Zavičajna glazbena baština predstavlja važan dio kulturnog identiteta zajednice i ima značajnu ulogu u odgojno-obrazovnom procesu. U nastavi ona omogućuje povezivanje učenika s vlastitim kulturnim korijenima, potiče razvoj glazbenih sposobnosti te jača osjećaj pripadnosti i poštovanja prema tradiciji. Kroz upoznavanje tradicijskih pjesama, plesova i glazbala učenici razvijaju estetsku osjetljivost, interkulturalnu svijest i aktivno sudjeluju u očuvanju nematerijalne kulturne baštine. Zavičajna glazba u nastavi nije samo sadržaj, već i vrijedno pedagoško sredstvo koje obogaćuje učenje i potiče cjelovit razvoj učenika. Ishodi izlaganja: prepoznati i imenovati osnovne oblike zavičajne glazbene baštine (tradicijske pjesme, plesove, običaje, glazbala), objasniti važnost zavičajne glazbene baštine za očuvanje kulturnog identiteta i tradicije, razlikovati zavičajnu glazbu od ostalih glazbenih stilova prema njezinim obilježjima, aktivno sudjelovati u izvođenju zavičajnih pjesama i/ili plesova, razvijati pozitivan odnos i poštovanje prema vlastitoj i tuđoj kulturnoj baštini, primijeniti stečena znanja o zavičajnoj glazbi u praktičnim i kreativnim aktivnostima. 

Dijana Lidmila, prof. klarineta, mentor, Glazbena škola Dr. fra Ivan Glibotić, Imotski 

Alma Mimica, prof.pjevanja, mentor, Glazbena škola Dr. fra Ivan Glibotić, Imotski