и)так журчат для сердца сладко.

3) Природе надо, что(б) её любили.

4) Он тут ни (при)чём.

9. 1) Я зашёл, что(бы) обсудить важную проблему.

2) Света выучила то(же) стихотворение, что и Максим.

3) Встретиться им так и не удалось, (за)то они часто перезванивались.

4) Мы устали (и)так замёрзли, что решили вернуться домой.

10. 1) Надо писать так, что(бы) читатель видел изображённое словами.

2) Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса так(же) изумил меня.

3) Тёплая небесная вода для растений то(же) самое, что для нас любовь.

4) (При)том же доме находился сад.

11. 1) (За)тем, что происходило потом, наблюдать было ещё интереснее.

2) Сначала налейте воду, (за)тем всыпьте муку.

3) То(же) будет и с вами, когда вы впервые попадёте в дикий лес.

4) Мы поспешили на помощь, наши соседи то(же).

12. 1) Что(бы) нам сделать, чем бы заняться?

2) Мы долго бродили по лесу, (за)то и грибов принесли.

3) Все внимательно слушали лектора, и Саша то(же) слушал.

4) Теперь грустная улыбка Маруси стала мне почти так(же) дорога, как и улыбка сестры.

13. 1) (При)том событии присутствовали многочисленные зрители.

2) Редактор встретился с автором, что(бы) согласовать внесённые в рукопись изменения.

3) Вам то(же) удалось побывать на море?

4) Он нравился ей (за)то, что мог быстро ориентироваться в любой, даже самой непредсказуемой ситуации.

14. 1) (При)чём здесь ребята?.

2) Мы встали рано, что(бы) отправиться в поход на рассвете.

3) Вы так(же) будете доказывать свою невиновность, как и прежде?

4) Нам было нелегко, (за)то весело.

15. 1) (И)так, сделаем вывод.

2) Лес стоит молча, неподвижно, буд(то) всматривается куда-то своими верхушками...

3) За что купил, (за)то и продаю.

4) (И)так происходило изо дня в день.

16. 1) Грянул выстрел, (за)тем что так решили распугать слетевшихся ворон.

2) Мама то(же) обрадовалась.

3) (За)то тебя благодарю, что не дал мне упасть духом.

4) Хочется говорить так(же) медленно и точно, как он.

17. 1) Он приехал, что(бы) остаться.

2) Подали на обед ему то(же), что и всем.

3) Все сдали работу, я то(же) сдал.

4) Что(бы) я делал без помощи друзей?

18. 1) Я так(же) был в недоумении, как и все остальные.

2) Хаджи Мурат надел оружие и бурку. Элдар сделал то(же).

3) (И)так, сделаем выводы.

4) Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, (за)то на земле во многих местах намело большие сугробы.

19. 1) Что(бы) встретить весну, и журчанье лесов, и земли обновленье, я уехал подальше в деревню, в глухие леса.

2) В ячейке сети запуталось около сотни скумбрий, но попалась так(же) одна очень странная, не виданная мною рыбка.

3) Я люблю Мещерский край за(то), что он прекрасен.

4) (При)том положении дел это будет сложно.

20. 1) В дружбе доверие нужно так(же), как и надежность.

2) Не делай то(же), что и все, если все делают плохо.

3) Подъём на гору здесь крутой, (за)то дорога красивая.

4) Я пришёл, что(бы) увидеть всё собственными глазами.

21. 1) От земли исходила утренняя прохлада, воздух был то(же) по-осеннему свеж.

2) Тренер вернулся через полчаса, (так)как нужно было продолжать тренировку.

3) (За)то отношение я до сих пор тебе благодарен.

4) Что(бы) ты съел?

22. 1) При(том) издательстве имеется небольшая типография.

2) Надо верить в возможность счастья, что(бы) быть счастливым.

3) (И)так, все ясно.

4) Я пришел (за)тем, что ты мне обещал.

23. 1) Что(бы) вы хотели изменить в своей жизни?

2) Ему вдруг стало досадно на самого себя, (за)чем он так распространился перед этим барином.

3) (За)чем вы так торопитесь?

4) Он так(же) приехал в отпуск.

24. 1) Так(же) говорят и мужики в особые и важные минуты: негромко, сурово, покачивая головой.

2) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.

3) От(чего) вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от купания в реке?

4) Рисовать я не умею, (за)то леплю из глины неплохо.

25. 1) (За)тем перевалом нас ждут настоящие альпийские луга.

2) Спектакль был то(же) премьерный.

3) Что(бы) всё успеть, нужно чётко спланировать свой день.

4) Я так(же), как и моя мама, очень люблю музыку Бетховена.

26. 1) Покупатель долго торговался с продавцом, что(бы) получить существенную скидку.

2) Что(бы) ни решила мама, я приму её решение.

3) Твоих усилий было недостаточно, да и терпения то(же).

4) (От)того опоздания, как оказалось, зависело многое.

27. 1) Хочется говорить так(же) медленно и точно, как он.

2) Вам не случалось быть (при)том, когда в ваш дом родной входил, гремя своим ружьем, солдат страны иной?

3) (И)так, все работы на объекте завершены.

4) Игра далась нам нелегко, за(то) мы выиграли.

28. 1) У нас с вами замечательный начальник штаба, только, пожалуй, слишком часто думает о том, что(бы) такое особенное придумать.

2) (Не)взирая на непогоду, урожай убран в срок.

3) Бранил Гомера, Феокрита, за(то) читал Адама Смита и был глубокий эконом.

4) Так(же), как и в отборочном туре, его выступление произвело впечатление на жюри.

29. 1) За(чем) пойдешь, то и найдешь

2) Один рассказывал разные небылицы, другой повторял то(же).

3) Я то(же) иду в кино.

4) Надо немало потрудиться, что(бы) чего-то добиться.

30. 1) Что(бы) встретить приезжающих, мы приехали на вокзал заблаговременно.

2) Девушка прекрасно учится, (по)тому что усердно занимается.

3) Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру.

4) Что(бы) мне вам рассказать?

31. 1) Он ушёл, что(бы) никогда больше сюда не возвращаться.

2) (При)том заводе есть лаборатория.

3) Мы так(же) не хотели возвращаться.

4) Мы думали (и)так и сяк, но ничего не могли придумать?

32. 1) Он зашёл ко мне, что(бы) обсудить новую книгу.

2) Солнце зашло за(то) облако.

3) Я так(же), как и вы, играю в теннис.

4) Мне эта книга то(же) понравилась.

33. 1) Мальчик поблагодарил друга за(то), что друг не оставил его в беде.

2) Что(бы) нам прочесть об открытиях в области астрономии?

3) Все ребята работали быстро, я то(же) не отставал в этот раз.

4) Наши друзья поехали на море, мы с родителями так(же) отправились на юг.

34. 1) Он волновался так(же), как и я.

2) Ты то(же) выучил это правило?

3) Я долго работал, за(то) всё сделал.

4) Что(бы) сказать тебе в утешение?

35. 1) Меня похвалили за(то) выступление.

2) Надо записать это, что(бы) не забыть.

3) Ветер затих, снегопад так(же) прекратился.

4) Выполни то(же) задание, что и вчера.

36. 1) Он был готов сделать всё, что(бы) ему ни предложили.

2) Я заглянул в учебник, что(бы) вспомнить правило.

3) Дремали котята, кошка то(же) отдыхала.

4) Я решил этот пример так(же), как и мои одноклассники.

37. 1) Не за(то) волка бьют, что сер.

2) Я пришёл, что(бы) рассказать правду.

3) Я то(же) верю в чудеса.

4) Ребята разошлись так(же) быстро, как и собрались.

38. 1) Я не спал в эту ночь, за(то) успел дочитать книгу.

2) Что(бы) мне ни говорили, а я это сделаю.

3) Меня ждал приз, мой друг так(же) получил приз.

4) Труд необходим человеку так(же), как и пища.

39. 1) Он получил грамоту за(то) выступление.

2) Мы играли, так(же) пели и танцевали.

3) Пётр то(же) попросил меня о помощи.

4) Что(бы) почитать сегодня вечером?

40. 1) Я поставил рюкзак за(то) дерево.

2) Мы позвали соседей, что(бы) отпраздновать новоселье.

3) Я то(же) восхитился этой картиной.

4) Люди разошлись так(же) быстро, как и собрались.

41. 1) Мы ещё не ходили по(этому) маршруту.

2) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.

3) Ты вчера мне говорил то(же) самое.

4) Я думал о поручении, а так(же) и о завтрашнем выступлении.

42. 1) Вы так(же), как и я, здесь бывали?

2) Он обещал сделать то(же) самое.

3) Малы ягоды земляники, за(то) вкусны.

4) Я хочу, что(бы) ты дал мне почитать эту книгу.

43. 1) Брат учится в институте, я то(же) хочу там учиться.

2) Чего не знаешь, за(то) не берись.

3) Что(бы) мне почитать о космосе?

4) Борис — пианист, его сестра так(же) человек творческий.

44. 1) Что(бы) ни случилось, жизнь прекрасна!

2) Отец похвалил нас за(то), что мы не оставили друга в беде.

3) Бедному псу то(же), очевидно, хотелось есть.

4) Эта дверь была без щеколды, вторая так(же) была без замка́.

45. 1) В работе отстаёт, за(то) в еде обгоняет.

2) Клевета для слуха то(же), что полынь для языка.

3) Я хочу, что(бы) ты дал мне совет.

4) Осенью берёзка смотрелась так(же) красиво, как и весной.

46. 1) Прибывшие то(же) расположились у костра.

2) Что(бы) он ни делал, всё выходило плохо.

3) Незнакомец был невысокого роста, за(то) плечист.

4) Через минуту он исчез в снежной пурге так(же) внезапно, как и появился.

47. 1) Всё так(же) ярко, как в полдень, светило солнце.

2) Это лето то(же) часть твоей жизни.

3) День выдался пасмурный, за(то) нежаркий.

4) Всякий человек склонен рассуждать, что(бы) он сделал на месте другого.

48. 1) Ребята отправились в лес за(то) село, которое известно своей славной историей.

2) У канатоходцев опасные трюки, но и дрессировщики то(же) рискуют.

3) Что(бы) победить в конкурсе, мы ежедневно репетировали свой номер.

4) Одноклассники встречались на каникулах так(же) часто, как и в учебное время года.

49. 1) Сестра не умела рисовать, (за)то прекрасно пела.

2) Что(бы) ни происходило, брат не терял бодрости духа.

3) Все зрители так(же), как и режиссёр, оценили талант актёра.

4) Родители собирались в театр, сын то(же) захотел пойти на спектакль.

50. 1) Я люблю, что(бы) солнце светило и птицы пели.

2) Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году.

3) Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь.

4) Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил.

51. 1) Братья быстро бежали к дому, сестра так(же) не отставала от них.

2) Туристы увидели перед собой то(же) озеро, что и вчера.

3) Семиклассники готовились к диктанту, что(бы) улучшить свои результаты.

4) Всегда приходится отвечать за(то), что делаешь.

Поставьте знак ударения в следующих словах:

1. Взята, надолго, понявший, эксперт.

2. Предложить, починенный, туника, заржаветь.

3. Эксперт, щавелевый, сковорода, засветло.

4. Поняла, гнала, арбуз, исподволь.

5. Искоса, мышление, ракушка, одолжить.

6. Каталог, замертво, жалюзи, кухонный.

7. Разлила, сковорода, запросто, нанять.

8. Заперший (дверь), языковый, поняв, балованный.

9. Досуха, километр, переведена, начатый.

10. По двое, средства, удобнее, черпая.

11. Подолгу, прибывшие, создана, начавший.

12. Поднятый, балуясь, движимый, красивее.

13. Мельком, намерение, избранный, создан.

14. Предложить, аэропорты, сверлит, углубить.

15. Гусеница, закупорить, статуя, разлила.

16. Кладовая, нанять, плодоносить, танцовщица.

17. Смолоду, сослепу, красивее, торты.

18. Неподалеку, привезен, черпая, по трое.

19. Впятером, понятый, задобрить, полночь.

20. Августовский, искра, сантиметр, оптовый.

21. Банты, бухгалтеров, воспринять, добыча.

