Face à l’enfant, nous nous engageons à :

• Nourrir ses différentes facettes, qu’il puisse sentir en lui l’harmonie ;

• Prendre avec lui le temps d’être avant de faire

• Lui offrir un cadre beau et chaleureux, qu’il fasse l’expérience du respect et se sente en sécurité;

• Mettre à sa disposition des jouets simples qui lui permettent d’imaginer;

• L’aider à pénétrer dans l’esprit des matières, qu’il en saisisse le sens et trouve la joie d’apprendre ;

• L’amener à rencontrer, observer et jouer dans la nature pour se sentir relié et confiant;

• Introduire la pratique artistique au cœur de l’école afin que jaillisse un mouvement salutaire de va-et-vient entre lui et le monde ;

• Lui permettre de jouer avec les couleurs, les matières, son corps, ses mains, sa voix ….

• Respecter sa nature profonde, son rythme d’apprentissage,

Ainsi, dans un dialogue permanent entre le cœur, le corps et la tête s’éveille un esprit équilibré et ancré, attentif à lui autant qu’aux autres. Un être créateur, à sa juste place dans le monde, capable d’affronter les défis de demain.

La pédagogie Steiner, dans la vision de l’être humain qu’elle propose et grâce aux outils pédagogiques qui en découlent, est particulièrement apte à répondre aux objectifs du décret Mission :

• Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

• Amener tous les élèves à s’approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.

• Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures.

• Assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale