Glazbeni odgoj nudi jedinstven prostor za razvoj dječje osobnosti jer povezuje znanstvena istraživanja o učinku glazbe na mozak, emocije i zdravlje s umjetničkim izražajem kroz pjevanje i sviranje. Pjevanje i zajedničko muziciranje potiču socijalne vještine, empatiju i osjećaj pripadnosti, dok individualna instrumentalna nastava otvara prostor za osobni rast i razvoj discipline, samopouzdanja i kreativnosti.

Znanost potvrđuje da glazba utječe na hormone povezane s raspoloženjem, motivacijom i povezivanjem (dopamin, serotonin, oksitocin), čime pridonosi emocionalnoj ravnoteži i mentalnom zdravlju. Umjetnički aspekt glazbe, s druge strane, omogućuje djeci i mladima slobodu izražavanja, istraživanja i zajedništva.

Učitelji glazbe pritom imaju ključnu ulogu: kroz osjetljivo vođenje, refleksivnu praksu i podršku učenicima, oni stvaraju okruženje u kojem glazba postaje most između znanosti i umjetnosti te sredstvo oblikovanja empatičnijeg i povezanijeg društva. Sudionici će steći uvid u znanstvene i umjetničke aspekte glazbenog odgoja te razumjeti na koji način glazba, kroz inkluzivni pristup, pridonosi emocionalnoj ravnoteži, mentalnom zdravlju, razvoju empatije i osjećaju zajedništva kod djece i mladih. 

Marija Didović, prof. glazbene kulture, izvrstan savjetnik, Osnovna škola Josip Pupačić