Embedded Files
El currículum de matemàtiques a l’educació primària es planteja amb la perspectiva d’un aprenentatge de les matemàtiques per a la vida diària que ajudi a interpretar el món que ens envolta, facilitant la quantificació i la mesura de fets i processos naturals i socials, per tal de poder-los comparar, ordenar, classificar i per tant conèixer-los millor; organitzant la situació dins de l’espai i del temps; permetent descobrir semblances i regularitats en l’observació de l’entorn; modelitzant problemes de la vida real, per tal de cercar-hi solucions; fomentant la comunicació de coneixements i d’informació; i facilitant la fonamentació de criteris i la presa de decisions.
DECRET 119/2015, de 23 de juny, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació primàiari Oficial de la Generalitat de Catalunya
Mireu aquesta pàgina, trobareu una molt interessant reflexió de la Neus Sanmartí ...
Val la pena mirar-la!
En aquest curs pretenem descobrir un seguit de propostes, recursos, idees, activitats… matemàtiques, que us serveixin per treballar les matemàtiques d’una manera motivadora i atractiva,
Als diferents BLOCS del curs, treballarem els diferents BLOCS de continguts del currículum...
La majoria dels apartats que trobareu al BLOC del curs, estaran relacionats amb el BLOC de continguts que treballem.
Primer tindrem un apartat titulat, PER COMENÇAR, on explicarem diferents activitats motivadores per començar les classes de matemàtiques....
Trobem un apartat, anomenat JOCS !, jocs amb ordinador i jocs de taula.
Un altre apartat titulat PARLEM DE..., temes referents per aquest curs!
Descobrirem UNA ACTIVITAT INTERESSANT
Després veurem MATERIALS DE SEMPRE, apartat superimportant d'aquest curs, a les trobades telemàtiques, parlarem d'aquests materials !
Més tard un seguit d' ACTIVITATS MANIPULATIVES (IDEES), molt útils i fàcils de portar a les nostres aules.
I per finalitzar un apartat de RECURSOS WEB ....
I la PRÀCTICA, els deures de cada BLOC!
Per acabar...
Cal dir que els nens no han d’aprendre regletes, ni aprendre geoplans, ni calculadora, ni aprendre cap objecte … en els objectes no hi ha matemàtiques, les matemàtiques es fan (i s’aprenen) en la ment.
Un molt bon argument ens el dóna Piaget quan ens diu que el pensament sorgeix d’accions. Els conceptes matemàtics tenen el seu origen en els actes del nen amb els objectes i no en els objectes.
Page updated
Google Sites
Report abuse