Гурток "Лікарські рослини"

Розклад занять

Понеділок - 14.00-15.45

Середа - 14.00-15.45

П'ятниця - 14.00-15.45

Посилання на онлайн-зустріч в чаті навчальної групи.

16.09.2024 

Лікарські рослини та їх значення для медицини

Мета уроку:

• Навчальна: Ознайомити учнів з різноманітністю лікарських рослин, їхньою будовою та особливостями. Поглибити знання про значення лікарських рослин у медицині та фармакології.

• Розвиваюча: Розвивати в учнів пізнавальний інтерес до природи, логічне мислення, вміння аналізувати та порівнювати. Формувати вміння працювати з різними джерелами інформації.

• Виховна: Виховувати бережливе ставлення до природи, усвідомлення важливості збереження біорізноманіття.

Обладнання:

• Гербарії лікарських рослин або їхні зображення

• Мікроскопи

• Препарати з різних частин лікарських рослин

• Таблиці з класифікацією лікарських рослин

• Інтерактивна дошка або презентація

• Роздатковий матеріал (картки з назвами рослин, кросворди, загадки)

Хід уроку:

I. Організаційний момент:

• Привітання учнів, перевірка готовності до уроку.

• Мотивація навчальної діяльності:

  • Постановка проблемного питання: "Чому здавна люди використовували рослини для лікування різних хвороб?"

  • Короткий огляд історії використання лікарських рослин.

II. Актуалізація опорних знань:

• Фронтальне опитування:

  • Що таке рослина? Які органи рослини ви знаєте?

  • Які речовини необхідні для життя рослин?

  • Які умови потрібні для росту і розвитку рослин?

• Повідомлення теми і мети уроку.

III. Вивчення нового матеріалу:

1. Що таке лікарські рослини?

   • Поняття лікарської рослини.

   • Приклади лікарських рослин, які ростуть в нашій місцевості.

   • Обговорення: Чим відрізняються лікарські рослини від інших?

2. Будова лікарських рослин:

   • Розгляд гербаріїв або зображень рослин.

   • Мікроскопічне дослідження різних частин рослин (листя, стебла, кореня).

   • Обговорення: Які частини рослин використовують в медицині?

3. Лікарські речовини:

   • Пояснення поняття "біологічно активні речовини".

   • Приклади лікарських речовин (алкалоїди, глікозиди, ефірні олії).

   • Обговорення: Як діють лікарські речовини на організм людини?

4. Значення лікарських рослин:

   • Використання лікарських рослин в народній і традиційній медицині.

   • Роль лікарських рослин у фармацевтичній промисловості.

   • Обговорення: Які переваги і недоліки використання лікарських рослин?

5. Заготівля і зберігання лікарських рослин:

   • Правила збору лікарських рослин.

   • Способи сушіння і зберігання рослинної сировини.

   • Обговорення: Чому важливо правильно заготовляти лікарські рослини?

IV. Закріплення вивченого матеріалу:

• Виконання практичних завдань:

  • Розпізнавання лікарських рослин за гербаріями або зображеннями.

  • Складання кросвордів або загадок про лікарські рослини.

  • Робота з роздатковим матеріалом (картки з назвами рослин).

• Обговорення результатів роботи.

V. Підсумок уроку:

• Фронтальне опитування:

  • Що таке лікарські рослини?

  • Які лікарські рослини ви знаєте?

  • Яке значення мають лікарські рослини для людини?

• Виставлення оцінок.

• Домашнє завдання: Підготувати повідомлення про одну з лікарських рослин.

VI. Додаткова інформація (за бажанням вчителя):

• Історія відкриття деяких лікарських рослин.

• Використання лікарських рослин в інших областях (косметологія, харчова промисловість).

• Охорона лікарських рослин.

Методи і прийоми навчання:

• Словесні (розповідь, бесіда, пояснення).

• Наочні (демонстрація гербаріїв, таблиць, презентацій).

• Практичні (виконання завдань, лабораторні роботи).

• Ігрові (кросворди, загадки).

Зверніть увагу: При використанні лікарських рослин з лікувальною метою обов'язково консультуйтеся з лікарем!

23.09.2024 

Наукові дослідження з культури лікарських рослин в Україні

Мета заняття:

• Навчальна: Ознайомити учнів з актуальністю досліджень лікарських рослин в Україні, їхнім значенням для фармакології та медицини. Показати взаємозв'язок між наукою та практичним застосуванням знань.