22. Мышление, начать, простыня, цепочка.

23. Водопровод, портфель, удобнее, донельзя.

24. Ненадолго, наверх, одновременно, поднявшись.

25. Навзничь, втридорога, начавший, переведена.

26. Удобнее, создан, сантиметр, подолгу.

27. Ненависти, туфля, дочерна, поняла.

28. Пуловер, застегнутый, каталог, завидно.

29. Значимый, хлопковый, столяр, затемно.

30. Цемент, повторит, ворота, облегчить.

31. Красивее, крапива, донельзя, отняла.

32. Прибывший, газопровод, красивее, премировать.

33. Досуха, торты, удобнее, нефтепровод.

34. Создан, смолоду, избалованный, красивее.

35. Добыча, начатый, прибыл, красивее.

36. Добела, начатый, звонит, бензопровод.

37. Баловать, километр, понятый, черпать.

38. Звонит, нанесена, балуясь, торты.

39. Балуясь, добела, столяр, премировать.

40. Движимый, звонит, сослепу, черпая.

41. Балуясь, создан, путепровод, намерение.

42. Балуясь, добела, собрала, углублена.

43. Досуха, начата, приняв, созвала.

44. Досыта, приняла, понявший, черпая.

45. Начала (петь), избалованный, принята, сослепу.

46. Взяла, надолго, каталог, заселена (деревня).

47. Облегчив, подолгу, прибыла, доверху.

48. Нанесена, поняла, красивейший, расположив.

49. Добела, прибыл, понятый, привезена.

50. Донельзя, переведена, положила, удобнее.

51. Жила (по соседству), красивее, позвонив, снята.

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1. 1) Возвращаясь с тренировки, у меня болели ноги.

2) По прибытию в лагерь мы разместились в новом корпусе.

3) Аккуратно подстриженные кусты украшали аллею.

4) Мы, затаив дыхание, слушали пение соловья.

2. 1) Автор описывает о событиях послевоенного времени.

2) Собираясь в школу, у него пропал учебник.

3) По завершении строительства объект был сдан в эксплуатацию.

4) На их территории ничего не происходило.

3. 1) Услышав длинный гудок, набирается номер абонента.

2) Заморосил дождик, и горизонт обложило тучами.

3) По приезду в Москву мы заселились в гостиницу.

4) Ввиду сложившихся обстоятельств отъезд был отложен на неопределённый срок.

4. 1) Ветер с каждой минутой становился яростнее, свирепее.

2) Они вернулись с леса.

3) Строя новые корабли, повышается мощь флота.

4) Ввиду сложившихся обстоятельств отъезд был отложен на неопределённый срок.

5. 1) Согласно расписания в седьмом классе сейчас урок математики.

2) Выбрав пьесу, началось распределение ролей.

3) По окончании института я пойду работать в школу.

4) В силу сложившихся неблагоприятных погодных условий рейс отменён.

6. 1) По завершению эксперимента учёные опубликуют отчёт.

2) Приезжие поражались высоте башни.

3) По окончании матча болельщики поздравили любимую команду с победой.

4) Анализируя состав слова, часто не указывается основа.

7. 1) Согласно распоряжения директора вход только по пропускам.

2) Благодаря особому строению почвы, грунтовые воды находятся неглубоко.

3) Переводя текст, мне понадобился словарь.

4) Окончив школу, многие пошли работать.

8. 1) Вопреки непогоды урожай убран своевременно.

2) Записывая формулу, у меня забылось обозначение силы тяжести.

3) В продолжение темы выступил профессор Панин.

4) По мере приближения к краю трамплина становилось всё страшнее.

9. 1) Объятия навстречу солнцу распахни.

2) Согласно режима работы контора закроется в семнадцать часов.

3) Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать.

4) В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей.

10. 1) Я уйду с дома ненадолго.

2) Согласно распоряжению нужно было завершить строительство к осени.

3) Описывая героя, уделяется внимание деталям.

4) Впоследствии все в полном составе перешли в зал заседаний.

11. 1) Вернувшись со школы, он сделал домашнее задание.

2) Согласно распоряжению нужно было завершить строительство к осени.

3) Описывая героя, уделяется внимание деталям.

4) Впоследствии все в полном составе перешли в зал заседаний.

12. 1) Бойцы, принимавшие участие в бое, награждены.

2) Пересчитав ответ, всё оказалось верным.

3) На протяжении всего концерта он с вниманием следил за всем происходящим на сцене.

4) Впоследствии именно так всё и случилось.

13. 1) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний.

2) Заваривая чай, у него упала чашка.

3) Согласно правилу деепричастия выделяются запятыми.

4) По окончании встречи собеседники пожали друг другу руки.

14. 1) По истечении срока действия загранпаспорта его требуется продлить.

2) Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием.

3) Возвращаясь домой, мне стало радостно от мысли, что скоро окажусь рядом с родными.

4) По окончании урока все отправились в столовую.

15. 1) Наблюдая за успехами учеников, его охватывала гордость.

2) Благодаря терпения Максим справился с задачей.

3) Он всегда поступал наперекор советам.

4) Мама попросила узнать насчёт графика приёма в поликлинике.

16. 1) Выступая перед публикой, его мучила стеснительность.

2) Вопреки старания Рита допустила ошибку.

3) Руководитель действовал согласно инструкции.

4) В течении реки плескалось много рыбы.

17. 1) Благодаря заботе мамы он быстро пошёл на поправку.

2) Матвей поступил наперекор желания друзей.

3) Заметив возгорание, немедленно вызывайте пожарных.

4) Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.

18. 1) Запятые в сложном предложении ставятся согласно правилу.

2) Вследствие схода оползня урожай на полях погиб.

3) Работу на проливе решено было вести вопреки установившихся правил.

4) Перечисляя имена погибших, верится, что их не забудут.

19. 1) Находясь в ссылке, Пушкин продолжал творить.

2) По прибытии на место группа тут же приступила к поискам.

3) Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.

4) Команда одержала победу благодаря советов тренера.

20. 1) На концерт пришли ребята с соседнего поселка.

2) Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.

3) Согласно распоряжению начальника смены рабочий день сокращён на час.

4) Он мечтал подобно Буратино о несуществующей стране, где из одной монеты может вырасти денежное дерево.

21. 1) Отмыв окна, мы принялись за двери и пол.

2) Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.

3) По приезде в Венецию я сразу отправился знакомиться с достопримечательностями.

4) Благодаря принятого решения при строительстве дороги удалось сохранить большую часть леса.

22. 1) Напоив лошадей, мы двинулись в путь.

2) Я старался увидеть что-нибудь наподобие летающей тарелки, но безуспешно.

3) Настоящий героизм проявился при боях за Москву.

4) Стоя у дверей, мне был ясно слышен их разговор.

23. 1) Строительство завершится согласно срока.

2) Благодаря вовремя сделанной прививке, заражения вирусом удалось избежать.

3) Не окончив школу, Сергею пришлось работать.

4) В продолжение всей встречи он не проронил ни слова.

24. 1) Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.

2) Вопреки здравого смысла он сделал всё наоборот.

3) Руководитель действовал согласно инструкции.

4) В течении реки плескалось много рыбы.

25. 1) По окончанию курсов информатики я получил удостоверение.

2) Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан.

3) По завершении контрольной учитель собрал тетради.

4) Согласно этикетке это платье нельзя стирать в горячей воде.

26. 1) Отключив телефон, он лёг спать.

2) Благодаря слаженной работе всего коллектива аварию удалось предотвратить.

3) Отправляйтесь на урок согласно расписания.

4) Меня не раз охватывал смех, читая комедию «Ревизор».

27. 1) Согласно расписанию автобусы начнут ходить по этому маршруту уже завтра.

2) Дойдя до реки, усталость овладела нами.

3) Утром я иду до школы, чтобы учиться новому.

4) Вследствие ранения Ибрагим носил повязку.

28. 1) Вопреки прозвучавшей просьбы все стали уходить.

2) Приехав в деревню, перед ним возникает ряд трудностей.

3) Выполнив упражнение, я смог взяться за домашнее задание по матема-тике.

4) Несмотря на окончание сезона, отдыхающие продолжали купаться, ведь вода в море была очень тёплой.

29. 1) Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися музыкой.

2) Согласно свидетельствам очевидцев авария случилась по вине водителя грузовика.

3) Плывя в лодке, множество птиц виднелось по берегам реки

4) Несмотря на недомогание, он вышел на работу.

30. 1) По приезду на вокзал нам дали время для переоформления билета.

2) Согласно квоте места были распределены.

3) Собираясь в поход, нам выдали сухпаёк.

4) Несмотря на то, что с нами никто не ругался, мы чувствовали себя неуверенно.

31. 1) По завершении мероприятия актив остался подводить итоги.

2) Подъезжая к станции, стали собираться вещи.

3) Ввиду незаконченности текста нам самим предстояло придумать окончание истории.

4) Своей земли не отдадим наперекор врага.

32. 1) По приезде на дачу я обязательно прочитаю вашу книгу.

2) Эту задачу надо решить в наиболее кратчайшие сроки.

3) Выбирая тему для разговора, я мечтал о долгой беседе с братом.

4) Приезжая в гости к другу, у меня всякий раз был важный повод для встречи.

33. 1) Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной.

2) Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате.

3) Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем.

4) По окончанию каникул мы с новыми силами принялись учиться.

34. 1) Наполненная фруктами корзина стояла на столе.

2) По окончанию уроков мы пошли домой.

3) Спортсмены, надев лыжи, вышли на дистанцию.

4) Вернувшись с прогулки, у меня заболел зуб.

35. 1) Готовясь к поездке в Севастополь, вспоминается героическая история Черноморского флота.

2) Приехав в Москву, он сразу же отправился на Красную площадь.

3) Хорошо подготовленные специалисты нужны в любой профессии.

4) Благодаря полученного знания ты станешь умелым мастером.

36. 1) Преодолев за четыре дня недельную дорогу, он доехал из Михайловского в Москву.

2) По окончанию Лицея почти все его друзья начали штатскую или военную карьеру.

3) Изысканно одетые дамы и кавалеры танцевали во время торжественного бала.

4) Зайдя в этот неприметный дворик, вашему взору откроется удивительная картина.

37. 1) Совсем рядом раздался голос проводника, потерявший меня из виду.

2) По окончании уроков в школе я иду в театральную студию.

3) Согласно бытующего мнения предсказать поведение хищника невозможно.

4) Вернувшись из леса, мы почистили и пожарили собранные грибы.

38. 1) Нанося на кожу йод, возникает местное раздражение.

2) Бегущие крысы с корабля предсказывают гибель судна.

3) Моряки, изучив карты, успешно провели корабль мимо рифов.

4) Избороздившие все моря капитаны многое расскажут вам о мире.

39. 1) Поначалу Галилей увидел множество сливающихся звёзд в сплошное сияние.

2) Подойдя поближе, я увидел уличного фокусника в цилиндре.

3) На разбитых садовником клумбах пестрели самые разные цветы.

4) По возвращению в Россию граф создал частный оркестр и крепостной театр.

40. 1) Слушая музыку Мусоргского, слышны интонации народных песен.

2) По окончании занятия мы задали вопросы учителю.

3) По прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр.

4) На отправляемые в деревню письма никто не отвечал.

41. 1) Отваривая картофель, клубни опускаются в уже кипящую воду.

2) Мы гуляли по парку, наслаждаясь пением птиц, и говорили о литературе.

3) В колышущемся пламени свечи всё в комнате казалось таинственным.

4) По окончанию смены мы уехали из лагеря.

42. 1) Возвратившись в родное село, он начал работать механиком.

2) Скорые поезда отправлялись всегда согласно расписания.

3) Собранные утром травы и цветы мы сушили на чердаке.

4) Собираясь в дорогу, день был солнечным.

43. 1) Прослушав доклад, наши сомнения рассеялись.

2) Вопреки вчерашнего прогноза, светило солнце.

3) Широко расстилались заливные луга, сплошь покрытые цветами.

4) Соединяя разные части посёлка, дорога обрывается у моря.

44. 1) Весело напевая что-то себе под нос, Пётр вошёл в подъезд.

