Νέες εγγραφές τον Σεπτέμβριο 2026.
32 εβδομάδες, 550 ώρες, 22 ECTS
Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης (EQF level 5)
Εγγραφές 1/9/2026 - 30/9/2026
Διάρκεια: 12/10/2026 - 27/6/2027
Πληροφορίες: eterezi@eap.gr 2610367626
Εγγραφές: https://apps.eap.gr/kedivim/web/
Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης (ΕΠΕ) "Ανάπτυξη Ψυχαγωγικού Λογισμικού (Game Development)" είναι ένα αυτοτελές εξ αποστάσεως (e-learning) πρόγραμμα επιμόρφωσης που προσφέρεται από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) από το 2018-19 και μαθαίνει στους εκπαιδευόμενους να δημιουργούν δικά τους παιχνίδια (video games) για υπολογιστές, tablets, κινητά τηλέφωνα και παρόμοιες συσκευές. Το Πρόγραμμα διαρκεί 8 μήνες (32 διδακτικές εβδομάδες) από Οκτώβριο έως Ιούνιο κάθε διδακτικού έτους και οδηγεί σε Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης (EQF level 5). Το ΕΠΕ-ΑΨΛ λειτούργησε με μεγάλη επιτυχία από το 2018 ως το 2021 υπό την αιγίδα της ΣΘΕΤ του ΕΑΠ. Από το 2022 και μετά προσφέρεται μέσω του ΚΕΔΙΒΙΜ του ΕΑΠ.
Το ΕΠΕ "Ανάπτυξη Ψυχαγωγικού Λογισμικού (Game Development)" απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να ασχοληθούν είτε ερασιτεχνικά είτε επαγγελματικά, είτε σε ατομικό είτε σε εταιρικό επίπεδο με το αντικείμενο της ανάπτυξης ψυχαγωγικού λογισμικού - βιντεοπαιχνιδιών. Το Πρόγραμμα παρέχει στους εκπαιδευόμενους γνώσεις και δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να προχωρήσουν σε άμεση επαγγελματική δραστηριότητα:
σε υπάρχουσες εταιρείες ανάπτυξης βιντεοπαιχνιδιών
σε σύσταση δικών τους εταιρειών ανάπτυξης βιντεοπαιχνιδιών
ως ελεύθεροι επαγγελματίες συνεργαζόμενοι με υπάρχουσες εταιρείες (ακόμα και του εξωτερικού - με καθεστώς τηλε-εργασίας)
ως αυτοαπασχολούμενοι ανεξάρτητοι developers.
Κάθε χρόνο το ΕΠΕ-ΑΨΛ εκπαιδεύει μέχρι 60 νέους εκπαιδευόμενους. Οι υποψήφιοι χρειάζεται να διαθέτουν Απολυτήριο Λυκείου (ή ισοδύναμο τίτλο), να γνωρίζουν Αγγλικά και Ελληνικά και να έχουν εμπειρία στη χρήση υπολογιστών. Τυχόν επιπλέον προσόντα δεν είναι απαραίτητα, όμως θα συνυπολογιστούν σε περίπτωση ισοβαθμίας κατά την επιλογή των υποψηφίων εκπαιδευόμενων.
Οι ενδιαφερόμενοι κάνουν αίτηση και υποβάλλουν τα δικαιολογητικά τους στην σχετική πλατφόρμα του ΚΕΔΙΒΙΜ-ΕΑΠ (https://apps.eap.gr/kedivim/web/) που συνήθως ενεργοποιείται μεταξύ Αυγούστου και Σεπτεμβρίου κάθε έτους.
Το κόστος συμμετοχής στο ΕΠΕ-ΑΨΛ είναι 500€ και καταβάλλεται σε 2 δόσεις, αφού ολοκληρωθεί πρώτα η επιλογή και ενημερωθούν οι εκπαιδευόμενοι ότι έγιναν δεκτοί στο Πρόγραμμα.
Εξυπακούεται ότι το κύριο όφελος για τους εκπαιδευόμενους που ολοκληρώνουν το ΕΠΕ-ΑΨΛ είναι ότι μαθαίνουν να αναπτύσσουν δικά τους παιχνίδια. Σταδιακά, ξεκινώντας από απλά παιχνίδια κειμένου, μέχρι σύνθετα 2D και 3D παιχνίδια με πλήρη γραφικά και ηχητικά εφέ. Και στη συνέχεια μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απέκτησαν είτε ερασιτεχνικά, για προσωπική τους ευχαρίστηση, ή επαγγελματικά. Όμως υπάρχουν και άλλα οφέλη για τους εκπαιδευόμενους. Συγκεκριμένα:
Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν δωρεάν, ελεύθερα διαθέσιμα εργαλεία ανάπτυξης (πχ. Blender, Godot, Gimp, Krita, κλπ) ώστε να μη χρειάζεται να πληρώνουν κόστος αγοράς, συνδρομές και άδειες χρήσης για το λογισμικό με το οποίο αναπτύσσουν τα παιχνίδια τους.
