5-А

МАТЕМАТИКА

УКРАЇНСЬКА МОВА ІІ група, вчитель Вікторова Наталя Н. Г.

УКРАЇНСЬКА МОВА ( Олександра Леонідівна) матеріал подається і на Googlе клас

Дистанційне навчання з 29.03.2021

Дорогі учні! Знову нам треба пройти випробування дистанційним навчанням. Думаю, що ми справимося, бо уже знаємо такий вид навчання. Цей тиждень з дистанційного навчання підсумовує вивчену тему. То ж до роботи.

Урок 30.03.2021 Повторення про головні та другорядні члени речення.

1. Пригадаємо, як у реченні визначити граматичну основу. Перечитаємо § 48 про підмет і присудок, §51 - додаток,§52- означення, §53- обставина.

Перегляньте відеоурок.

2. Виконаємо практичні тренування. Запишіть речення, підкресліть граматичну основу.

За тином соняшник похилив жовту голову. Почали злітатися брунатні бджоли на квіткові пахощі. Під високими стріхами цвірінькають сірі горобці.

3. Практичне тренування з додатком. Доповніть речення додатками.

Я люблю …. (кого? що?) Ми пишаємося ….(ким? чим?) Не витрачай …(кого? чого?) Треба допомагати….(кому?)

4. Практичне тренування з означенням. Доповніть речення означенням.

Туман стелиться по землі. Тополі дрімають у передранішній тиші. Ще не випала роса.

5. Практичне тренування з обставиною. Доповніть речення

Знову серце манить ( куди?)….

Ми радості ( коли?) бажали людям.

Один козак (де?) не воїн

Не лінуйся ( коли?) вставати та (скільки?) знати

Щирий козак (як?) не нападає

Виконавши тренувальні вправи, сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 01.04.21 Тема: Синтаксичний розбір речення. Підготовка до контрольної роботи.

1. Проводимо практичні тренування. Розбираємо речення – підкреслюємо головні та другорядні члени речення. Виконайте такий розбір, записавши текст:

Пташки – друзі зелених насаджень. Пташки визбирують різних шкідливих комах у парках, садах, лісах.Кожний може допомогти нашим пернатим друзям.Влаштуйте в себе на подвір'ї біля вікна їдальню для голодуючих пташок. Потурбуйтесь про пташок зимою. Вони нам віддячать, збережуть багато плодів від шкідливих комах.

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 02.04.21

Контрольна робота за темою «Головні та другорядні члени речення»

Завдання: виконайте розбір речень, записавши текст. Пишіть охайно, підкреслюйте олівцем спочатку головні члени речення, потім другорядні.

Театр – це спеціальний будинок для вистав чи спектаклів. Ви не раз дивилися на сцену, відчували хвилювання. Важка завіса піднімається. На сцені починається цікаве дійство. Мимоволі співпереживаєш горю і радості героїв вистави. Театральне мистецтво розповідає про життєві події.

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 06.04.2021 Тема: Однорідні члени речення.

1. Випишіть правило про однорідні члени речення ( § 54) Розгляньте таблицю на стор 160, де показано, як можуть поєднуватися у реченні однорідні слова.

2. Передивіться відеоурок

3. Виконайте вправи № 429, 433

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 08.04.2021 Тема: Узагальнювальне слово при однорідних членах речення.

1. Уважно перечитайте § 55 і випишіть основні правила:

Узагальнювальне слово – це……. Якщо у реченні є узагальнювальне, то ставимо такі розділові знаки: 1._____________ 2._____________

2. Передивіться відеоурок

3. Виконайте тренувальні вправи № 437, 439

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 09.04.2021. Тема: тренування з реченнями, що мають однорідні члени з узагальнювальними словами.

1. Розглянемо таблицю на стор 163, де кружечкам позначені однорідні слова, а трикутником – узагальнювальні.