2) Благодаря современных технологий учёные исследовали глуби́ны озера.

3) В скромно обставленном кабинете сидел пожилой человек.

4) Создавая пейзажные зарисовки, художниками запечатлевается красота России.

45. 1) Делая фонетический разбор слова, сначала произнесите это слово вслух.

2) Покровский собор известен прежде всего благодаря необычной архитектуры.

3) Бабушка жила в доме, расположенном на окраине города.

4) Прочитав рассказ Чехова, настроение старшего брата улучшилось.

46. 1) Печатая букву «ъ» на конце слов, тратилось много лишней типографской краски.

2) Согласно распоряжения директора каникулы продлеваются.

3) Вопрос, заданный экзаменационной комиссией, улучшил ситуацию.

4) Адресуя свои книги ветеранам, писатель в то же время обращается к молодёжи.

47. 1) Не заметив неприятеля, они вышли к береговой охране.

2) Благодаря усиленных тренировок футбольная команда вышла в финал.

3) Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.

4) Открывая всё новые и новые законы природы, растёт могущество человека.

48. 1) Услышав сигнал, машина моментально была подготовлена к выезду.

2) Наперекор желания родителей сестра перестала заниматься музыкой.

3) Отец увидел напряжённое лицо сына, прислушивавшегося к разговору родителей.

4) Ветерок тронул занавеску на окне, приоткрыв синий краешек залитого солнцем моря.

49. 1) Родственники из Сибири, приехав в Москву, остановились у нас.

2) Погода в выходные дни согласно прогноза синоптиков стояла отличная.

3) Знаменитая Нижегородская ярмарка, открывающаяся ежегодно, принимает гостей со всей России.

4) Выделив все грамматические основы, становится ясна структура предложения.

50. 1) Сняв шляпу, он весело поздоровался.

2) По возвращению из похода мы сделали фотоальбом.

3) Постепенно радость, светившаяся в глазах детей, сменилась грустью.

4) Используя синонимы, наша речь становится богаче.

51. 1) Сдав экзамен, у него закружилась голова от успеха.

2) Встретимся под часами на платформе сразу по прибытию поезда.

3) Эту книгу, посвящённую войне, я прочитал ещё зимой.

4) Глядя на старые фотографии, он вспоминал свою молодость.

Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. 1) Возвращаясь из Петровского мы сбились с дороги долго плутали в лесных оврагах.

2) В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта.

3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью.

4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.

2. 1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно.

2) Фонарик подвешенный на сучок сосны освещал лица мальчиков.

3) В нижнем течении реки мы нашли старую запруду преградившую животным дорогу к водопою.

4) Музыка звучавшая днём утихала и сменялась другой.

3. 1) Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконечная почти бескрайняя равнина пересечённая цепью холмов.

2) Уже в лицее в Пушкине ценители почувствовали молодого орла расправляющего крылья для полёта.

3) Подумайте ребята о своём будущем.

4) Солнце разгораясь и припекая вступало в свои права.

4. 1) Окутанная белым покровом речка растекается по равнине.

2) Увидев меня он протянул мне руку.

3) В яме под вывороченными корнями старой сосны поваленной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко.

4) В комнате неряхи всегда грязно постель не убрана пыль со стола не стёрта посуда не перемыта.

5. 1) Притормозив у госпиталя она без сознания упала на баранку.

2) С беззаветной отвагой бросались моряки-балтийцы в атаку против врага численно превосходившего и лучше вооружённого и отбрасывали его назад.

3) Слава добытая в бою и заработанная в труде не гаснет не ржавеет не забывается.

4) Мать встретила сына у околицы и взволнованная свиданием засыпала его вопросами о жизни в городе.

6. 1) Я увидел в воде у берега стаю плотиц и бросил в них маленький камень.

2) В станице занятой десантом бой не возобновлялся.

3) Сегодня вдруг вскрылись непредвиденные обстоятельства мешающие закончить работу в срок.

4) И очень умные на всякое поганое дело сороки смекнули о полном бессилии погружённого в болото маленького человечка.

7. 1) С вершин окружающих Байкал открывается бескрайняя голубая ширь в тёмной оправе гор и лесов.

2) Проглядывают первые лучи солнца ярко отражаясь в лужах.

3) Она вспорхнула на почтовый ящик заглянула одним глазком в дыру пробитую дятлом и облюбовала ящик под гнездо.

4) И однажды вся весёлая семейка улетела на залитые солнцем речные отмели.

8. 1) Белеющие вершины гор кажутся серебряными.

2) Желтея вдали колышется поспевающая рожь.

3) Близость полюса давала о себе знать холодным резким ветром встречающимися льдинами.

4) Но что же возвратясь он видит?

9. 1) Дед откинул крышку вынул из шкатулки один предмет и держа его в руках начал свой долгий но интересный рассказ..

2) Распустившиеся за день цветы были срезаны.

3) Темно-синий обелиск поставлен в память о павших в боях с фашистами воинах.

4) Мы идем по лесу перевитому гирляндами тропических лиан.

10. 1) Тесно торчали на грядах перепутанные горохом бурые листья.

2) Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком.

3) Подъезжая к лесу увидел он соседа своего.

4) За столом стоял приехавший недавно счетовод.

11. 1) Ребята смеясь и крича ворвались в комнату.

2) Всё быстро закончилось едва успев начаться.

3) Дом стоявший посреди леса приветливо встречал немногочисленных путников.

4) Лес повсюду начинал сквозить и только дубняки стояли ещё одетые в свой наряд порядком поблекший и полузасохший.

12. 1) Привлечённые светом бабочки прилетели и кружились возле фонарей.

2) Поляны освещенные солнцем притягивали взгляд.

3) Над нами было небо покрытое тучами.

4) Привыкнув с утра до вечера вращаться в большом обществе он любил чтобы и в доме у него было шумно и оживленно.

13. 1) В эту минуту к Татьяне Аркадьевне подошёл неслышно ступая своими замшевыми подошвами Лука.

2) Сзади ее копошилась в темном углу какая-то маленькая фигурка разматывавшая желтый башлык окутывавший ее голову.

3) Распустившиеся в саду розы наполняли улицу сказочным ароматом.

4) Илья молча стоял в сторонке стесняясь подойти.

14. 1) Библиотекарь предложила мне книгу пользующуюся большим спросом в последнее время.

2) Собираясь на концерт мама и папа строго-настрого наказали мне не открывать дверь незнакомцам а дожидаться прихода бабушки.

3) Над лугом переливающимся яркими красками цветов гудели пчёлы.

4) Написанная художником копия портрета поражала всех сходством с оригиналом.

15. 1) Невдалеке стояла телега запряженная лошадью спокойно ждавшей перевоза.

2) Я устроился на палубе и любовался уголками открывавшимися с каждым поворотом реки еще окутанной синеватой мглой.

3) Но взгляните на число рук приводящих его в движение!

4) Максим Петрович не пора ли раскрыть тайну так тщательно Вами скрываемую?

16. 1) Ветка покачавшись замерла.

2) Не сводя зачарованных глаз с Дика он резво сбежал с крыльца и очутился возле отпрянувшего назад огромного пса.

3) Крики отдавались в мирно спавших заводях реки.

4) Внезапно раздавшиеся громкие крики разбудили меня.

17. 1) Месяц золотясь спускался к степи.

2) Кучер слез молча и не торопясь.

3) Стояла ночь наполненная запахом ночной фиалки.

4) За столом сидел приехавший накануне гость.

18. 1) Весной я почувствовал никогда ранее не испытанное волнение.

2) Порядком перенервничав сестра отправилась домой.

3) На лугу ещё ни разу не кошенном расцвели васильки.

4) Наполняясь птичьим гомоном оживали леса пробуждающиеся от зимнего сна.

19. 1) Перед нами расстилалось море убаюкивающее плеском своих волн.

2) На белом снегу краснеют расклёванные птицами ягоды.

3) Пошумев река успокоилась вновь легла в берега.

4) Я пошёл тихо и часто оглядывался ожидая что Валёк меня догонит.

20. 1) Увидев корабль дельфины окружают его со всех сторон и словно приветствуя матросов начинают высоко выпрыгивать из воды.

2) Вернувшись из своего первого плавания Колумб сообщил об открытии им кратчайшего пути в Индию.

3) Налетевший ветер принёс за собой дождь.

4) Чучело заботливо расправило кафтан стряхнуло с себя соломинки и шаркнув ножкой по земле представилось девочке.

21. 1) Просмотрев записи мы определились с планом действий.

2) Образ кошки гуляющей сама по себе встречается в сказках и легендах.

3) Леса реки поля всё что дорого сердцу русского человека есть в картинах Левитана.

4) Оплатите штраф по выписанной квитанции.

22. 1) Заполонившая весь сад трава росла густо не давая возможности вы-расти культурным растениям.

2) Почему-то в это время суток ему всегда хотелось стоя на мансарде и смотря вдаль размышлять о вечном.

3) Цветущий сад был красив.

4) Оленька увидев красивый букет в его руках сразу успокоилась.

23. 1) Цепляясь саблями за поводья гремя шпорами и торопясь слезали гусары сами не зная что они будут делать

2) Макар сидел слегка покачиваясь и продолжал свою песню.

3) Казаки расползались ища прикрытия и выбирая место поудобнее.

4) Упорно занимающиеся быстрее достигают целей.

24. 1) Напившись чаю и полюбовавшись со своего крылечка на горы на утро и на Марьянку он надевал оборванный зипун и отправлялся часу в шестом утра в лес.

2) Он немного измученный но готовый продолжать движение отправился на привал чтобы утром вновь пуститься в путь.

3) Сидите молча.

4) Вспомнив теорему мальчик быстро решил задачу.

25. 1) Мощенная камнем дорога вела в город.

2) Пассажиры согнувшись под тяжестью преогромных мешков бегали от головы поезда к хвосту и от хвоста к голове.

3) Глупо смеясь и ласково мыча протягивал он Татьяне пряничного пе-тушка.

4) Не давши слова крепись а давши держись.

26. 1) Круглые глаза птицы не мигая смотрели на вечернее солнце.

2) Скоро забрезжило заросшее камышом озеро окружённое глухим лесом.

3) Послышался гудок и замедляя ход к станции подошёл поезд.

4) Она собирала листы разложенные в строгом порядке на рабочем столе и рассказывала о великолепно проведённых каникулах.

27. 1) Обиженные вороны сидели вокруг каркали не смея подступить к суровому царю и только изредка урывали сзади небольшие кусочки.

2) Чуть свет я вставал и наскоро напившись чаю пускался в путь.

3) Не зная брода не суйся в воду.

4) Только что приготовленный плов манил всех призывными запахами.

28. 1) Яркая рыбка прятавшаяся в небольшой расщелине около заросшего ракушечником камня лениво проплыла мимо.

2) Тишина изредка прерывалась звуками долетавшими издалека.

3) Скользнув к третьему этажу Маргарита заглянула в крайнее окно завешенное легонькой темной шторкой.

4) Часовой не успев вскрикнуть упал в бушевавший под опорами моста водоворот.

29. 1) Песчаные косы перемытые речной водой и перевеянные ветром поросли цветами.

2) Между древесными стволами обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями кое-где проглядывают клочья голубого неба.

3) Из-под снега едва выглядывали крыши домов занесённых во время вчерашней метели.

4) Вода просочившись сквозь камень дала жизнь маленькому родничку.

30. 1) Вода бурным потоком низвергающаяся с вершины образует красивый водопад.

ребята молча.

3) По затерявшейся в лесах дороге никто давно не ездил.

4) Лодка помчалась ловко маневрируя среди порогов.

31. 1) Бормочет остывая самовар.

2) Под облаками заливая воздух серебряными звуками дрожали жаворонки.

3) Обезумев от радости собака неслась навстречу хозяину.

4) Вставшие в строй бойцы слушали командира.

32. 1) Пытаясь перещеголять друг друга в смелости мы переплыли реку преодолевая течение.

2) Мы улеглись на траву утомлённые заплывом и стали болтать о пустяках.

3) Мы с приятелем часто играли в теннис вошедший тогда в моду.

4) Любимое мною издание романов Майна Рида находится на верхней полке.