Στην πορεία μαθαίνουν Python, μια από τις πιο σύγχρονες και περιζήτητες γλώσσες προγραμματισμού γενικού σκοπού παγκοσμίως. Οι επαγγελματίες προγραμματιστές της Python αμείβονται κατά μέσο όρο με $100.000 ετησίως (μελέτη ΗΠΑ) και συνήθως εργάζονται με καθεστώς τηλε-εργασίας.
Οι εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν να αυτοεκπαιδεύονται. Καθώς το game development απαιτεί εργαλεία τα οποία εξελίσσονται διαρκώς, είναι απολύτως απαραίτητο για έναν developer να μπορεί να παρακολουθεί αυτές τις εξελίξεις με προσωπική του μελέτη, χωρίς κάποιον να του τις διδάσκει. Σε αυτό, το μοντέλο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που χρησιμοποιείται στο ΕΠΕ-ΑΨΛ είναι ιδανικό, καθώς ο εκπαιδευόμενος γρήγορα αυτονομείται και μελετά μόνος του, χωρίς βοήθεια.
Οι εκπαιδευόμενοι δημιουργούν ομάδες εργασίας αφ' ενός για να αποκτήσουν το soft skill της συνεργασίας μέσω της προσομοίωσης του τρόπου εργασίας σε εταιρικό περιβάλλον, αφ' ετέρου για να αναπτυχθούν οι προοπτικές ώστε κάθε ομάδα να συνεχίσει να υφίσταται και μετά τη λήξη του προγράμματος και να αποτελέσει τη βάση δημιουργίας μιας εταιρείας ανάπτυξης ψυχαγωγικού λογισμικού.
Με τη λήξη του προγράμματος κάθε ομάδα θα έχει δημιουργήσει ένα πρωτότυπο παιχνίδι, το οποίο θα μπορεί να διαθέσει και να εκμεταλλευτεί εμπορικά στο άμεσο μέλλον.
Οι εκπαιδευόμενοι που ολοκληρώνουν το πρόγραμμα επιτυχώς (με βαθμό 5 και πάνω - με άριστα το 10) λαμβάνουν Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης (EQF level 5) με το κύρος του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (του 4ου καλύτερου Ανοικτού Πανεπιστημίου στην Ευρώπη, σύμφωνα με πρόσφατη διεθνή κατάταξη).
Επιπλέον, εκπαιδευόμενοι που ολοκληρώνουν το πρόγραμμα με βαθμό 8,5 και πάνω (με άριστα το 10), λαμβάνουν ηλεκτρονική συστατική επιστολή ψηφιακά υπογεγραμμένη από τον επιστημονικό υπεύθυνο του προγράμματος, για χρήση σε μελλοντικές επιπλέον σπουδές τους σε όμοια ή σε παρεμφερή επιστημονικά ή τεχνολογικά αντικείμενα.
Το Πρόγραμμα προσφέρεται εξ αποστάσεως, με μορφή e-learning. Οι συμμετέχοντες μελετούν το on-line εκπαιδευτικό υλικό βάσει χρονοδιαγράμματος και Οδηγού Μελέτης. Για τις Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις και τις παρουσιάσεις των εργασιών χρησιμοποιούνται τεχνολογίες τηλεπληροφορικής (τηλεδιασκέψεις, video, κλπ). Κατά τη διάρκεια του Προγράμματος οι συμμετέχοντες εκπονούν 4 ατομικές εργασίες (που κατά περίπτωση περιλαμβάνουν γραπτές εκθέσεις, ανάπτυξη κώδικα και παραγωγή video επίδειξης) και μία ομαδική εργασία - project (σε ομάδες 4-6 ατόμων) διάρκειας 10 εβδομάδων στο τέλος του Προγράμματος κατά την οποία κατασκευάζουν συνεργατικά ένα παιχνίδι της επιλογής τους.