• Розвиваюча: Розвивати в учнів критичне мислення, вміння аналізувати інформацію, формувати власну думку. Сприяти розвитку інтересу до наукових досліджень та їхнього застосування у повсякденному житті.

• Виховна: Виховувати повагу до української науки, усвідомлення важливості збереження та раціонального використання природних ресурсів.

Обладнання:

• Комп’ютер, проектор, екран

• Презентація з фотографіями та графіками, що ілюструють дослідження лікарських рослин в Україні

• Гербарії або зразки лікарських рослин (якщо можливо)

• Карти поширення лікарських рослин в Україні

• Інтерактивна дошка або сайт з онлайн-ресурсами для дослідження

Хід заняття:

I. Організаційний момент:

• Привітання учнів, перевірка готовності до уроку.

• Мотивація навчальної діяльності:

  • Короткі історії про українських вчених, які досліджували лікарські рослини.

  • Обговорення: Чому дослідження лікарських рослин є важливими для сучасного світу?

II. Актуалізація опорних знань:

• Фронтальне опитування:

  • Що таке лікарські рослини? Наведіть приклади.

  • Які речовини надають рослинам лікувальних властивостей?

  • Яке значення мають лікарські рослини для людини?

• Повідомлення теми і мети уроку.

III. Вивчення нового матеріалу:

1. Актуальність дослідження лікарських рослин в Україні:

   • Історичний контекст: використання лікарських рослин в Україні з давніх часів.

   • Сучасні тенденції: зростаючий інтерес до природних ліків, розвиток фармацевтичної промисловості.

   • Обговорення: Чому саме в Україні дослідження лікарських рослин є особливо актуальними?

2. Напрямки досліджень:

   • Виявлення нових видів лікарських рослин та їхніх властивостей.

   • Дослідження хімічного складу рослин.

   • Розробка нових лікарських препаратів на основі рослинної сировини.

   • Збереження та відтворення популяцій рідкісних і зникаючих видів лікарських рослин.

3. Методи дослідження:

   • Ботанічні експедиції.

   • Лабораторні дослідження (хімічний аналіз, біологічна активність).

   • Комп’ютерне моделювання.

   • Обговорення: Які методи дослідження є найбільш ефективними для вивчення лікарських рослин?

4. Значення досліджень для фармакології та медицини:

   • Створення нових ліків для лікування різних захворювань.

   • Розробка натуральних косметичних засобів.

   • Профілактика захворювань.

   • Обговорення: Як результати досліджень можуть покращити наше життя?

5. Проблеми та перспективи:

   • Збереження біорізноманіття лікарських рослин.

   • Захист інтелектуальної власності на розроблені препарати.

   • Співпраця науки і бізнесу.

   • Обговорення: Які кроки необхідно зробити для подальшого розвитку досліджень лікарських рослин в Україні?

IV. Закріплення вивченого матеріалу:

• Виконання практичних завдань:

  • Розгляд гербаріїв або зразків лікарських рослин.

  • Аналіз графіків та діаграм з презентації.

  • Створення інфографіки про одну з лікарських рослин.

• Обговорення результатів роботи.

V. Підсумок уроку:

• Фронтальне опитування:

  • Які напрямки досліджень лікарських рослин ви запам’ятали?

  • Яке значення мають ці дослідження для суспільства?

  • Які проблеми існують у цій галузі?

• Виставлення оцінок.

• Домашнє завдання: Підготувати повідомлення про одного з українських вчених, який досліджував лікарські рослини.

VI. Додаткова інформація (за бажанням вчителя):

• Огляд українських наукових установ, які займаються дослідженням лікарських рослин.

• Популяризація наукових знань про лікарські рослини серед населення.

• Можливість проведення екскурсії до ботанічного саду або фармацевтичного підприємства.

Методи і прийоми навчання:

• Словесні (розповідь, бесіда, пояснення).

• Наочні (демонстрація презентацій, гербаріїв, зразків рослин).

• Практичні (виконання завдань, аналіз інформації).

• Інтерактивні (робота з інтерактивною дошкою, онлайн-ресурсами).

23.09.2024.

