Predavanje Posebna čitanja prikazuje primjere dobre prakse u radu s učenicima osnovne škole u nastavi Hrvatskoga jezika i Povijesti s naglaskom na razvoj čitateljskih kompetencija, kreativnosti i kulturne svijesti. Posebna čitanja usmjerena su na tekstove i sadržaje koji se izdvajaju temom, oblikom ili načinom posredovanja te omogućuju interdisciplinarno povezivanje nastavnih sadržaja i razvoj višestrukih pismenosti. Kroz različite oblike čitanja i interpretacije učenici se susreću s književnim, vizualnim i kulturno-povijesnim tekstovima, čime se potiče aktivno sudjelovanje i istraživački pristup učenju. Metodički postupci usmjereni na interpretativni razgovor i kreativno izražavanje pridonose većoj motivaciji učenika za čitanje te razvoju empatije i kritičkoga mišljenja. Poseban naglasak stavljen je na pristupačnost tekstova i upoznavanje kulturne baštine kao sastavnice cjelovitoga odgojno-obrazovnog procesa. Sudionici će moći osmisliti i primijeniti metodičke postupke temeljene na posebnim čitanjima koji potiču razvoj čitateljskih kompetencija, kreativnog i kritičkog mišljenja te kulturne svijesti učenika u interdisciplinarnom nastavnom kontekstu. 

Daniela Crnković, prof. hrvatskog jezika, savjetnik, Osnovna škola Josip Pupačić

Iva Vuković, prof. povijesti, mentor, Osnovna škola Dugopolje