Το Πρόγραμμα βασίζεται κυρίως σε εργαλεία ανοικτού λογισμικού στην "οικογένεια" της γλώσσας Python (Python, PyGame, Blender, Godot, κλπ), όμως γίνονται αναφορές και σε άλλα παρόμοια εργαλεία, πάντα με στόχο την ανάπτυξη τελικού προϊόντος. Το Πρόγραμμα διαρθρώνεται σε 5 διδακτικές ενότητες:
Ενότητα 1: Το ΨΛ από την πλευρά του χρήστη.
(Ιστορία, κατηγορίες και είδη βιντεοπαιχνιδιών, εξοικείωση με αντιπροσωπευτικούς τίτλους)
Ενότητα 2: Το ΨΛ ως λογισμικό.
(Διαδικαστικός και αντικειμενοστραφής προγραμματισμός με τη γλώσσα Python, κατασκευή παιχνιδιών με τη βιβλιοθήκη PyGame, εισαγωγή στις game engines GDevelop, Godot, Unity, Unreal, κλπ)
Ενότητα 3: Το ΨΛ ως καλλιτεχνική δημιουργία.
(Επεξεργασία ήχου, μουσικής και video, δημιουργία και επεξεργασία γραφικών, χρήση του Blender για 3D modelling, animation, rendering, sculpting, video editing)
Ενότητα 4: Το ΨΛ ως εμπορικό προϊόν.
(Εισαγωγή στη διοίκηση έργων ΨΛ, επιχειρηματικά μοντέλα ΨΛ, marketing ΨΛ, νομικά ζητήματα, πνευματική ιδιοκτησία, άδειες χρήσης)
Ενότητα 5: Το ΨΛ ως εφαρμογή.
(Ομαδικό project - ανάπτυξη ολοκληρωμένης εφαρμογής ΨΛ)
Με την έναρξη του Προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι αποκτούν πρόσβαση στην Πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης του ΚΕΔΙΒΙΜ του ΕΑΠ (https://learn.eap.gr/), μέσω της οποίας:
συνδέονται στον online Οδηγό Σπουδών, στο Ακαδημαϊκό Ημερολόγιο και στον Οδηγό Μελέτης του Προγράμματος
επικοινωνούν ασύγχρονα και μεταξύ τους και απευθείας με τον Επιστημονικό Υπεύθυνο του Προγράμματος
αναρτούν τις Ατομικές Εργασίες τους και λαμβάνουν τις αξιολογήσεις από τον Επιστημονικό Υπεύθυνο
πληροφορούνται μέσω ανακοινώσεων για την εξέλιξη του Προγράμματος
συνδέονται στις προγραμματισμένες σύγχρονες Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις με τον Επιστημονικό Υπεύθυνο
Πόσο καλό είναι το ΕΠΕ-ΑΨΛ;
Σε αυτήν την ερώτηση απαντούν οι ίδιοι οι εκπαιδευόμενοι, καθώς το αξιολογούν στο τέλος κάθε ακαδημαϊκού έτους. Στα 6 έτη που έχει λειτουργήσει το πρόγραμμα, από το 2018 έως το 2025, έχουν αποφοιτήσει συνολικά 87 εκπαιδευόμενοι οι οποίοι βαθμολόγησαν το ΕΠΕ-ΑΨΛ με βαθμό 8,30/10,00 κατά μέσο όρο. (Η ακριβής διατύπωση της ερώτησης ήταν: "Με άριστα το 10, πόσο ικανοποιημένοι είστε από το Πρόγραμμα "Ανάπτυξη Ψυχαγωγικού Λογισμικού" που παρακολουθήσατε;")
Παρατίθενται μερικά σχόλια εκπαιδευομένων από όλα τα ακαδημαϊκά έτη:
"Το υλικό ήταν αρκετό αλλά όχι υπερβολικό και κάλυψε όλα τα σημαντικότερα σημεία στην κατασκευή βίντεο-παιχνιδιών."
"Το Forum είναι πολύ πρακτικό και εύκολο στην χρήση και η ευκαιρία να φτιάξουμε ένα βίντεο-παιχνίδι με μια ομάδα είναι μια εμπειρία που δεν μπορεί να αποκτήσει εύκολα κάποιος που δεν εργάζεται ήδη στον χώρο."
"Οι εργασίες δεν ξέφευγαν από το υλικό μελέτης και το πρόγραμμα ήταν ξεκάθαρο από την αρχή των σπουδών."