Конспект заняття: "Браслети з лікарських рослин"

Мета заняття:

• Пізнавальна: Ознайомити дітей з лікарськими рослинами, які ростуть у нашій місцевості, їхніми властивостями та використанням у народній медицині.

• Розвиваюча: Розвивати у дітей спостережливість, допитливість, дрібну моторику, творчі здібності та естетичний смак.

• Виховна: Виховувати бережливе ставлення до природи, повагу до народних традицій та інтерес до здорового способу життя.

Обладнання та матеріали:

• Гербарій лікарських рослин (ромашка, м'ята, меліса, шавлія тощо)

• Сухі квіти та трави для виготовлення браслетів

• Ножиці, нитки, голки, бісер

• Картинки з лікарськими рослинами

• Лупи

• Стаканчики з водою

• Серветки

Хід заняття:

1. Вступна частина:

• Бесіда:

  • Що таке лікарські рослини?

  • Які лікарські рослини ви знаєте?

  • Для чого люди використовують лікарські рослини?

  • Чи можна їсти всі рослини? Чому?

• Розповідь:

  • Розповісти дітям про історію використання лікарських рослин, про їхню роль у народній медицині.

  • Показати гербарій лікарських рослин, назвати їх, розповісти про їхні властивості та застосування.

• Загадки:

  • Загадати загадки про лікарські рослини, щоб зацікавити дітей.

2. Основна частина:

• Практична робота:

  • Розділити дітей на групи.

  • Кожній групі роздати необхідні матеріали для виготовлення браслетів.

  • Показати дітям, як правильно нанизувати квіти та трави на нитку.

  • Дозволити дітям проявити свою фантазію та створити оригінальні браслети.

• Спостереження:

  • Запропонувати дітям розглянути квіти та трави під лупою.

  • Обговорити, чим відрізняються різні рослини.

• Досліди:

  • Покласти пелюстки ромашки в склянку з водою і спостерігати, як змінюється колір води.

  • Понюхати різні трави і порівняти їхні аромати.

3. Заключна частина:

• Підсумок:

  • Обговорити з дітьми, що вони дізналися про лікарські рослини.

  • Похвалити дітей за їхні роботи.

• Гра:

  • Пограти в гру "Впізнай рослину за описом".

Поради:

• Для виготовлення браслетів краще використовувати сухі квіти та трави, щоб вони довше зберігали свій колір і аромат.

• Перед початком роботи обов'язково перевірте, чи немає у дітей алергії на якісь рослини.

• Під час заняття стежте за безпекою дітей.

• Запросіть до заняття батьків, щоб вони разом з дітьми виготовили браслети.

Додаткові ідеї:

• Можна організувати виставку дитячих робіт.

• Створити спільний гербарій лікарських рослин.

• Приготувати ароматний чай з лікарських трав.

• Розповісти дітям про легенди та казки, пов'язані з лікарськими рослинами.

30.09.2024 

Сучасне поняття про лікарські рослини

Мета уроку:

• Навчальна: Ознайомити учнів з сучасним розумінням лікарських рослин, їхньою роллю в медицині та фармакології. Показати взаємозв’язок між традиційною медициною та сучасними науковими дослідженнями.

• Розвиваюча: Розвивати критичне мислення, вміння аналізувати інформацію, формувати власну думку. Сприяти розвитку інтересу до природничих наук.

• Виховна: Виховувати бережливе ставлення до природи, усвідомлення важливості збереження біорізноманіття.

Обладнання:

• Комп’ютер, проектор, екран

• Презентація з фотографіями та графіками, що ілюструють різноманітність лікарських рослин та їх використання

• Гербарії або зразки лікарських рослин (якщо можливо)

• Інтерактивна дошка або сайт з онлайн-ресурсами для дослідження

Хід уроку:

I. Організаційний момент:

• Привітання учнів, перевірка готовності до уроку.

• Мотивація навчальної діяльності:

  • Короткі історії про використання лікарських рослин в різних культурах.

  • Обговорення: Чи актуальні знання про лікарські рослини сьогодні?

II. Актуалізація опорних знань:

• Фронтальне опитування:

  • Що таке лікарська рослина? Наведіть приклади.

  • Які частини рослин найчастіше використовують у медицині?

  • Які речовини надають рослинам лікувальних властивостей?

• Повідомлення теми і мети уроку.