2. Як приклад постановки розділових знаків, перечитаємо речення впр № 438

3. Виконаємо письмово Впр № 435, 440.

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 13.04.2021 Тема: Однорідні члени речення. Узагальнення вивченого.

1. Повторити правила про однорідні члени речення, узагальнювальні слова

2. Виконати усні тренування Впр № 443, Впр № 444

3 Письмове завдання : Впр № 447

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 15.04.2021 Тема : Розвиток зв’язного мовлення. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму

1. Прочитайте визначення про докладний переказ на стор 165

2. Працюйте над текстом «Історія книжки», що на сторінці 166. Перечитайте декілька раз.

3. Дайте розгорнуті відповіді на питання після тексту ( усно)

4. складіть і запишіть план

5. Перекажіть текст своїми словами у письмовій формі

Урок 16.04.2021 Тема: Звертання

1. Прочитаємо інформацію з параграфа № 57( стор 167)

2. Виписати правило про звертання, перекреслити таблицю «Види звертань»

3. Розглянемо як приклад Впр № 450, 451, де показано, як ставити розділові знаки при звертанні.

4. За поданим зразком виконайте письмово Впр № 451

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 20.04.2021. Тема: Звертання. Види звертань

1. Повторимо правило про звертання. Які бувають звертання.

2. Для закріплення вивченого матеріалу виконати завдання:

ТЕСТИ

А.У котрому реченні правильно відокремлено звертання?

1. Я не геній, синку милий, тим ніколи й не хваливсь (І.Франко).

2. Заборгував тобі я чорний хлібе за твій шматок і за твердий сухар, посиланий одрібчастою сіллю (А.Малишко).

3. Тужу за вами солов’ї Вкраїни (М.Рильський).

Б. У котрому реченні правильно відокремлено звертання?

1. Тужу за вами солов’ї Вкраїни (М.Рильський).

2. А знаєте, дядю, чимало учнів навіть не пам’ятали, як по батькові їхніх

дідусів (С.Скляренко).

3. Іди, іди дощику, зварю тобі борщику (П.Воронько).

В.У котрому реченні правильно відокремлено звертання?

1. Лягай синку, бо вже люди ніч розібрали, – нам нічого не лишиться (М.Стельмах).

2. Я прожив моя рідна, ці літа у найвищому щасті (Є.Летюк).

3. Ой вербо, вербо, де ти зросла, що твоє листячко вода знесла (Нар. тв.).

Г. У котрому реченні правильно відокремлено звертання?

1. Жніть, вжинайте жниці мої, а я заспіваю (Ю.Федькович).

2. Не питайте хлопці,Чом я, одинокий, Берегом так пізно Мовчазний ходжу!(М.Ткач).

3. Через перепони, попри всі закони, ти, мово дідівська, живлюща (М.Черемшина).

Д. У котрому реченні правильно відокремлено звертання?

1. Спасибі тобі, друже, що ти думок моїх не відцуравсь (В.Симоненко).

2. Жніть, вжинайте жниці мої, а я заспіваю (Ю.Федькович).

3. Якби я втратив очі Україно, то зміг би жить... (Д.Павличко),

ЗАПИШІТЬ РЕЧЕННЯ І ВИДІЛІТЬ ЗВЕРТАННЯ

1. Зоре моя вечірняя зійди над горою поговоримо тихесенько в неволі з тобою.

2. Я напоїти силою твоєю хотів би пісню земле ти моя.

3. Хтось Аркадію Валерійовичу ввів вас в оману.

4. Не рахуй моїх років їх не варто лічити зозуле.

5. Щасти тобі дівчино на добро.

6. Вам необхідно краще водити машину пані Олено вивчайте правила.

7. Пусти мене онучку не полізу я оте чорне.

8. Чом же ласкава така і красна квітко нещасна?

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 22.04.2021 Тема: Вставні слова.