"Εκτιμώ ιδιαίτερα την ελευθερία που μας δόθηκε στις ατομικές εργασίες διότι επέτρεψε σε πολλούς από εμάς να δοκιμάσουμε πράγματα που δεν γνωρίζαμε χωρίς όμως να τιμωρείται η "αποτυχία" και να σπρώξουμε λίγο πιο μακρυά αυτά που ήδη γνωρίζαμε."
"Το αγαπημένο μου ήταν η ενασχόλησή μου με το Blender 3D καθώς και η ομαδική εργασία."
"Μου άρεσε το υλικό κάθε ενότητας που είχα να διαβάσω και να ασχοληθώ, οι εργασίες και ο τρόπος οργάνωσης του προγραμμάτος. Δηλαδή ο τρόπος που ήταν οργανωμένο κάθε βδομάδα το τι πρέπει να διαβάσω και πόσες ώρες."
"Οι ατομικές εργασίες είχαν ποικιλία και εξυπηρετούσαν όλες ένα συγκεκριμένο σκοπό. Δοκίμαζες τις γνώσεις και τις δυνάμεις σου σε κάθε φάση της παραγωγής ενός παιχνιδιού, από κώδικα ως σχεδίαση γραφικών και σύνθεση μουσικής."
"Μου άρεσε ο προσανατολισμός του προγράμματος σχετικά με όλα τα πιθανά αντικείμενα που χρειάζονται για τη δημιουργία ενός παιχνιδιού (Development, Design, Funding κλπ)."
"Ο οδηγός μελέτης ήταν πλούσιος, καλά δομημένος, επεξηγηματικός και ανταποκρινόταν στους διδακτικούς του στόχους. Ο διδάσκοντας ήταν εξίσου επεξηγηματικός, συνεργάσιμος, με κατανόηση και ιδιαίτερα υποστηρικτικός στις διάφορες δυσκολίες που προέκυπταν."
"Πραγματοποίησα κάτι που θεωρούσα απίθανο να συμβεί. Από μηδενική βάση, μέσω του προγράμματος σπουδών κατάφερα να ανταποκριθώ δημιουργικά και να υλοποιήσω ένα λειτουργικό παιχνίδι με την ομαδική εργασία."
"Συνολικά το θεωρώ ένα εξαιρετικό πρόγραμμα από το οποίο έχεις να πάρεις πράγματα είτε είσαι τελείως αρχάριος είτε ήδη έχεις κάποιες γνώσεις στο game development. Το σημείο που μας ωφέλησε περισσότερο ως σπουδαστές θα έλεγα πως ήταν η ομαδική εργασία."
Επιστημονικός Υπεύθυνος ΕΠΕ-ΑΨΛ: Δρ. Μηχ. Κυριάκος Σγάρμπας, Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών, e-mail: sgarbas@upatras.gr, τηλ. 2610996470 [Linkedin]
Γραμματεία ΕΠΕ-ΑΨΛ: Ειρήνη Τερέζη, e-mail: eterezi@eap.gr, τηλ: 2610367626
Στον Επιστημονικό Υπεύθυνο μπορείτε να απευθύνετε τυχόν ερωτήσεις σας σχετικά με το ακαδημαϊκό μέρος του ΕΠΕ-ΑΨΛ (διάρθρωση προγράμματος, υλικό μελέτης, εργασίες, βαθμολόγηση, κλπ.)
Στη Γραμματεία μπορείτε να απευθύνετε τυχόν ερωτήσεις σας σχετικά με τα διδικαστικά του ΕΠΕ-ΑΨΛ (προθεσμίες υποβολής δικαιολογητικών, οικονομική συμμετοχή, βεβαιώσεις, κλπ.)
