ECOLITERATURA
¿Qué es la Ecoliteratura?
Pensamos al ambiente atravesado por diversas disciplinas - no solo biológicas - que puedan aportar al trabajo colectivo y comunitario. A partir de la Ley de Educación Ambiental Situada (Ley Nº 27621) la cual propone una mirada integral y transversal, es que proponemos trabajar desde la Ecoliteratura.
A través de la lectura y el trabajo con textos literarios, cuentos, poemas, canciones, obras teatrales, novelas podríamos pensar, dialogar, concientizar y empatizar con el ambiente, para luego desarrollar acciones concretas en nuestra realidad, o simplemente para cuestionarnos y reflexionar sobre nuestra manera de vincularnos con él.
La Ecoliteratura - o textos con perspectiva ambiental- tiene el objetivo de desestabilizar, generar conciencia, empatía, respeto y diálogo sobre el ambiente, la relación del humano con su entorno y la relación entre lo humano y lo no humano.
Una de las significancias de la Ecoliteratura es que el ambiente o la naturaleza no sean meros escenarios o “decorados” de los relatos, sino que sean protagonistas, tal como lo son los humanos o los animales.
A través de todas las artes - y, especialmente, desde la literatura – también podemos generar conciencia, respeto y empatía por nuestro ambiente. Podemos cambiar nuestras concepciones, modificar pequeñas conductas, pensarnos y replantear(nos) nuestras acciones en el mundo.
Taller de Ecoliteratura
El taller de Ecoliteratura que lleva adelante el equipo PEARR del COMIREC, destinado a docentes, formadores/as, cuidadores/as, estudiantes y bibliotecarias/os del nivel inicial y primario de instituciones educativas formales y no formales, trata de vislumbrar y dar a conocer el concepto de Ecoliteratura, sus implicancias en el mundo literario, cultural y social y su relación con la Ley de Educación Ambiental Situada. También se lleva a cabo una presentación del libro creado por el equipo del PEARR, “El Viejo Tala”, un verdadero ejemplar de Ecoliteratura.
En un primer momento del taller, se realiza una exposición teórica sobre las características de la corriente literaria, la historización de la Ecoliteratura en América Latina y se muestran ejemplos concretos de autores y textos literarios, por ejemplo, Horacio Quiroga, solo por mencionar a un gran referente.
En segundo lugar, se hace hincapié en la proliferación de textos con perspectiva ambiental que han surgido en los últimos tiempos en el mundo de la literatura infantil y juvenil. Se realiza una mesa de libros con varios ejemplares de forma física - libros álbum en su gran mayoría - y se comentan ciertos argumentos, temáticas y su asociación con la Ecoliteratura. Luego, se comparte con las/os talleristas un dossier con referencias bibliográficas de los textos para que ahonden, investiguen y tengan referencias de acuerdo a sus intereses. En el mismo se muestra la portada de cada libro, una breve sinopsis, año de publicación y editorial.
En tercer lugar, compartimos el libro creado por el equipo, “El Viejo Tala”. Se lee y comenta con las/os talleristas y finalmente se obsequia un ejemplar para cada institución. Como recorrido final, se invita a las/os participantes a explorar la mesa de libros, entrar en contacto con los materiales y comentar entre sí sus impresiones del taller.
RECOMENDACIÓN BIBLIOGRÁFICA
ECOLITERATURA DESDE LA PERSPECTIVA ECOFEMINISTA
Libro: "El Viejo Tala"
Breve Reseña sobre EcoLiteratura
ABECEDARIO DE ÁRBOLES NATIVOS