Rilevare, valutare e certificare gli apprendimenti

Rilevare, valutare e certificare gli apprendimenti 

(esperienza decennale nella docimologia e nella valutazione degli apprendimenti)

1. Contenuti e destinatari dell’intervento formativo

L’intervento formativo proposto avrà per oggetto i seguenti punti:

1. Origini ed evoluzione della docimologia;

2. Le differenti caratteristiche e tipologie di valutazione;

3. Valutare nel sistema scolastico italiano, evidenze, studi e sperimentazioni anche in seguito alle recenti indicazioni europee;

4. L'osservazione didattica come elemento fondamentale per una valutazione formativa;

5. Progettare: come si costruisce una buona prova di valutazione (indicazioni operative);

6. Consapevolezza: come e cosa si valuta in una prova;

7. Costruzione di strumenti valutativi e osservativi utili per la scuola;

8. Validità e attendibilità della valutazione;

9. Costruzione reale di un profilo dello studente condiviso con alunni e famiglie;

I destinatari dell’intervento formativo sono i docenti della scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo e secondo grado. L’intervento formativo prevede un impegno attivo dei partecipanti nella costruzione e successiva sperimentazione nelle proprie classi di attività didattiche e valutative, secondo i principi e modelli proposti, su un argomento da loro scelto. 

2. Supporti necessari

Microfono, Pc (anche non collegato in Rete) e videoproiettore, oppure LIM. 

 3. Organizzazione

L’intervento formativo verrà organizzato e gestito da: Edurete Ricerca e Formazione la formazione si potrà svolgere in gruppi da 25 corsisti, per ogni formatore coinvolto. Gli incontri di formazione vanno concordati con il Dott. Alessio Tomassone, referente esecutivo del progetto.

4. Caratteristiche delle formazione

La formazione proposta da Edurete Ricerca e Formazione prevede un tutoraggio costante in presenza. Tale percorso formativo permetterà ai corsisti di creare: prove per competenza e relativa valutazione, in coerenza con le Indicazioni Nazionali. L'insegnante potrà quindi sperimentante in classe quanto appreso al corso per poi ricevere un feedback formativo in presenza, dal formatore.

5. Costi

I costi sono concordati sulla base della progettazione richiesta dall'ente committente. 

Contattateci con fiducia, organizzeremo insieme il percorso formativo migliore.

Referente Esecutivo e Coordinatore Edurete Ricerca e Formazione  

Prof. Alessio Tomassone: alessiotomassone@gmail.com