Metavox (2026)
A fantasy platform game
Ομάδα Ανάπτυξης: Raging Pixels
Μέλη Ομάδας: Πωλίνα Βαλάκου, Ιερόθεος Μπεκιάρης, Παναγιώτης-Στυλιανός Σταθόπουλος
Ki.O.S.K (2025)
A space kiosk simulation game
Ομάδα Ανάπτυξης: Meow Gang
Μέλη Ομάδας: Αχιλλέας Ρούσσος, Αθανάσιος Θεοδωρόπουλος, Αθανάσιος Χώνιας, Δημήτρης Αποστολίδης
HOPPING ISLAND (2024)
A 3D platform game
Ομάδα Ανάπτυξης: StarLite Development Team
Μέλη Ομάδας: Χριστίνα Χριστάκου, Σωτήρης Αγγελίνας, Φίλιππος-Αρχοντής Πάτρας
FAIRY WOODS - TWINKY GOES NUTS (2024)
A 3D obstacle course game
Ομάδα Ανάπτυξης: Jungle Freaks
Μέλη Ομάδας: Δημήτρης Ηλιάδης, Ελένη Χατζούλα, Ζαχαρίας Κιάφφας
Ιστοσελίδα παιχνιδιού: https://home4ever.gr/twinkie/
FALLEN PRINCE (2023)
An explorational combat-based platformer game
Ομάδα Ανάπτυξης: Eridanus
Μέλη Ομάδας: Παναγιώτης Κίννας, Αναστάσιος Μαντάς, Φίλιππος Υφαντής, Βασίλειος Κωτσιάκης
Το παιχνίδι είναι διαθέσιμο στο Steam: https://store.steampowered.com/app/2531010/Fallen_Prince/
LORDS OF NARNIA (2023)
A 3D fantasy adventure game
Ομάδα Ανάπτυξης: Free Lab Games
Μέλη Ομάδας: Γεώργιος Καρέλας, Ιωάννης Σταδιάτης, Θεόδωρος Θεοδωρίδης, Σοφία Θεοφανίδου
TUNGSTEN (2023)
A multiplayer 3D shooter game
Ομάδα Ανάπτυξης: VVNS
Μέλη Ομάδας: Νίκη Τσολάκη, Βαγγέλης Ανδρίτσος, Βασιλική Έξαρχου, Σταύρος Ζάχαρης
ROYAL RUMBLE (2023)
A 3D obstacle course game
Ομάδα Ανάπτυξης: Centaurus
Μέλη Ομάδας: Διονύσιος Μιλάτος, Χρήστος Τζουραμάνης, Πέτρος Τσικριτέας
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΑΙΓΥΠΤΟ (2023)
Εκπαιδευτικό 2D point-and-click adventure game
Ομάδα Ανάπτυξης: Argo Navis
Μέλη Ομάδας: Αικατερίνη Αγγέλη, Γεώργιος Λιαπάκης, Άννα Λυσικάτου, Σπυρίδων Παπαδημητρίου, Ιωάννης Χατζόπουλος
RECLAIMING (2022)
A 3D exploration adventure game
Ομάδα Ανάπτυξης: Red Team
Μέλη Ομάδας: Αγγελική Μητσιάνη, Γεώργιος Μίλης, Βασίλειος Καραγιαννάκος, Στυλιανός Δρόκος
MR. PEACHER (2022)
Εκπαιδευτικό platform game για παιδιά δημοτικού
Ομάδα Ανάπτυξης: Blue Team
Μέλη Ομάδας: Παναγιώτης-Αλέξιος Μπακιρτζής, Παναγιώτης Μόσχος, Γαβριήλ Γαβριηλίδης, Βασίλειος Αλεβίζος, Στυλιανός Αγγελόπουλος
METAMORPHOSIS (2022)
A puzzle adventure platform game
Ομάδα Ανάπτυξης: Black Team
Μέλη Ομάδας: Paolo Delia, Μαρία Καλαφατίδου, Ευτύχιος Νιαουνάκης
MASTERS SALOON (2022)
A western-style card game
Ομάδα Ανάπτυξης: Purple Team
Μέλη Ομάδας: Βελισσάριος Κοκκινίδης, Βασίλειος Μαυροειδής, Γεωργία Μπεναβίδου, Γιώργος Ποριώτης, Ηλίας Τζατζαλής, Γεώργιος Τσαγκαλάκης
SEMIGODS (2021)
A combat platform game
Ομάδα Ανάπτυξης: Green Team
Μέλη Ομάδας: Σταμάτιος Βασιλείου, Σοφία Κυριάκη, Σταύρος Μπακιρτζόγλου, Αριστοτέλης Πασαλίδης
Το παιχνίδι είναι διαθέσιμο στο itch.io: https://rtsketo.itch.io/semigods
FIN (2019)
A 2.5D puzzle adventure game
Ομάδα Ανάπτυξης: DIVE LABS
Μέλη Ομάδας: Dimitri Paschou, Ιάκωβος Στάης, Βασιλική Ιακωβάκη, Ευάγγελος Σιούτης
ZODIAC KINGDOM (2019)
A 2D platform-maze game
Ομάδα Ανάπτυξης: Α
Μέλη Ομάδας: Δαβίδ Τριανταφύλλου, Γεώργιος Πηρουνάκης, Γεώργιος Τουμπόγλου, Ανέστης Σαλπιγγίδης, Φάτος Γκοσένης
(Απόσπασμα από τον Οδηγό Μελέτης 2024-25)