Декларация за отказ от отговорност 

 С настоящата декларация Комисията изрично изключва каквато и да е отговорност за всякаква пряка, косвена или последваща загуба или щета, понесена от някой потребител във връзка с този уебсайт или във връзка с използването, невъзможността за използване или резултатите от използването на информацията за проекта, на портала или на други сайтове, свързани с него, и всички материали, публикувани на него, включително, без ограничение, всякаква отговорност за: загуба на приходи или доходи, загуба на бизнес възможности, загуба на печалби или договори, загуба на очаквани икономии, загуба на данни, загуба на репутация или на търговска репутация, както и за всякакви загуби или щети от какъвто и да е вид, които са възникнали по някаква причина. 

 Материалите на този уебсайт са публикувани с убеждението, че по този начин Комисията не се ангажира с предоставянето на професионален съвет за някаква конкретна цел.  Комисията не предоставя гаранции и не твърди — нито изрично, нито по подразбиране, че информацията за проекта не съдържа грешки. Информацията за проекта е предоставена без никакви гаранции или условия за нейната точност. 

Проект “Green Planet for Equal People”, по Програма „Еразъм +“, Сектор „Училищно образование”, по договор 2022-1-BG01-KA122-SCH-000079277

В днешния динамично променящ се свят учителската професия става все по-комплексна и изискваща много и разнообразни знания, умения и преподавателски практики. Много деца отпадат или спират да идват на училище. Идват нередовно и пропускат голяма част от учебните часове, тъй като започват да помагат на родителите си за осигуряване препитанието на семейството. Важно е да бъдат предвидени обучения за учители, за да придобият умения за работа с деца със специални образователни потребности и за работа в мултикултурна среда. Квалификацията на педагогическите специалисти е в основата на успешната политика по подкрепа на личностното развитие. Семейната среда и социално-икономическият статус на учениците все още силно оказват пряко влияние върху образователните постижения на учениците, което е предпоставка от необходимостта за допълнително обучение на учителите във връзка с приобщаващото образование. Съвременните поколения растат с представата, че всичко може да се подмени, че източниците са неизчерпаеми и е добре да имаш много неща. Тези представи обикновено не са свързани пряко с природата, но когато децата се сблъскат с цикъла на природното съзидание, те установяват колко важно е да пазят, да бъдат пестеливи и да възстановяват заобикалящия ги свят. Екологичното възпитание на подрастващите е важно условие за формиране на екологична култура и постигане на хармония в системата "човек - общество - природа". В основата на екологичната култура стоят екологичните знания. В повечето случаи те са с висока степен на абстрактност, скрити за непосредствено възприемане и пряко наблюдение. Това налага специфично използване на педагогическите форми и методи, ориентирани към този проблем, респективно нуждата от обучение на учителите. На един от педагогическите съвети, след представяне на информация от педагогическия съветник, достигнахме до извода, че учителите имат нужда от допълнителна подкрепа и насоки за справяне с мултикултурните различия и липсата на толерантност в класната стая. На същия съвет бе изнесено становище относно ниската екологична култура на учениците. Това становище е на база наблюдение както на педагогическия, така и на непедагогическия персонал. За учениците от селата има осигурен транспорт, за да се улесни идването им на училище. Докато чакат автобусите много от тях оставят отпадъци по оградата или ги хвърлят на земята. Хигиенистите също споделят, че при почистване на стаите след учебните часове те са много замърсени, учениците оставят отпадъците под чиновете, а не в кошовете за смет. Всичко това ни наведе на мисълта, че трябва да се предприемат сериозни мерки за справяне с тези проблеми. Промяната трябва да започне от самия учителски колектив, да им се предложи обучение, на което да придобият знания и умения за справяне с екологичната неграмотност на подрастващите. Поставена бе задача да се организира комисия за работа по проекти, която да сформира екип за стартирането на работа по обмен на практики с други организации, чийто опит да подпомогнат справянето с проблемите области.

Дейността ще се осъществи в два отделни курса - обучение на тема "Екологично училище" и на тема от приобщаващото образование и двете ще се проведат в рамките на седемдневен курс на обучение в гр. Анталия, Турция. Във всяко обучение ще участват по шест представители на училището. В програмите на обученията са включени ключови теми като: същност на еко-училището, сформиране на екокомисия в училище, модели на приобщаване, способи на работа с представители на учзвими групи и други, както е описано в прикачените документи с програмите на курсовете. Обединяващото на двата курса е, че това са практики, които лесно могат да бъдат приложени на място и да се превърнат в отличителна черта на училището, което да се разпознава както от учениците, така и от родителите. Това е така, защото и двата курса имат обединителен ефект. Сравнително лесно може да се привлече интереса на страните, участващи в обучителния и по темата на екологията, и по особено важната в междуетически региони тема за приобщаването, като приобщаване може да се търси и по двата начина, чрез осъзнаване на екологичната перспектвива и чрез признаване и приемане на различията и обедниняването им в учебния процес.

Педагогическите специалисти в Профилирана гимназия "Васил Левски", гр.Исперих работят добросъвестно за подготовка на своите ученици. Съвремието обаче изисква внедряване на нови подходи и модернизиране на методите на обучение. Участниците в обучителните курсове ще придобият знания и опит от Европейското иновативно образование, свързано с екологичното възпитание и приобщаващото образование. Проектът „ЗЕЛЕНА ПЛАНЕТА ЗА РАВНИ ХОРА” цели реализиране на мобилността на педагогическия персонал на гимназията за завършване на обучителните курсове „Еко-училище“ и „Приобщаващо образование“ в Анталия. Нашият партньор в Турция, Международната организация за образование и развитие (CEKDEV), има дългогодишен опит в предоставянето на ефективна подкрепа и развитие на образованието, предлага разнообразие от курсове за мобилност на персонала по програма Еразъм+ и програми за професионално обучение

Чрез обмяната на опит с чуждестранни институции и разширяване на международното сътрудничество целим да подобрим качеството на предоставените образователни услуги в нашето училище. В тази връзка основните цели на проекта са: - Повишаване компетентностите на учителите за екологично образование (което ще създаде условия за формиране на поколение с висока екологична култура); - Повишаване компетентностите на учителите за приобщаващо образование (което ще доведе до по-доброто личностно развитие и интеграция в обществото); - Интернационализация на образователния процес (което ще въздейства положително върху учителския колектив, учениците и цялата училищна общност).

За осъществяване идеите на проекта сме предвидили включване в две обучения, организирани от Международна академия за образование и развитие - CEKDEV. В обученията ще се включат общо 12 учители от нашето училище. Шест учители от направление природни науки и технологии ще се включат в 7-дневно обучение на тема "Екоучилище", който ще се проведе в Анталия, Турция. В програмата на обучението са заложени теми като: Начини за организация и управление на екокомисия в училище, Изготвяне на стратегия за опазване на околната среда в училище, Екология в образованието, Запознаване със световни практики на Еко-училища. Предвиждаме за второто обучение на тема „Приобщаващо образование“ да вземат участие 5-ма учители и педагогическият съветник на училището. Този курс също е със 7-дневна продължителност и ще се състои в Анталия, Турция. В програмата на обучението са включени ключови теми като: Приобщаване в образователната институция, Кооперативно обучение, Управление на приобщаваща класна стая.