FORMATION FOR02

Intervenant(s): Cornu Patrik

Educateur HES, Directeur d'institution de l'Enfance, Formateur d'adultes FSEA

Durée: 3 jours

Coût: CHF 680.- 

Prochaine session: 2503FOR02 mercredis 12, 19 et 26 mars 2025

Cette formation est pour vous si...

> Vous débutez ou allez débuter le suivi de personnes en formation (stagiaire probatoire, stagiaire préalble, stagiaire de découverte... , apprenti, stagiaire es ou hes...)

> Vous avez rencontré des difficultés dans le suivi de personnes en formation et/ou il vous a manqué des outils

> vous souhaitez découvrir de nouveaux outils et/ou recevoir une vision globale autour de l'accompagnement des personnes en formation

> vous souhaitez améliorer la qualité de la formation que vous offrez aux personnes en formation pratique

> Vous souhaitez être au clair sur les attentes possibles pour les différents niveaux de formation

Jour 1: La préparation du temps de formation pratique

Description:

Quels sont les éléments auxquels il faut prêter attention avant d’accueillir un stagiaire ou un apprenti? Le classeur de formation pratique, la présentation du lieu de formation avec ses valeurs, ses règlements, son personnel. Fixer les objectifs du début de stage et transmettre le cadre du stage ou de l'apprentissage. L’essentiel pour être prêt à accueillir une personne en formation.

Cette journée vise à renforcer les connaissances pour gérer la préparation et l’accueil de la personne en formation. Elle vise à connaître l’ensemble des formations pratiques possibles et à définir une base commune de préparation. Elle explique également ce qu’il est possible de mettre en place afin de s’assurer d’un accueil de qualité des personnes en formation pratique.

Contenu:

> Définition des différentes formations pratiques

> Définition des niveaux d’organisations

> Questionnements possible pour chaque niveau

> Les outils de préparation

Jour 2: Le processus d'apprentissage et le cadre du suivi

Quelle est l'évolution usuelle d'une personne en formation durant un stage ou un apprentissage? Quelles attentes est-il possible d'avoir selon le stage et le niveau de formation? Comment définir l’évolution des attentes durant le stage?

Cette journée propose un tour d'horizon des compétences attendues et du processus d'apprentissage commun à toutes les formations pratiques. Elle vise à différentier les attentes selon le niveau de formation. Elle vise à déterminer les éléments prioritaires à travailler dans la formation professionnelle pratique.

Contenu:

> Les séquences de travail

> Les étapes d'apprentissage de l’action professionnelle (processus d'apprentissage en formation pratique)

> Outils pour le suivi des personnes en formation

> Gestion des difficultés rencontrées avec l'apprenant

Jour 3: L'accompagnement vers la pratique réflexive - Evaluation

Comment amener la personne en formation vers une pratique réflexive? Comment développer l'identité professionnelle de la personne en formation?

Cette journée propose une plongée dans l'analyse de la pratique professionnelle et la pratique réflexive. Les notions d'activité et de projet sont développées.

Contenu:

> Outils d'analyse de situation

> Analyse de séquences 

> Elaboration d'activités et de projets

> Evaluation du temps de formation pratique