III. Вивчення нового матеріалу:

1. Історичний аспект:

   • Короткий огляд використання лікарських рослин в давнину.

   • Роль народної медицини в розвитку фармакології.

   • Обговорення: Як змінилося ставлення до лікарських рослин з часом?

2. Сучасне визначення лікарської рослини:

   • Наукове обґрунтування поняття “лікарська рослина”.

   • Біологічно активні речовини та їхня дія на організм людини.

   • Обговорення: Чим відрізняється сучасне розуміння лікарської рослини від традиційного?

3. Класифікація лікарських рослин:

   • За хімічним складом (алкалоїди, глікозиди, ефірні олії тощо).

   • За фармакологічною дією (протизапальні, знеболювальні, тощо).

   • Обговорення: Яка класифікація є найбільш зручною для практичного застосування?

4. Значення лікарських рослин у сучасній медицині:

   • Використання в традиційній та науковій медицині.

   • Роль у фармацевтичній промисловості.

   • Обговорення: Які переваги мають лікарські рослини перед синтетичними препаратами?

5. Проблеми та перспективи:

   • Збереження біорізноманіття лікарських рослин.

   • Контроль якості сировини та готових препаратів.

   • Розробка нових лікарських засобів на основі рослин.

   • Обговорення: Які виклики стоять перед сучасною фітотерапією?

IV. Закріплення вивченого матеріалу:

• Виконання практичних завдань:

  • Розгляд гербаріїв або зразків лікарських рослин.

  • Складання таблиці порівняння різних груп лікарських рослин.

  • Розв’язання кросвордів або ребусів на тему.

• Обговорення результатів роботи.

V. Підсумок уроку:

• Фронтальне опитування:

  • Що таке лікарська рослина з точки зору сучасної науки?

  • Яке значення мають лікарські рослини в сучасному світі?

  • Які проблеми пов’язані з використанням лікарських рослин?

• Виставлення оцінок.

• Домашнє завдання: Підготувати повідомлення про одну з лікарських рослин, що використовуються в народній медицині вашого регіону.

VI. Додаткова інформація (за бажанням вчителя):

• Використання лікарських рослин в косметології та харчовій промисловості.

• Вплив екологічних факторів на якість лікарської сировини.

• Перспективи розвитку фітотерапії.

Методи і прийоми навчання:

• Словесні (розповідь, бесіда, пояснення).

• Наочні (демонстрація презентацій, гербаріїв, зразків рослин).

• Практичні (виконання завдань, аналіз інформації).

• Інтерактивні (робота з інтерактивною дошкою, онлайн-ресурсами).

16.10.2024. Конспект заняття на тему: "Сувеніри для захисників" 

Мета заняття:

• Виховна: Виховувати повагу до військових, патріотизм, вдячність за їхню службу.

• Розвиваюча: Розвивати творчі здібності, дрібну моторику, уміння працювати в команді.

• Практична: Навчити виготовляти прості, але змістовні подарунки для військових.

Необхідні матеріали:

• Папір різного кольору та щільності

• Картон

• Ножиці

• Клей

• Фарби, пензлі

• Олівці, фломастери

• Тканини (фетр, бавовна)

• Нитки, голки

• Декоративні елементи (ґудзики, намистини, стрічки)

• Фотографії військових (за бажанням)

• Шаблони (якщо потрібно)

Хід заняття:

1. Вступна частина:

• Бесіда:

  • Хто такі військові? Яку роль вони відіграють у нашому житті?

  • Чому важливо підтримувати наших захисників?

  • Які подарунки ми можемо зробити військовим?

• Перегляд презентації:

  • Презентація з фотографіями військових, їхньої служби, а також прикладами простих сувенірів, які можна виготовити.

2. Основна частина:

• Розповідь про символіку:

  • Розповісти про символи, які можуть бути використані в сувенірах:

    • Державна символіка (прапор, герб)

    • Військова символіка (зірки, шеврони)

    • Символи захисту та сили (ангели, обереги)

• Майстер-класи:

  • Провести кілька майстер-класів з виготовлення різних сувенірів:

    • Листівки: З використанням аплікації, малюнків, листів подяки.

    • Обереги: Виготовлення ляльок-мотанок, браслетів з натуральних матеріалів.

    • Рамки для фото: Оздоблення готових рамок або створення їх з картону.

