Predavanje donosi kratku usporedbu o poučavanju ritma, melodije, sviranja instrumenta te izvedbe na nastavi glazbene kulture u osnovnoj školi i nastavi instrumenta u glazbenoj školi. Razumijevanje ritma se promatra kroz povezivanje slogova u tekstu s odgovarajućom notnom vrijednosti nasuprot razumijevanju egzaktne podjele notnih vrijednosti, trajanja i izvedbi ritamskih figura. Razumijevanje melodije se promatra kao spontano hvatanje visine tona nasuprot razvijanju sposobnosti intonativno čistog sviranja na instrumentu svladavanjem  tehničkih vještina. Razumijevanje poučavanja sviranja istovremeno u većoj skupini oponašanjem učitelja se promatra nasuprot strukturiranim, jasno omeđenim individualnim poučavanjem. Razumijevanje izvedbe kao nemogućnost postizanja visokih standarda uslijed velikih razlika u glazbenoj darovitosti učenika se promatra nasuprot izvedbi kao konstantnoj procjeni i vrednovanju naučenog. Kroz predavanje se nastoji pogrešne predodžbe i vjerovanja koja nisu u skladu s konceptima znanosti procesom  razotkrivanja nečega što zamagljuje učiniti razumljivim i pristupačnim procesom demistifikacije. 

Silvana Vulas, prof. violine, savjetnik, Osnovna glazbena škola “Lovro pl. Matačić” Omiš

Sandra Roje, prof. glazbene kulture, Osnovna škola ,,1. listopada 1942." Čišla