33. 1) В газете издаваемой лицеистами печатались смешные рассказы.

2) Лицеисты выбирая себе красивые альбомы переписывали туда любимые стихи.

3) В гостиной сохраняли стихи написанные прямо на стене молодым поэтом.

4) Расположившись в гостиной лицеисты сочиняли стихи а также читали их вслух.

34. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею.

2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои.

3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи.

4) Возвращаясь с охоты я набрёл на лесное озеро отыскал полянку для отдыха.

35. 1) И вот я изъездив всю страну поселился недалеко от Михайловского.

2) Только на окраине парка вдруг откроется поляна заросшая блестящими лютиками.

3) Тригорский парк пропитанный солнцем остаётся в памяти навсегда.

4) Лежащий золотыми полосами свет украшает траву в парке и обрыв над Соротью.

36. 1) Приехав в Михайловское Пушкин должен был как-то обустроить свой быт.

2) Вид на реку Сороть открывающийся с балкона старого дома был изумителен.

3) Выходящая окнами на юг комната стала кабинетом опального поэта.

4) Старый дом напоминавший о славе предков пробуждал в поэте воспоминания детства.

37. 1) Отец сидит рядом с дочкой глядя на её расстроенное лицо и качает головой.

2) Андрей быстро побежал за корзиной с ягодами спрятанной в укромном месте.

3) Подняв корзину с земляникой девочка пошла к дому не оглядываясь на полянку.

4) Из опрокинутой набок корзинки высыпались спелые ягоды земляники.

38. 1) Наполненную мороженым кадку Андрей обычно выносит на улицу.

2) Андрей складывает полотенце прикрывающее кадку сверху и снимает крышку.

3) Андрей ловко орудуя большой ложкой скатывает нам шарики мороженого.

4) В кадке находятся высокие цилиндры обложенные обычно льдом и солью.

39. 1) Очертания гор освещённые яркими солнечными лучами вырастали из моря.

2) Всё небо над деревней было усыпано звёздами перемигивающимися друг с другом.

3) Бушевавший несколько дней у берегов Севастополя шторм стих.

4) Густой туман нахлынув волнами внезапно покрыл всю долину.

40. 1) Памятник А. С. Пушкину стоящий на Тверском бульваре был первым памятником поэту.

2) Ф. М. Достоевский выступая на открытии памятника высоко оценил творчество поэта.

3) Прост и лаконичен образ А. С. Пушкина запечатлённый в бронзе А. М. Опекушиным.

4) Работавший над памятником скульптор сумел передать одухотворённость гения.

41. 1) Выпив чашку какао я сразу мчался во двор спешил на футбольное поле.

2) В гостиной обставленной с необычайным вкусом часто проводились приёмы.

3) В зале возвышалась гигантская ёлка касавшаяся звездой потолка.

4) Вдоль заполненных книгами шкафов стояли удобные кресла и стулья.

42. 1) Ярко сверкающее на солнце озеро показалось вдали.

2) Травы покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом.

3) Сегодняшние газеты они рассматривали с особым вниманием.

4) Скоро из города пришло письмо написанное в стихах.

43. 1) Дарья и Варвара забыв про самовар обсуждали последние новости.

2) У крыльца стояла белая лошадь запряжённая в коляску.

3) Глядевшая на дорогу хозяйка гостиницы радостно улыбалась.

4) Скомканный в руке платок он спрятал в карман.

44. 1) Ветер дующий из степей гнал по лужам сухие листья.

2) Кое-где на берёзках висели уже слегка пожелтевшие листочки.

3) Внезапно показавшуюся тень он принял за силуэт своего друга.

4) Друзья смотрели на окна закрытые резными ставнями.

45. 1) Дача стоявшая в берёзовом лесочке казалась необитаемой.

2) С грустью глядели они на поросшие мхом остатки водосточных труб.

3) Висевшая боком ставня на окне была сорвана.

4) Друзьям хотелось узнать тайну связанную с этим домом.

46. 1) Отец притворил дверь в прорезанную полосками света комнату.

2) Два солдата выскочившие из грузовичка остановились у старой дачи.

3) Вечером мы проезжали мимо полей засеянных пшеницей.

4) Раскинувшиеся за селом луга они объезжали каждое утро.

47. 1) Вслед за первым прыгнувшим в реку пловцом последовали остальные.

2) Солнце поднявшееся над облаками сияло во всю свою мощь.

3) На горизонте появились облака окаймлённые розовой пеленой.

4) Возвышаясь над полем показалась берёзовая рощица опушённая весенней зеленью.

48. 1) Из-за волнения друзья даже не услышали скрипа открываемой калитки.

2) Придуманные бабушкой сказки внуки запомнили на всю жизнь.

3) Музыканты настроив за кулисами свои скрипки вышли на сцену.

4) Тишина прерывалась звуками песни долетавшей издалека.

49. 1) По случайно обнаруженной тропинке ребята поднялись на площадку.

2) Рассказанные охотником истории они воспринимали с недоверием.

3) Пастух заночевавший в горах подошёл к нашему костру.

4) На высоком берегу реки стоял шалаш сложенный из веток.

50. 1) Рассказавший о происшествии дежурный вышел из комнаты.

2) Меж двумя колеями ещё не поросшими зелёной травой вьётся дорога.

3) На крутом берегу он увидел сотни сосен стоящих ровными рядами.

4) Шалаш был похож на слегка задремавшую птицу.

51. 1) Показанные на фестивале фильмы они ещё долго обсуждали в фойе кинотеатра.

2) Мой спутник указал на возвышающуюся напротив нас гору.

3) Речной паро́м приткнувшийся к берегу казался морским чудовищем.

4) Это лето мы провели в деревушке находившейся в шести остановках от дороги.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. 1) Родник весело зазвенел вырвавшись из тёмных глубин земли.

2) Запел хрустальную песенку родник обрадованный человеческой заботой.

3) Выпив родниковой воды усталые путники сели на мягкий ковёр травы.

4) Друзья вы делаете доброе дело помогая обустроить место вокруг родника.

2. 1) Мы замолчали опасаясь нового всплеска гнева.

2) Дружки свернули с дороги и пошли к лесу оглядываясь по сторонам.

3) Михаил куда ты дел конфеты купленные мамой?

4) Стихает гул прекращающегося дождя и небо проясняется.

3. 1) Через леса поля и степи к стройкам идут поезда гружённые оборудованием и машинами.

2) Снявшиеся с якоря мелкие суда уходили в дозор.

3) Распустившиеся волокна ковыля при лёгком дуновении ветерка колеблются и струятся слегка серебристою зыбью.

4) Пылает земля покрытая опалённой травою.

4. 1) Старик заплакал прощаясь со мной.

2) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии непрекращающегося страха.

3) Растаяв на солнышке снег превращается в стремительные бурные потоки воды.

4) Ходил Калиныч нескоро но большими шагами.

5. 1) Окружённый со всех сторон русской армией неприятель продолжал защищаться.

2) Каждый листик был густо усыпан беловатыми каплями воды ещё не выпитыми солнцем.

3) Когда ты Света планируешь собираться в дорогу ведь времени осталось мало?

4) И пока он так говорил большая птица низко пролетела над кустом громко вскрикнув.

6. 1) Белые медведи отлично плавают при этом развивая скорость до десяти километров в час.

2) Камень упал на лёд и плотицы метнулись в глубину блеснув чешуёй.

3) Падая самолёт задел верхушки сосен.

4) Узнав об этом от людей Митраша и Настя стали собираться за клюквой.

7. 1) Природа настораживается лишь сильные порывы ветра с каждым разом усиливаясь готовы сорвать ветви с макушек деревьев на своём пути.

2) Сначала обожжённые изделия покрывают белилами смешивая мел и молоко.

3) Знакомы ли вам небольшие фигурки вылепленные из глины и раскрашенные яркими красками?

4) И снова жизнь летнего леса оживает птицы радостно щебечут приветствуя весну.

8. 1) Эти иллюстрации раздвигали передо мной землю всё шире и шире украшая её сказочными городами показывая мне высокие горы красивые берега морей.

2) Обе собаки также вскочили в кружок света и тотчас сели высунув красные языки.

3) Куда ты тропинка зовущая вдаль меня заведёшь??

4) Отступает осень а зима вступает в свои права становясь полноправной хозяйкой.

9. 1) Чувствуя близкий конец скитаний Алексей пополз не жалея сил не отдыхая.

2) Тишину вспугнув тревожную в чутко дремлющем бору бродят лоси осторожные гложут горькую кору.

3) Сквозь полог сосновых игл которыми была усыпана почва пробились яркие папоротники тесно раскинувшиеся причудливой бахромой.

4) Вьется речка небольшая средь полей и рощ петляя.

10. 1) Марья Дмитриевна приняла вид достойный и несколько обиженный.

2) Кровля от тяжести давившей её когда-то соломы сползла наперёд и грозила ежеминутным падением.

3) Я подкрался незаметно, отвязал коня и вскочив на него стремглав помчался к деревне.

4) Спустились сумерки окутав полумраком поля лес и речку.

11. 1) Ещё малолюдны были поля но гудение тракторов отчётливо доносившееся в утренней тишине сообщало о приближавшейся весне.

2) Отъехав шагов триста он остановил запыхавшуюся лошадь и стал прислушиваться.

3) В результате в одних местах появились скалистые горы а в других образовались глубокие впадины заполнившиеся водой.

4) Самая большая река впадающая в Байкал это Селенга берущая своё начало в далёкой Монголии а затем река Баргузин.

12. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Все утро она сидела задумавшись.

2) Не люблю когда люди работают спустя рукава.

3) Саша сосредоточенно думает над задачей ведь он сможет пойти гулять только решив её.

4) Повернувшись боком к зеркалу и изогнув назад свою прекрасную обнаженную шею она слегка прищуривая близорукие глаза закалывала в волосы чайную розу.

13. 1) Наблюдательная Таня бросив на него украдкой несколько взглядов сразу определила про себя что этот мальчик застенчив беден и самолюбив.

2) Не люблю когда люди торопятся делая плохо свою работу.

3) Эти дни бывали днями полной анархии приводившей в отчаяние прислугу.

4) Огромная елка стояла посредине слабо рисуясь в полутьме своими фантастическими очертаниями и наполняя комнату смолистым ароматом.

14. 1) Выполняя любую работу старайтесь довести её до конца ребята.

2) Нет ничего интереснее чем занятие любимым делом.

3) Присутствуя на уроке слушайте учителя и старайтесь выполнять все его требования.

4) Дружно цветущие сады вселяли уверенность в окончательном приходе весны.

15. 1) Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога тянувшаяся к морю от далекого города осталась позади а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море не имеющее границ.

2) Молодая волчица села в снег подняв голову и первый раз в жизни завыла жалобно не спуская глаз с месяца.

3) Волкам было тоскливо они стояли глядя мерцающими глазами на снег.

4) Кое-где на мшарах видны песчаные бугры поросшие сосняком и папоротником.

16. 1) Сочные щепки летели на росистую траву и легкий треск послышался из-за ударов.

2) Дрогнув всем телом дерево погнулось а потом задрожало.

3) На мгновение все затихло но снова прогнулось дерево наклонилось рухнув макушкой на землю.

4) Лишь верхняя губа его приподнялась сморщившись и обнажая крепкие клыки.

17. 1) Произошло что-то странное и довольно неожиданное.

2) Вернувшиеся из отпуска хорошо отдохнули.

3) Неожиданно начался сильный дождь и ватага ребят до того дружно и громко хохотавших бросилась врассыпную.

4) Марина мне нужно уйти не привлекая особого внимания.

18. 1) Подъезжая к лесу увидел он соседа своего сидевшего верхом на коне.

2) Мы вернулись домой продрогшие и усталые.

3) На пару часов всё успокоилось но потом забушевало с новой силой.

4) Приподнявшись из-за стола учитель строго смотрел на класс.

19. 1) Каштанка стала обнюхивать тротуар надеясь найти хозяина по запаху его следов.

2) Отдохнув я двинулся в путь.

3) Нельзя читать лёжа.

4) Сидя с удочкой хочется ни о чём серьёзном не думать а полностью погрузиться в мысли о клёве.

20. 1) Если акула разгрызая что-то твердое поломает себе зуб вместо сломанного у нее вырастает новый.

2) Элли нашла в домике кусок хлеба и съела его на берегу ручья запивая прозрачной холодной водой.

3) Юные туристы отправляясь в путь помните что на тропе вас могут подстерегать змеи.

4) Аромат цветов победил мощного зверя и он спал широко раскинув лапы в последнем усилии достигнуть спасительного луга.

21. 1) Собрав последние силы девочка вскарабкалась на спину Льва.

2) Трудно представить себе человека не желающего иметь свой дом.

3) Мы оказались не подготовленными к длительному маршруту.

4) Кувыркаясь Страшила полетел к подножию горы а человечек ловко вскочил на ноги.

22. 1) Вдруг послышался сильнейший раскат грома а затем звук напоминающий шипение змеи.

2) Не отрывая глаз Яша смотрел на зарю.

3) То он задавался вопросом почему птицы так красиво летают то его волновал вопрос о происхождении Солнца то задумывался о дальних странах мечтая путешествовать.

4) Они приехали не предупредив.

23. 1) Убегая к себе он принимался хлопать ящиками стола.

2) Листва берез висит не шелохнувшись.

3) Искупавшись они стали рассказывать друг другу истории произошедшие с ними за этот год.

4) И потом внезапно разъярившись мчится по всему дому бешено потрясая всеми ставнями и дверьми.

24. 1) Крикнув собаку охотник быстрыми шагами направился к полянке.

2) Ворча и оглядываясь дед вошёл в комнату подошёл к столу и сел.

3) Мы сломя голову летели к поезду.

4) Егорушка останься в комнате чтобы не попасть под горячую руку деда очень рассерженного из-за выходки ребят.

25. 1) Мы шли по тропинке пересекавшей поле.

2) Поравнявшись с толпой всадник остановился спрыгнул с лошади.

3) Листва берёз висит не шелохнувшись.

4) Щенок выскочил на улицу приветливо помахивая хвостиком но испугавшись нас спрятался под крыльцо.

26. 1) Дорога шла через огромное поле засеянное яровыми и поворачивая вправо углублялась в лес.

2) Устроившись на сене мы долго смотрели в бездонный зенит наполненный шевелящимися звёздами.

3) Кто-то не спеша шёл по аллее.

4) Там где сражалась не сдаваясь разведка, стоит теперь мемориальная доска.

27. 1) Собака впервые увидевшая снег радовалась не меньше ребёнка барахтаясь и резвясь зарываясь с сугроб с головой.

2) Брат почистил ананас принесённый вчера мамой.

3) Луна заглядывая в окно словно манила к себе словно спрашивая не хотим ли мы отправиться к далёким неизведанным мирам.

4) Выскочив из зарослей пушистенький зверёк скакал настолько быстро что я догнать не смог.

28. 1) Отремонтированная к новому учебному году школа еще пахла краской.

2) Прыгая на одной ноге Маша достигла края дорожки а затем и благополучно пересекла и её.

3) Заснув под монотонное бормотание бабушки ребенок уже не просыпался до утра.

4) Поприветствовав всех гостей мама и бросилась обнимать сестру.

29. 1) Корабельные сосны поваленные ветром лежали через реку над прозрачной водой как будто медные литые мосты.

2) Они ползли медленно грозно клубясь и властно разрастаясь до самого горизонта.

3) Увидев это представление ребята долго делились впечатлениями.

4) Поезд прошумел через разъезд не сбавляя скорости мимо семафоров и полдюжины домиков неловко прилепившихся почти к самой линии.

30. 1) Над бегущей водой беспрерывно перелетали с берега на берег сверкающие стрекозы а в вышине неподвижно парили огромные ястребы.

2) Родная моя я вернусь как-нибудь на закате остро почувствовав потребность ещё раз увидеть тебя.

3) Часы монотонно отсчитывали минуту за минутой не обращая внимания на наше ожидание.

4) Я ухожу а ты оставайся если хочешь и сиди ожидая у моря погоды.

31. 1) Зима смеясь от счастья плачет весны качая колыбель.

2) Когда солнце уже скрылось за горизонтам усталые путники добрались к деревне.

3) Команда ещё и ещё раз просматривала запись матча чтобы познакомиться с манерой игры противника определённого жеребьёвкой для следующей игры.

4) Комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль» рекомендованная для чтения в 8 классе не вызвала отклика у восьмиклассников потому что мало читают современные школьники и совсем разучились думать.

32. 1) Шахматисты ожидали начала турнира заранее продумывая стратегию своей игры.

2) В павильоне началась сложная шахматная партия привлекшая общее внимание.

3) Обдумывая каждый свой ход шахматисты внимательно следили за временем.

4) Ребята вы можете развить у себя логическое мышление регулярно играя в шахматы.

33. 1) Заливисто пели звонки непривычно звучавшие в пустых коридорах школы.

2) Издав звучную трель школьный звонок неожиданно замолчал.

3) В школьных коридорах смолкли обычно заливисто звеневшие звонки.

4) Ребята вы можете дописать вашу работу не обращая внимания на звонок.

34. 1) Прибыв на станцию я поехал в усадьбу просёлочной дорогой.

2) Посаженные мной около забора берёзки теперь выросли и зазеленели.

3) Не оставляя мечты стать писателем я завёл себе тетрадь для творчества.

4) Друзья мои поверьте в искренность моего замысла читая эти строки.

35. 1) Друзья мои задумайтесь о бесконечности Вселенной глядя на далёкие звёзды.

2) Болтовня птиц разносилась по лесу из смыкавшихся над узкой дорогой крон деревьев.

3) Изучив пути звёзд учёные узнали об их непрерывном приближении к Земле.

4) С далёкого неба на людей смотрят звёзды воспетые поэтами и музыкантами.

36. 1) Отдавая распоряжение о переносе бильярда в зал поэт готовился к приёму гостей.

2) Мой друг приглашаю Вас сыграть бильярдную партию давно нами запланированную.

3) Собравшись в гостиной гости занимали себя игрой в бильярд.

4) У поэта был старинный бильярд принадлежавший когда-то его деду.

37. 1) Весной в нашем дворе цветут каштаны широко раскидывая свои ветви.

2) Падая на землю коробочки каштана издают глухой звук.

3) Плод каштана заключён в зелёную кожуру покрытую мелкими иголочками.

4) Ребята давайте собирать плоды каштана складывая их в маленькую корзинку.

38. 1) Ворона двигалась прямо на нас неестественно подскакивая.

2) Низко припадая к земле за вороной кралась полосатая кошка.

3) Охотящаяся за вороной кошка следит за всеми передвижениями птицы.

4) Девочки поможете спасти птицу отпугнув крадущуюся за ней кошку?

39. 1) Отдыхая от операций папа читает газеты журналы новинки медицинской литературы.

2) Папа рассказал нам о сложной операции проведённой им накануне.

3) Делая доклад на конференции папа описал сложные случаи из практики.

4) Доктор расскажите нам об этой операции используя доступный язык.

40. 1) Анна Борисовна сидит положа руки на колени и строго глядя на ученика.

2) Как радовались мы за Анну Борисовну нашедшую выход из положения.

3) Анна Борисовна я понял ход рассуждения решая последнюю задачу.

4) Исправив ошибки в моей работе Анна Борисовна дала мне новую задачу.

41. 1) Дождь весело стучал по крыше наполняя моё сердце радостью.

2) Я пошёл бродить под дождём усиливающимся с каждой минутой.

3) Гуляя в университетском сквере отец вспоминал годы своего студенчества.

4) Гражданин вы получите взыскание паркуя машину в неположенном месте.

42. 1) Предчувствуя неприятную встречу Каштанка вошла в комнату.

2) Лежавший на старом матрасике кот вдруг увидел Каштанку.

3) Дружище лучше тебе без оглядки бежать отсюда поджав хвост.

4) Собака испугалась и бросилась к коту зашипевшему ещё сильнее.

43. 1) В конце улицы стоял окружённый вязами деревянный дом.

2) На речную долину лёг туман пропитанный солнцем и влагой.

3) Недавно проснувшись я вышел в сад и направился к кормушкам.

4) Птички летите к кормушке отбросив страх и недоверие.

44. 1) Лось выбежал на опушку заросшую низким кустарником.

2) Не останавливаясь зверь направился к блестевшей в лучах солнца реке.

3) Горят бриллианты крупной росы изредка вспыхивая под лучами солнца.

4) Приятель ты зря спешишь не замечая чудесного утра.

45. 1) Впереди шёл высокий геолог в выгоревшей на солнце куртке.

2) Рядом с дорогой он заметил дым от костра поднимавшийся высоко в небо.

3) Не говоря ни слова он подсел к долгожданному огню.

4) Услышав мою историю вы очень удивитесь ребята.

46. 1) Солнце наконец-то вышло из-за туч покрывавших всё небо над морем.

2) Музыканты сыграйте марш грянув медью духовых инструментов.

3) Оглушая всех торжествующими звуками марша музыканты играли на палубе.

4) Все на пристани невольно прислушивались к звукам льющейся с корабля музыки.

47. 1) Освещая поляну костёр играл ярким пламенем.

2) Издалека донёсся грохот набиравшего силу грома.

3) Внезапно хлынул ливень мгновенно загасивший костёр.

4) Мальчики быстрее бегите в сторожку прихватив с собой рюкзаки.

48. 1) Совершенно расстроенный отец подошёл к окну в своём кабинете.

2) Он увидел в небе лебедей оглашавших округу печальными криками.

3) Не медля ни секунды скорее посмотри в окно доченька.

4) Стая птиц пролетала над селом постепенно исчезая из вида.

49. 1) Ящерицы растянулись во всю длину на гладко укатанной дороге и грелись на солнце.

2) На краю дороги попадались следы зайцев выходивших после ненастья кормиться.

3) Пригретые солнцем поляны были усыпаны земляникой.

4) Девочки предлагаю пойти за ягодами оставив все дела.

50. 1) Измученные переходом через перевал туристы пересели в лодку.

2) Рассыпая прохладные брызги дружно взлетали вверх вёсла.

3) Костя не распугай рыбу шлёпая так громко вёслами по воде.

4) Пробежал ветерок и донёс шум ушедшего со станции поезда.

51. 1) Дорога вышла из леса петляя до самого горизонта.

2) Окружающий нас пейзаж казался волшебным сновидением.

3) Мы смотрели на тёмное небо блестевшее яркими звёздами.

4) Увидев ночное небо вам захочется многое узнать о нём друзья.

1. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 18–20 текста. Запишите ответ.

(18)«А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, — хотела я сказать ему. — (19)Из книги берёшь самую малость, только цепочку событий. (20)А книга готова дать тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит тебя читать не только строки, но и между строк...»

2. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 10-12. Запишите ответ.

(10) Для зимних Олимпийских игр в Сочи было изготовлено рекордное количество наград за всю историю зимних соревнований, а именно 1300 медалей. (11) На их изготовление ушло около 3 кг золота, 2 т серебра и 700 кг бронзы. (12) Кроме того, награды этих Олимпийских игр стали и самыми большими в истории, так как имеют диаметр десять сантиметров, а толщину — один сантиметр.

3. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 9-12. Запишите ответ.

(9)Здешняя природа не тронута никем. (10) Её очень берегут. (11) Когда понадобилось провести в заповедник электричество, то провода решили вести под землёй, чтобы не ставить столбов. (12) Столбы сразу же разрушили пушкинское очарование этих пустынных мест.

4. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 9-12. Запишите ответ.

(9)Бросаюсь на помощь. (10) Ловлю его за ногу, но удержать почти на весу не хватает сил. (11) Под ногами тает опора, и мы оба начинаем сползать к краю отвесного карниза... (12) Но в последний момент, когда нас уже готова была поглотить пропасть, меня что-то сильно потянуло назад, и этого оказалось достаточно, чтобы восстановить равновесие, Трофим успевает схватиться рукою за выступ.

5. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 2-4. Запишите ответ.

(2)Как-то летом среди дня я плыл на небольшой лодочке вниз по течению реки. (3)За одним из крутых поворотов я неожиданно увидел на песчаном берегу медведицу с тремя совсем маленькими медвежатами. (4)Лодка двигалась бесшумно, поэтому удалось застать зверей врасплох.

6. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-3. Запишите ответ.

(1) Человек, которого мучит бессонница, обычно жалуется: «Я всю ночь не сомкнул глаз». (2) А рыбы всю жизнь не смыкают глаз. (3) Как же они спят?

7. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-5. Запишите ответ.

(1) В нашем лесу растёт чудо-дерево — берёза! (2) Я знаю: даже те, кто любит это дерево, не очень поверят мне. (3) Что в нём чудесного? (4) Красивое — да, спору нет. (5) А вот насчёт чуда…

8. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-3. Запишите ответ.

(1)Две женщины брали воду из колодца. (2)Подошла к ним третья. (3)И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

9. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 9-11. Запишите ответ.

(9)Небо было синее и, казалось, полностью охватывало землю с ее бархатной травкой, деревьями и цветами. (10)Пели птички и их голоса были созвучны со звуками природы: шелест листьев, журчанье ручейка. (11)Во всем этом было что-то волшебное.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-2. Запишите ответ.

(1)Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. (2)В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом — немецким фашизмом.

11. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6-8. Запишите ответ.

(6) Загадки и тайны Вселенной не оставляют равнодушным практически никого из нас. (7) Существуют ли внеземные цивилизации? (8)Сколько времени необходимо затратить, чтобы добраться до ближайшей галактики?

12. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 4-6. Запишите ответ.

(4)Многие обороты нашей речи свидетельствуют о том, что счеты русским народом употребляются с очень давних пор. (5)«Сбрасывать со счета», «прикидывать», «накидка», «скидка», «сводить счеты», «скостить» и много аналогичных выражений в народном языке появилось в результате пользования счетами в течение долгого времени. (6)Чаще всего на счетах приходится считать деньги.

13. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 2-4. Запишите ответ.

(2)Предшественницей и прообразом русской матрешки стала фигурка добродушного лысого старика, буддийского мудреца Фукурумы, завезенного с острова Хонсю. (3) В фигурке этой находилось еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. (4)Японцы, кстати, утверждают, что первым на острове Хонсю такую игрушку выточил безвестный русский монах.

14. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11-13. Запишите ответ.

(11)Труд русских бурлаков был не легок. (12)Кто не задумывался об этом, глядя на картину Ильи Репина «Бурлаки на Волге»? (13)Теперь профессия бурлака ушла в мир преданий. (14)Отзвуком далекого прошлого нам кажутся и замечательные слова Н. А. Некрасова: «Выдь на Волгу: чей стон раздается над великою русской рекой? Этот стон у нас песней зовется — то бурлаки идут бечевой!..»

15. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6-8. Запишите ответ.

(6)После физической нагрузки наступали часы напряженного умственного труда. (7)Толстой, выпив кофе, уходил в кабинет и там работал с 9 часов утра до 3-4 часов дня.(8)После работы писатель шел на прогулку по Москве и наблюдал за тем,, что происходит в городе.

16. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6-8. Запишите ответ.

(6) Раз медведица с медвежатами направлялась через большую широкую реку Каму. (7)Медведица переплыла и пошла уже по другому берегу, как видит, что старший сын её крадется потихоньку за ней, а младшие братья его остались на другой стороне реки. (8)Он крался робко, а не шёл смело и прямо.

17. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-3. Запишите ответ.

(1)Это было в годы войны. (2)Корреспондент «Правды» Борис Полевой прибыл в истребительный полк, чтобы написать о подвигах лётчиков-гвардейцев. (3)Там он встретился с командиром третьей эскадрильи Алексеем Маресьевым.

18. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5-7. Запишите ответ.

(5)В мае 1942 г. при захвате Керчи яростно сопротивляющееся население и более 10 тысяч бойцов частей, прикрывавших отход основных сил, превратили катакомбы в крепость. (6)Спустились в каменоломни местные жители: женщины, дети, старики.(7)Каждый день аджимушкайцы через каменные входы совершали дерзкие вылазки и сражались с врагом.

19. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5-7. Запишите ответ.

(5)12 апреля 1961 года — день не только нашей чистой и благородной национальной гордости, но и гордости всего мыслящего человечества.(6)Нам не свойственно хвастовство, но очень свойственна сдержанная вера в своих людей, в гений русского народа и еще больше — в гений человечества. (7)Эта вера теперь оправданна до конца, какие бы трудности еще ни ожидали нас на жизненном нашем пути.

20. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 7-9. Запишите ответ.

(7)Нарядная толпа шумно входила в партер, поднималась на балкон, размещалась в ложах.

(8)Мефистофель-Шаляпин вышел на сцену в прологе. (9)И этот первый выход певца, его красивый голос, высокая фигура, естественность и выразительность движений произвели огромное впечатление на публику.

21. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-2. Запишите ответ.

(1)Отец перед смертью завещал сыновьям ящик с тремя отделениями: верхнее для старшего, среднее для среднего, нижнее для меньшего из братьев. (2)И когда после его смерти они нашли ящик, то увидели, что верхнее отделение было наполнено доверху золотыми монетами, между тем как в среднем лежали только простые кости, а в нижнем куски дерева.

22. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 19-22. Запишите ответ.

(19)И не известно, что преступнее — сжечь по-геростратовски храм Артемиды в Эфесе или свести на нет тот или иной вид. (20)Человеческое чудо отстроить можно. (21)Уничтоженное чудо Природы восстановить нельзя. (22)И биологический вид «человек разумный» обязан это помнить и лишь тогда оправдает видовое свое название.

23. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-3. Запишите ответ.

(1)Ялтинская дача Чехова стояла почти за городом, глубоко под белой и пыльной аутской дорогой. (2)Дача стояла в углу сада, окруженная цветником.(3)Цветничок был маленький, далеко не пышный, а фруктовый сад еще очень молодой.

24. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 9-11. Запишите ответ.

(9)Его спасла работа. (10)Он полюбил природу этих мест. (11)Он нашел верных друзей в Тригорском...

25. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 10-13. Запишите ответ.

(10)А ведь посмотришь на другой плот — остров целый плывет. (11)Изба на нем стоит, в избе печь топится. (12)А то намостят плотовщики земли и на плоту костер разведут. (13)Сидят вечером вокруг костра, картошку варят, а дым комаров отгоняет.

26. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 7-9. Запишите ответ.

(7)Помощь пришла на вторые сутки. (8)Спасительницей оказалась голубка. (9)В жестокий шторм птица пролетела над океаном несколько сот километров и принесла на базу координаты лодки.

27. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 7-9. Запишите ответ.

(7)...в Париже поставлен памятник вполне конкретному сенбернару по кличке Барри. (8)На пьедестале выбита надпись: «Доблестный Барри спас сорок человек от гибели. (9)Во время спасения сорок первого — погиб».

28. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-5. Запишите ответ.

(1) Жил на краю деревни старый Бобыль. (2)Была у Бобыля своя хата и собака. (3)Никогда Бобыль не расставался с своей собакой, и была у нее ласковая кличка Дружок. (4)Скажут Бобылю люди: «Ты бы бросил, Бобыль, свою собаку, самому ведь кормиться нечем...» (5)Взглянет Бобыль своими грустными глазами, взглянет — ничего не скажет.

29. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 37-39. Запишите ответ.

(37)Это было зеркальце. (38)Оно было в металлической рамке с двумя винтами. (39)У винтов были большие медные головки.

30. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-3. Запишите ответ.

(1)Девочка в красном пальтишке, в меховых башмаках, в пуховой шапочке кормила голубей из кулька.(2)И они кружились вокруг девочки хороводом, раздув зобы, хлопаясь, долбя друг дружку, оттирая боком. (3)Девочка смеялась, сыпала крупу с крошками и все повторяла: «У, какие! У, какие!..»

31. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5-7. Запишите ответ.

(5)Свежие зерна пшеницы можно было есть, но сухие были слишком тверды. (6)Попробовали разбивать их камнем и, смешивая с водою, стали есть кашу, вначале сырую, потом вареную. (7)Затем растирали зерна и получали муку.

32. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11–13 текста. Запишите ответ.

(11)Легенда эта не меркла. (12)Она обрастала житейской мудростью, не теряя утренней своей свежести. (13)Она звенела где-то в глубине души, как чистая струна, среди надежд и страстей, которые обуревали великого художника.

33. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 15–18 текста. Запишите ответ.

(15)Выводя в тетради тургеневские фразы, мы уже интуитивно ощущали этот стиль, эти краски, эту неповторимую интонацию рассказчика. (16)Должно быть, учительница сумела привить нам, пусть пока ещё не осмысленный, вкус к чистому и звучному языку. (17)Сделала она это невзначай, впрок, потому что стремилась преподать нам то, что составляло самую суть охотничьих записей Тургенева. (18)И они вошли в наше сознание.

34. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 22–25 текста. Запишите ответ.

(22)Да что говорить! (23)Каждый осенний лист был шедевром!(24)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям. (25)Этим искусством уверенно владела только она, только природа, равнодушная к нашим восторгам и похвалам.

35.Определите, какой тип речи представлен в предложениях 24–27 текста. Запишите ответ.

(24)Провёл в этой усадьбе детство. (25)Жил в старости. (26)Здесь и скончался. (27)Многое написано в Красном Роге.

36.Определите, какой тип речи представлен в предложениях 10–11 текста. Запишите ответ.

(10)«Мы надеялись скоро свидеться в Москве, но грустно обнимались, как будто предчувствовали вечную разлуку», — вспоминал впоследствии Пущин.(11)Это действительно была их последняя встреча.

37.Определите, какой тип речи представлен в предложениях 18–19 текста. Запишите ответ.

(18)В обувном он купил на эти деньги женские ботинки и пошёл в больницу. (19)Сергей сказал, что пришёл по поручению классного руководителя, положил на кровать Ивановой пакет с ботинками и убежал.

38. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 35–37 текста. Запишите ответ.

— (35)Почему же после ранения вы не вернулись к преподаванию?

— (36)В моём возрасте надо быть на фронте. (37)Профессия журналиста позволяет оставаться здесь, несмотря на ранения.

39. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 19–24 текста. Запишите ответ.

(19)Красивая женщина с мальчиком лет восьми шла впереди меня. (20)Она наклонилась к мальчику и что-то ему сказала. (21)Мальчик подбежал к художнице. (22)Поклонился ей, шаркнул ногой и звонко сказал:

— Мерси, мадам!

(23)Художница кивнула. (24)Мальчик бросился к матери и прижался к её руке.

40. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 17–19 текста. Запишите ответ.

(17)Заметьте, это были единственные слова без немецкого перевода. (18)Вы их, конечно, знаете с детства наизусть. (19)Но вы не представляете себе, что значило в дни оккупации заглянуть сюда и прочитать: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»

41. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 24–25 текста. Запишите ответ.

(24)Но тихая усадьба, где Тютчев впервые увидел деревья, небо, птиц, где приставленный к четырёхлетнему мальчику «дядька» Николай Хлопов открывал своему питомцу обаяние русской природы и щедрость родной речи, — весь этот укромный угол в дальнем уезде навсегда остался для поэта воплощением России. (25)Многоцветный поток детских впечатлений не иссякал на чужбине, а, наоборот, разрастался.

42. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1–3 текста. Запишите ответ.

(1)В древности народам-земледельцам, для того чтобы прожить и прокормиться, нужно было знать гораздо больше, чем кочевникам-скотоводам. (2)Жизнь заставляла их учиться быстрее. (3)Поэтому у земледельческих народов математика из набора отдельных простейших правил постепенно стала превращаться в науку.

43. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 12–14 текста. Запишите ответ.

(12)Научиться писать иероглифами, конечно, было очень трудно. (13)Попробуйте-ка запомнить алфавит из нескольких тысяч «букв»! (14)Вы, вероятно, слышали высказывания о трудности китайской грамоты.

44. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 12–14 текста. Запишите ответ.

(12)Евклид доказывал каждое свойство геометрических фигур и делал это так замечательно, что даже в нашем современном школьном учебнике геометрии используются доказательства древнегреческого математика. (13)Представляете себе, каким гениальным человеком был этот учёный! (14)Ведь его книга приносит людям большую пользу даже сейчас, более двух тысяч лет спустя.

45. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3–5 текста. Запишите ответ.

(3)Конечно, это учение шло не за партой. (4)Человек постепенно учился строить жилища, находить дорогу в дальних походах, обрабатывать землю. (5)И одновременно он учился считать, потому что даже в самые далёкие времена, когда люди жили в пещерах и одевались в звериные шкуры, они не могли обойтись без счёта и меры.

46. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 17–19 текста. Запишите ответ.

(17)Именно благодаря умению спорить древние греки открыли так много важных свойств чисел и правил вычисления. (18)И все открытые ими научные законы проходили обязательную публичную проверку. (19)Неслучайно до сих пор всему миру известны имена выдающихся древнегреческих математиков-«спорщиков»: Архимеда, Евклида, Фалеса.

47. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 9–11 текста. Запишите ответ.

(9)Пушкин до того удивил меня изящной простотой и музыкой стиха, что долгое время любая проза казалась мне неестественной. (10)Даже читать её было как-то неловко и неинтересно. (11)Хорошо всем известный пролог к поэме «Руслан и Людмила» напомнил мне лучшие сказки моей бабушки, как будто сжав их в одну.

48. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11–12 текста. Запишите ответ.

(11)Представьте себе две тумбы, на них письменный стол, на нём две маленькие тумбы, а на них уже сам шкаф со стеклянными дверками. (12)Выкрашен он был коричневой краской и покрыт лаком.

49. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 14–16 текста. Запишите ответ.

(14)Парадоксально, но наиболее любимые книги, которые мы в течение жизни постоянно перечитываем, почему-то забываются, не удерживаются в нашей памяти. (15)Казалось бы, должно быть всё наоборот: книга, произведшая на нас сильное впечатление да еще читанная не однажды, должна была бы запомниться во всех подробностях. (16)Нет, этого не происходит.

50. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 4–7 текста. Запишите ответ.

(4)Его нижние ветви огромным шатром раскинулись над лесной поляной. (5)Снег набился в глубокие морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями. (6)Прошлогодняя листва, усохнув по осени, почти не облетела. (7)И могучий дуб до самой вершины был покрыт листьями в снежных чехольчиках.

51. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 12–14 текста. Запишите ответ.

(12)Проходя через хозяйский огород к маленькому дому, я приостановилась и с радостным страхом покосилась на старый наш, покрытый седыми лишаями и мхом колодец. (13)Он был таким же, как и всегда: упираясь в небо, в какую-то обыкновенную звезду, высился над ним тонкий деревянный журавль. (14)И огромные лопухи (на листе как раз такого лопуха плыла когда-то Дюймовочка) — голубые вечерние лопухи чмокали и шевелились вокруг колодца.

1. Определите и запишите лексическое значение слова «заблуждаться» из предложения 25.

(25)Вы заблуждаетесь,— ответила я.

2. Определите и запишите лексическое значение слова «организацию» из предложения 9. — (9) Общая сумма затрат на организацию соревнований делает мероприятие самым дорогим в истории проведения Олимпийских Игр.

3. Определите и запишите лексическое значение слова «вековой» из предложения 1. — (1) Телега въехала в вековой сосновый лес.

4. Определите и запишите лексическое значение слова «исполинские» из предложения 1. — (1) Исполинские горы крепко запрятали нас от мира

5. Определите и запишите лексическое значение слова «врасплох» из предложения 4. —(4)Лодка двигалась бесшумно, поэтому удалось застать зверей врасплох.

6. Определите и запишите лексическое значение слова «лакомый» из предложения 13. —

(13)И в дремоте одолевают их всякие рыбьи заботы: не уплыл бы из-под носа лакомый кусочек, не оказаться бы самому в пасти у зубастого соседа.

7. Определите и запишите лексическое значение слова «отражает» из предложения 13. —

(13) Ведь бетулин окрашивает кору в белый цвет, а белый цвет отражает солнечные лучи. (14)Вот и остаётся ствол берёзы прохладным…

8. Определите и запишите лексическое значение слова «ломит» из предложения 14. — (14)Болят руки, плещется вода, ломит спину.

9. Определите и запишите лексическое значение слова «распахнул» из предложения 7. —

(7)Немного подождав, он все же распахнул свои реснички и увидел, а может, это ему показалось, что все растения, деревья, цветы радуются встрече с ним.

10. Определите и запишите лексическое значение слова «самопожертвование» из предложения 6. —

(6)Если в документах и произведениях искусства не будут отражены самопожертвование и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется.

11. Определите и запишите лексическое значение слова «обитают» из предложения 2. (2)Некоторые думали, что на небе живут боги, другие считали, что в небесах обитают неизвестные человеку существа, да и до нынешнего времени в человеке не сложилось полное понимание того, что такое космос на самом деле.

12. Определите и запишите лексическое значение слова «счисления» из предложения 1. (1)Русский народ изобрёл идеальный прибор — счёты — для облегчения счисления по десятичной системе.

13. Определите и запишите лексическое значение слова «выражает» из предложения 11. (11)Но и по сей день матрёшка остается символом материнства, плодородия, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры.

14. Определите и запишите лексическое значение слова «вековая» из предложения 5. (5)Исполнилась вековая мечта русского народа о соединении двух великих рек!

15. Определите и запишите лексическое значение слова «преклонного» из предложения 2. (2)Будучи человеком уже преклонного возраста, Толстой, несмотря на это, аккуратно занимался гимнастикой.

16. Определите и запишите лексическое значение слова «покидает» из предложения 4. (4)Когда же мать покидает их, бродят часто неподалёку от старой берлоги.

17. Определите и запишите лексическое значение слова «трибунал» из предложения 20. (20)В Нюрнберге преступников, развязавших вторую мировую войну, судил Международный трибунал.

18. Определите и запишите лексическое значение слова «эмоции» из предложения 3.

(3)Сегодня оно вызывает совершенно другие мысли, другие эмоции: боль, сострадание, мужество, бессмертие, память.

19. Определите и запишите лексическое значение слова «национальной» из предложения 5. (5)12 апреля 1961 года — день не только нашей чистой и благородной национальной гордости, но и гордости всего мыслящего человечества.

20. Определите и запишите лексическое значение слова «премьера» из предложения 5.

(5)С нетерпением актеры и публика ожидали премьеры.

21. Определите и запишите лексическое значение слова «возникла» из предложения 3.

(3)И вот возникла между меньшими братьями зависть к старшему и вражда, и жизнь их сделалась под конец такой невыносимой, что решили они обратиться к царю Соломону за советом и судом.

22. Определите и запишите лексическое значение слова «соорудил» из предложения 1. (1)Человек на заре своей истории соорудил несколько необычных по тем временам построек и высокомерно назвал их «семью чудесами света».

23. Определите и запишите лексическое значение слова «хлопотливой» из предложения 6. (6)Но не чувство собственника сказывалось в этой хлопотливой любви, а другое, более мощное и мудрое сознание.

24. Определите и запишите лексическое значение слова «хандрил» из предложения 4.

(4)Он хандрил, скандалил, бывал во хмелю.

25. Определите и запишите лексическое значение слова «вёрст» из предложения 17.

(17)На плоту можно переехать за сто верст.

26. Определите и запишите лексическое значение слова «базой» из предложения 5. (5)Может быть, птицы помогут связаться с базой?

27. Определите и запишите лексическое значение слова «воздвигли» из предложения 11.

(11)Сенбернары — это собаки-горноспасатели.

28. Определите и запишите лексическое значение слова «доплетётся» из предложения 13.

(13)Шагает Бобыль с собакой, доплетется до своей хаты, хата старая, не топлена.

29. Определите и запишите лексическое значение слова «привычка» из предложения 5.

(5)У взрослых смешная привычка: если у человека день рожденья, значит, надо его наряжать, будто куклу.

30. Определите и запишите лексическое значение слова «(из) кулька» из предложения 1.

(1)Девочка в красном пальтишке, в меховых башмаках, в пуховой шапочке кормила голубей из кулька.

31. Определите и запишите лексическое значение слова «съедобные» из предложения 10. (10)Только тесто, намазанное тонким слоем, давало хрустящие съедобные лепешки.

32. Определите и запишите лексическое значение слова «меркнуть» («меркла») из предложения 11. (11)Легенда эта не меркла.

33. Определите и запишите лексическое значение слова «эпитет» из предложения 12.

(12)Такое понятие, как эпитет, мы пока что не проходили.

34. Определите и запишите лексическое значение слова «величавый» из предложения 21.

(21)Разве не шедевр этот крик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?

35. Определите и запишите лексическое значение слова «эрудиция» из предложения 19.

— (19)Красный Рог, — не упустил я случая блеснуть эрудицией.

36. Определите и запишите лексическое значение слова «визит» из предложения 17.

(17)Так Пушкин «отдал визит» своему другу, который оказался в ещё более тяжких обстоятельствах, чем у него самого.

37. Определите и запишите лексическое значение слова «поручение» из предложения 19.

(19)Сергей сказал, что пришёл по поручению классного руководителя, положил на кровать Ивановой пакет с ботинками и убежал.

38. Определите и запишите лексическое значение слова «госпиталь» («госпиталя») из предложения 13.

(13)После госпиталя меня назначили в военный отдел «Учительской газеты».

39. Определите и запишите лексическое значение слова «мольберт» из предложения 13.

(13)Пожилая художница стояла невдалеке за мольбертом и писала копию с картины Боттичелли.

40. Определите и запишите лексическое значение слова «краеведческий» из предложения 3.

(3)Так как в доме И. С. Тургенева они открыли трактир, то разрешили в краеведческом музее развернуть небольшую экспозицию, посвящённую Ивану Сергеевичу.

41. Определите и запишите лексическое значение слова «корреспондент» из предложения 4.

(4)Став фронтовым корреспондентом во время Великой Отечественной войны, я волею судьбы оказался под Брянском.

42. Определите и запишите лексическое значение слова «древность» («в древности») из предложения 1.

(1)В древности народам-земледельцам, для того чтобы прожить и прокормиться, нужно было знать гораздо больше, чем кочевникам-скотоводам.

43. Определите и запишите лексическое значение слова «астроном» («астрономами») из предложения 2.

(2)У финикия́н не было ни плодородной земли, ни богатых пастбищ, однако недаром довольно долгое время финикияне считались лучшими мореплавателями, астрономами и изобретателями.

44. Определите и запишите лексическое значение слова «почитать» («почитали») из предложения 6.

(6)Ведь геометрию древние греки всегда особенно почитали.

45. Определите и запишите лексическое значение слова «незапамятные» из предложения 6.

(6)Учиться считать люди начали в незапамятные времена, а учителем у них была сама жизнь.

46. Определите и запишите лексическое значение слова «талантливый» из предложения 2.

(2)Это был маленький, но удивительно талантливый народ, у которого даже сейчас, тысячи лет спустя, есть чему поучиться.

47. Определите и запишите лексическое значение слова «очарованный» из предложения 7.

(7)Одну минуту ты внимательно смотришь на неё, очарованный, а потом с жадным любопытством обежишь всю.

48. Определите и запишите лексическое значение слова «завод» из предложения 6.

(6)Пришлось заказать шкаф на соседнем Тагильском заводе, составлявшем главный центр округа Демидовских заводов.

49. Определите и запишите лексическое значение слова «столяр» из предложения 5.

(5)Пожалуй, нужно заказать столяру.

50. Определите и запишите лексическое значение слова «приютить» («приютило») из предложения 13.

(13)Подножие дуба приютило ещё многих постояльцев: жуков, ящериц, козявок.

51. Определите и запишите лексическое значение слова «отрадно» из предложения 7.

(7)Извилистая дорога вилась с холма на холм, и было отрадно знать, что идёшь не просто по дороге, а по Валдайской возвышенности.

1. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4–5, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(4)В отличие от многих его сверстников, он очень начитанный.

(5)Я поинтересовалась, книги каких авторов он читал, и паренёк вытащил из рюкзака блокнот с длинным списком произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей.

2. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 1-2, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(1) Проведение Олимпийских игр — почётная и ответственная миссия. (2) В 2014 году честь принимать спортивные соревнования наивысшего уровня выпала России.

3. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 2-3, выпи-шите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(2) В траве, на обочине дороги что-то белело. (3) Я соскочил с телеги, нагнулся и увидел дощечку, заросшую вьюнком.

4. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 16-17, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(16)Собака, упершись лапами в камень и скрючив от натуги спину, всё ещё удерживается на поводке, хотя в этом уже нет надобности. (17)Верный мой Кучум!

5. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 9-10, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(9)Мать грозно зарычала, призывая отставшего, но это не помогло; медвежонок только оглянулся на нее и продолжал сидеть на месте. (10)Медведица, рявкая, возвратилась на берег и ударила лапой любопытного детеныша.

6. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 5-6, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(5) Другие учёные узнали, что у морских рыб, например, режим дня очень строгий — на сон не больше часа в сутки. (6) Но есть и среди рыб свои сони и лежебоки.

7. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 18-19, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(18)В мире существует более 100 видов берёзы. (19)В нашей стране «проживает» около 50 из них.

8. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4-5, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(4)Вот говорит одна женщина другой:

(5)— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

9. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(4)Легко вскочив с кроватки, мальчик подбежал к окошку. (5)Яркое солнце ослепило мальчика.

10. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 3-4, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(3)Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. (4)Но память человека со временем ослабевает, из нее по крупицам уходит сначала второстепенное: менее значимое и яркое, а затем — и существенное.

11. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 5-6, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(5) Как правило, интересные факты о космосе всегда находятся в центре внимания, привлекая к себе любознаек во всем мире. (6) Загадки и тайны Вселенной не оставляют равнодушным практически никого из нас.

12. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4-5, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(4)Многие обороты нашей речи свидетельствуют о том, что счеты русским народом употребляются с очень давних пор. (5)«Сбрасывать со счета», «прикидывать», «накидка», «скидка», «сводить счеты», «скостить» и много аналогичных выражений в народном языке появилось в результате пользования счетами в течение долгого времени.

13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 6-7, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(6)Первая русская матрешка, выточенная Василием Звездочкиным и расписанная Сергеем Малютиным, была восьмиместной: за девочкой с черным петухом следовал мальчик, затем опять девочка и так далее. (7)Все фигурки отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала спелёнатого младенца.

14. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 9-10, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(9)С давних пор водораздел использовался для переправы с Волги на Дон и обратно. (10)Легкие суда поднимали вверх по течению Камышинки, вытаскивали на берег, тянули волоком к верховью Иловли и по ней спускали в Дон.

15. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 3-4, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(3)Затем он сам убирал свои комнаты, а потом брал топор и шел в сарай колоть дрова. (4)Эта работа была нелегкой, зато полезной.

16. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 15-16, вы-пишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(15)Тогда тот постарался поправить свою ошибку. (16)Он снова поймал зубами барахтавшегося в воде братишку и перенёс его через реку.

17. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 7-8, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(7)А потом лётчик вышел наружу, умылся перед сном. (8)«Он вернулся, весёлый, свежий, с каплями воды на бровях и волосах, притушил фитиль в лампе и стал раздеваться.

18. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 6-7, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(6)Спустились в каменоломни местные жители: женщины, дети, старики.(7)Каждый день аджимушкайцы через каменные входы совершали дерзкие вылазки и сражались с врагом.

19. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 3-4, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(3)12 апреля 1961 года возникла новая эра в жизни человечества. (4)Простой русский человек с прекрасной фамилией майор Гагарин вернулся из космоса.

20. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 6-7, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(6)Наступил вечер первого представления. (7)Нарядная толпа шумно входила в партер, поднималась на балкон, размещалась в ложах.

21. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 8-9, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(8)Идите же с миром и не враждуйте больше. (9)И трое братьев, недавние враги, с просиявшими лицами поклонились царю в ноги и вышли из судилища рука об руку.

22. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 14, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(14)На Земле обитает, можно сказать, полтора миллиона видов животных и полмиллиона видов растений.

23. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 11-12, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(11)А я вот пришел и сделал из этой дичи культурное, красивое место. (12)Знаете ли? — прибавлял он вдруг с серьезным лицом, тоном глубокой веры.

24. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 7-8, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(7)Потом всё переменилось, и он стал чувствовать себя в деревне как у бога за пазухой. (8)Что же произошло?

25. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 9-10, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(9)Чтоб на порогах не разметало по бревнышку. (10)А ведь посмотришь на другой плот — остров целый плывет. (11)Изба на нем стоит, в избе печь топится.

26. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 7-8, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(7)Помощь пришла на вторые сутки. (8)Спасительницей оказалась голубка.

27. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 12-13, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(12)Во время снежных обвалов они ищут людей. (13)На спине большой и сильной собаки приторочены средства первейшей помощи: одеяло, продукты, бутылка вина.

28. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 5-6, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(5)Взглянет Бобыль своими грустными глазами, взглянет — ничего не скажет. (6)Кликнет своего Дружка...

29. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 36-37, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(36)Что-то серебристое моталось на крючке. (37)Это было зеркальце.

30. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 5-6, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(5)А ночью он сгреб лопатой мертвых голубей в кузов машины, и когда нагреб их полный кузов, отвез на свалку и сжег там. (6)Вернулся он домой наутро», осторожно прошел мимо кровати дочки, которая глубоко спала.

31. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 2, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

(2)Вымоченные, высушенные желуди растирали между камнями в муку, из которой и были приготовлены первые лепешки и каша.

32. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 13, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(13)Она звенела где-то в глубине души, как чистая струна, среди надежд и страстей, которые обуревали великого художника.

33. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 5, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(5)В руке у охотника двуствольное ружье, у ног пристроилась любимая собака по кличке Дианка — это я знал.

34. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 12–14, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(12)Я швырнул вёсла и долго смотрел на журавлей. (13)По береговой просёлочной дороге ехал, покачиваясь, грузовик. (14)Вдруг шофёр остановил машину, вышел и тоже начал смотреть на журавлей.

35. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4–5, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(4)Вдруг промелькнула табличка у просёлка, отходящего от шоссе, − «На Красный Рог». (5)Я хотел не прозевать поворот, взглянуть на него, запомнить.

36. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 2–3, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(2)Первым в деревенскую глушь добрался его лицейский товарищ Иван Иванович Пущин.

(3)Отправившись в гости к сестре, живущей во Пскове, Пущин решил непременно заехать к другу, который маялся в одиночестве.

37. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 7–9, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(7)Сергей подозвал ребят, и они ухохатывались, глядя на неё. (8)А вечером в их подъезде был скандал. (9)Из квартиры Ивановых раздавались крики.

38. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 19–21, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(19)Я увидел школу, зашёл в учительскую. (20)Меня окружили все, кто там был. (21)Тутошнего преподавателя литературы давно призвали в армию.

39. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 9, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(9)Она виновато улыбалась и время от времени начинала озабоченно рыться в потёртой сумочке, хотя было понятно, что в ней нет ничего, кроме старого рваного платочка.

40. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4–7, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(4)Повесили портрет писателя, несколько иллюстраций к его творениям. (5)Ну и пояснительные надписи. (6)Конечно, значение Тургенева фашисты понять не могли. (7)Вернее, не хотели.

41. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 14–15, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

— (14)Тютчев-то сам в Овстуге мало бывал.

— (15)Да, но всякий раз, даже приезжая на день-другой, писал под родным кровом стихи.

42. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 8−9, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(8)Об этом свидетельствуют пирамиды — огромные гробницы фараонов. (9)Словно из кубиков, они сложены из громадных — в десятки тонн весом — обтёсанных каменных глыбищ.

43. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 14–15, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(14)Вы, вероятно, слышали высказывания о трудности китайской грамоты. (15)А финикияне догадались, что можно зафиксировать значками не слова, а звуки, из которых состоят эти слова.

44. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 16–17, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(16)Но самым важным «инструментом» Евклида были рассуждения, правильные и точные рассуждения, которые он использовал для доказательства всего того, что описывал. (17)«Рассуждение» и «доказательство» — это своего рода чудесные сапоги-скороходы, которых раньше у других народов не было; «рассуждение» и «доказательство» вознесли греческую математику на большую высоту.

45. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 16–17, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(16)Так люди приспособились считать, пользуясь тем, что дала им сама природа, — собственной пятернёй.(17)Часто говорят: «Знаю как свои пять пальцев». (18)Не с того ли далёкого времени пошло это выражение, когда знать, что пальцев пять, значило то же, что уметь считать?

46. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 9–10, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(9)Греки считали, что спор помогает найти единственно верное решение. (10)Они даже мудрое изречение придумали: «В споре рождается истина».

47. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 6, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(6)Бывало, ходишь по моховым кочкам болотистого леса, и вдруг перед тобой неожиданно открывается огромная сухая поляна, вся в необыкновенных цветах и в ярком солнце.

48. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 7–8, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(7)Когда наш книжный шкаф был сделан, его нужно было привезти, а это тоже дело нелёгкое. (8)Хорошо помню, как мы ждали несколько недель, прежде чем подвернулась оказия.

49. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 7–8, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(7)Что, трудно позвать столяра, потолковать с ним, описать ему, что именно имею я в виду? (8)Нет, всё же не зову, и мечта остаётся неисполненной.

50. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 8, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(8)Анна Васильевна робко шагнула к дубу, и страж зимнего леса качнул ей навстречу своей ветвью.

51. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 18–19, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(18)Нам всем почему-то так и хотелось погромче плюхнуть жестяное ведро в его тёмную звёздную воду. (19)Обыкновенное чудо оказалось рядом, в старом колодце!

Объясните значение пословицы, запишите Ваше объяснение.

1. Не на пользу читать, коли вершки хватать —

2. «Мал золотник да дорог» —

3. «Терпение и труд всё перетрут» —

4. «Вся семья вместе, так и душа на месте» —

5. «Без беды друга не узнаешь» —

6. «Торопись на доброе дело, а худое само приспеет» —

7. «Лихо помнится, а добро век не забудется» —

8. «Терпенье и труд все перетрут» —

9. «Глаза страшатся, а руки делают» —

10. «Доброе дело два века живет» —

11. «Без муки нет науки» —

12. «Нет друга — ищи, нашёл — береги» —

13. «Человек без друзей, что сокол без крыльев» —

14. «Всюду хорошо, а дома лучше» —

15. «Без корня и полынь не растет» —

16. «Родина — мать, умей за нее постоять» —

17. «При солнышке тепло, при матери добро» —

18. «Всякому мила своя сторона» —

19. «За морем теплее, а у нас светлее» —

20. «Умел дитя родить, умей и научить» —

21. «С книгой жить — век не тужить» —

22. «Сказанное слово серебряное, а несказанное — золотое» —

23. «Дело мастера боится» —

24. «Маленькое дело лучше большого безделья» —

25. «Доброе братство милее богатства» —

26. «Сам погибай, а товарища выручай» —

27. «Яблоко от яблоньки недалеко падает» —

28. «Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь» —

29. «Не в бровь, а в глаз» —

30. «В чужой монастырь со своим уставом не ходят» —

31. «Уговор дороже денег» —

32. «Счастье у каждого под мозолями лежит» —

33. «Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно» —

34. «Слово — серебро, а молчание — золото» —

35. «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью» —

36. «Дерево держится корнями, а человек — друзьями» —

37. «Нечистая совесть спать не даёт» —

38. «Что посеешь, то и пожнёшь» —

39. «Как аукнется, так и откликнется» —

40. «Ветры горы разрушают — слово народы поднимает» —

41. «Всякому мила своя сторона» —

42. «На языке — мёд, а на сердце — лёд» —

43. «Не имей сто рублей, а имей сто друзей» —

44. «Не красна изба углами, а красна пирогами» —

45. «Чему Ванечка не научился, того Иван не выучит» —

46. «Цыплят по осени считают» —

47. «Друга ищи, а найдёшь — береги» —

48. «Корень учения горек, да плод его сладок» —

49. «От доброго слова язык не усохнет» —

50. «Скажешь — не воротишь, напишешь — не сотрёшь» —

51. «Пустые слова что орехи без ядра» —