    • Мішечки: Шиття невеликих мішечків з тканини для дрібниць.

• Робота в групах:

  • Розділити дітей на групи та запропонувати кожній групі обрати один вид сувеніру для виготовлення.

  • Надати необхідні матеріали та інструменти.

  • Забезпечити допомогу та консультацію під час роботи.

3. Заключна частина:

• Презентація робіт:

  • Кожна група презентує свої вироби, розповідає про їхню символіку та значення.

• Обговорення:

  • Обговорити, які емоції викликало заняття, що нового дізналися діти.

• Підведення підсумків:

  • Підкреслити важливість підтримки військових, подякувати дітям за їхню участь.

Додаткові ідеї:

• Листи військовим: Написати листи з побажаннями та словами підтримки.

• Збір коштів: Організувати збір коштів на потреби військових.

• Співпраця з ветеранськими організаціями: Запросити ветеранів на заняття для спілкування з дітьми.

Важливо:

• Створити атмосферу тепла та підтримки.

• Забезпечити індивідуальний підхід до кожної дитини.

• Дозволити дітям проявити свою творчість та фантазію.

Приклад шаблону для листівки:

• Зверху: Великий малюнок українського прапора або символу миру.

• У центрі: Текст: "Шановний воїне! Дякуємо Вам за мужність і відвагу. Ми пишаємося Вами!"

• Внизу: Місце для малюнка або відбитка долоньки дитини.

Приклад браслета-оберега:

• Використати натуральні матеріали (нитки, дерев'яні намистини) та символи (хрест, сонце).

Приклад рамки для фото:

• Оздобити готову рамку сухоцвітами, стрічками, гудзиками або створити рамку з картону та паперу.

20.11.20214 

Конспект заняття: Чому виникає булінг? Розбираємось разом

Мета заняття:

• Поінформувати: Ознайомити дітей з поняттям булінгу, його різновидами та наслідками.

• Зрозуміти: Допомогти дітям зрозуміти причини виникнення булінгу, як в ролі жертви, так і в ролі агресора.

• Сформувати: Сформувати в дітей емпатію, толерантність та вміння вирішувати конфлікти мирним шляхом.

• Навчити: Навчити дітей розпізнавати ситуації булінгу, просити допомоги та підтримувати один одного.

Вікова категорія:

• Середня та старша школа

Необхідні матеріали:

• Фліпчарт або дошка

• Маркери

• Листки паперу

• Олівці

• Картинки, що ілюструють різні ситуації булінгу (можна використовувати комікси або фото)

Хід заняття:

1. Вступна частина:

• Обговорення:

  • Що таке дружба? Які якості важливі для дружби?

  • Що таке конфлікт? Як ви зазвичай вирішуєте конфлікти?

  • Чи знаєте ви, що таке булінг? (Дати просте визначення, наприклад: "Булінг – це коли одна людина або група людей знущаються над іншою, ображають її, погрожують або завдають фізичної шкоди.")

• Вправа "Асоціації":

  • Запропонувати дітям назвати слова, які асоціюються у них зі словом "булінг". Записати їх на дошці.

2. Основна частина:

• Розповідь про булінг:

  • Розповісти про різні види булінгу (фізичний, словесний, психологічний, кібербулінг).

  • Показати картинки, що ілюструють ситуації булінгу, і обговорити їх разом з дітьми.

• Причини булінгу:

  • Запропонувати дітям подумати і назвати можливі причини, чому виникає булінг (непопулярність, відмінності, бажання домінувати, копіювання поведінки дорослих тощо).

  • Записати їхні відповіді на дошці.

  • Розповісти про те, як почуваються жертви булінгу, а також ті, хто його вчиняє.

• Роль оточення:

  • Обговорити роль свідків булінгу. Чому важливо не стояти осторонь?

  • Розповісти про поняття "байдужість" і чому вона шкідлива.

• Вправа "Розіграш ситуацій":

  • Розділити дітей на групи і запропонувати їм розіграти різні ситуації булінгу.

  • Після кожного розіграшу обговорити:

    • Як почували себе учасники?

    • Які почуття викликала ця ситуація у інших?

    • Як можна було б вирішити цю ситуацію по-іншому?

3. Заключна частина:

• Підсумки:

  • Підсумувати основні ідеї заняття.

  • Нагадати, що булінг – це неприпустима поведінка.

  • Підкреслити важливість взаємодопомоги і підтримки.

• Правила поведінки:

  • Спільно розробити правила поведінки, які допоможуть запобігти булінгу в класі.

• "Гасло проти булінгу":

  • Запропонувати дітям придумати гасло, яке буде нагадувати їм про важливість доброзичливого ставлення один до одного.

Додаткові матеріали:

• Відеоролики про булінг

• Книги та комікси на цю тему

• Ігри, спрямовані на розвиток емпатії та толерантності

Важливо:

• Створювати безпечну атмосферу, в якій діти не бояться висловлювати свої думки і почуття.

• Бути готовими до того, що деякі діти можуть ділитися своїми особистими досвідом булінгу.

• Забезпечити конфіденційність і підтримку для дітей, які зізнаються в тому, що вони були свідками або жертвами булінгу.

• Продовжувати проводити подібні заняття на регулярній основі.

Запам'ятайте: Попередження і профілактика булінгу – це важлива частина виховання підростаючого покоління.

25.11.24.

Тема заняття: «Техніка безпеки при роботі з лікарськими рослинами»

Мета заняття:

• Ознайомити учнів з основними правилами безпечної роботи з лікарськими рослинами.

• Формувати уявлення про потенційну небезпеку деяких рослин.

• Виховувати відповідальне ставлення до власного здоров’я та навколишнього середовища.

Необхідні матеріали:

• Гербарії або зразки лікарських рослин (ромашка, м’ята, подорожник тощо)

• Картки із зображенням отруйних рослин (болиголов, блекота)

• Презентація з фотографіями та ілюстраціями

• Індивідуальні завдання для учнів

Хід заняття

І. Організаційний момент

• Привітання, перевірка готовності до уроку.

• Мотивація: коротка бесіда про значення рослин у житті людини, про використання рослин у медицині.

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Бесіда:

  • Які лікарські рослини ви знаєте?

  • Для чого їх використовують?

  • Де ростуть лікарські рослини?

ІІІ. Пояснення нового матеріалу

• Користь і небезпека рослин:

  • Розповідь про те, що не всі рослини є безпечними.

  • Показ зразків лікарських рослин та їхню користь.

  • Показ карток з отруйними рослинами та пояснення, чому їх не можна чіпати і пробувати на смак.

• Правила збору лікарських рослин:

  • Збір проводити в екологічно чистих місцях, подалі від доріг та промислових підприємств.

  • Збирати тільки ті рослини, які точно впізнаєте.

  • Не збирати рослини, пошкоджені шкідниками або хворобами.

  • Не зривати всі рослини з однієї ділянки, залишати частину для відновлення.

• Правила сушіння та зберігання:

  • Рослини сушити в тіні, розстеливши тонким шаром на папері.

  • Зберігати в паперових пакетах або скляних банках у сухому темному місці.

ІV. Закріплення матеріалу

• Гра «Впізнай рослину»: Учні по черзі описують рослину, а інші відгадують.

• Робота в парах: Розподілити учнів на пари. Кожна пара отримує картку із завданням (наприклад, намалювати плакат про отруйні рослини, скласти вірш про лікарські рослини).

• Презентація робіт: Учні презентують свої роботи.

V. Підсумок уроку

• Бесіда:

  • Що нового дізналися на уроці?

  • Які правила безпечного збору лікарських рослин ви запам’ятали?

  • Чому важливо знати, які рослини є отруйними?

• Домашнє завдання:

  • Скласти невеликий твір про одну з лікарських рослин.

Додаткові завдання:

• Виготовлення гербарію з лікарських рослин.

• Створення презентації про лікарські рослини свого регіону.

• Організація екскурсії в ботанічний сад.

Примітка:

• Під час заняття використовуйте яскраві візуальні матеріали, щоб зацікавити учнів.

• Заохочуйте дітей до активної участі в занятті.

• Створіть безпечну та дружню атмосферу в класі.

Важливо:

• Перед проведенням заняття проконсультуйтеся з біологом або екологом.

• Інформація, подана на занятті, має бути доступною для розуміння учнів відповідного віку.

Мета цього заняття – не тільки передати теоретичні знання, але й сформувати в учнів практичні навички безпечної роботи з рослинами та бережливе ставлення до природи.