1. Прочитати і виписати правила про вставні слова ( § 58 стор 169)

2. Перекреслити у зошит таблицю на стор 169 « Групи вставних слів і сполучень слів»

3. Розгляньте (усно) як зразок Впр №459 , де показано як ставити знаки при вставних словах

4. За зразком Виконайте самостійно Впр №461 - письмово.

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 23.04.2021. Тема : Використання вставних слів у мовленні.

1. Прочитаємо матеріал у таблиці «Культура мовлення» Виконайте усно Впр № 465, де треба виправити помилки

2. Згадаємо правило про вставні слова

3. Поміркуйте над Впр № 463, де подаються речення, а вставні слова треба придумати.

4. Те саме зробіть у поданому тексті – перепишіть і вставте слова, підхожі за змістом.

Грецький оратор

Демосфен залишився сиротою у сім років. Безчесні люди після смерті батька привласнили його майно. Юнак вирішив присвятити себе кар'єрі і прагне опанувати мистецтво оратора. У нього була погана вимова, він губився, коли юрба починала кричати. Та хлопець був упертий. Демосфен подолав усі свої вади. Він вважав, що для оратора найбільше значення має напрям його думок. Красномовство і сила голосу не головне.

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 27.04.2021.

Тема: Розвиток зв’язного мовлення. Написання листа

1. Пригадаємо відомості про звертання та вставні слова. Будемо їх використовувати при написанні листа

2. Перекреслимо у зошит таблицю «Структкра листа» ( стор 172. Параграф 59)

3. Випишемо правило про лист. Лист – це ….

4. Прочитаємо вірш « Як Василько «відпочився», знайдемо помилки, які допустив хлопчик при написанні листа ( усно)

5. Прочитаємо правильний зразок написання листа – Вправа 468 (усно)

6. Виконаємо письмово Вправу 469 -за поданим зразком скласти власного листа.

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 29.04.2021. Тема: Поняття про складне речення

1. Виписати із параграфа № 60 правило про складне речення ( стор 174)

2. Звернемо увагу на схеми, де показано що між першою та другою частиною у складному реченні може бути сполучник, а може й не бути його.

3. Виконаємо письмово вправу № 471 – переписати речення, у кожному з них знайти і підкреслити дві граматичні основи. Якщо між ними є сполучник, обвести кружечком. Працюйте олівцем, пишіть акуратно.

Урок 30.04.2021. Тема: Складне речення

1. Будемо виробляти уміння розрізняти просте і складне речення. Все залежить від того, скільки у реченні граматичних основ (підмет і присудок) Пригадаємо, як визначити підмет, а як присудок.

2. Виконаємо письмово вправу № 472 «Назви поселень України». Списуючи текст вправи, у кожному реченні будемо підкреслювати підмет і присудок – граматичну основу. Після кожного речення у дужках треба указати ( просте) або (складне)

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 06.05.2021 Тема: Кома між частинами складного речення

1 Перечитайте матеріал параграфа № 61 стор176, де показано складне речення і речення з однорідними членами. Зверніть увагу, як правильно ставити розділові знаки.

2.Продивіться вправу № 478, де проставлено розділові знаки у реченнях з однорідними членами та у складних реченнях.

3. За зразком цієї вправи виконайте письмово вправу № 479. Перепишіть, правильно розставивши знаки

Урок 07.05.2021 Тема: Конструювання складних речень

1. Згадаємо правила про складне речення.

2. Виконаємо творче завдання: з двох простих речень побудуємо одне складне. Вправа № 480 ( письмово)

Сфотографуйте роботу і надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Сфотографуйте роботу та надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 30.03.2021

Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати», «За сонцем хмаронька пливе». Узагальнення з теорії літератури

1. Прегляньте відеоурок за темою

2. Випишіть із підручника основні правила: Що таке ліричний твір, порівняння, персоніфікація, гіпербола.

3. Виконайте тест на стор. 197

Урок 01.04.2021

С.В. Васильченко «У бур’янах». Узагальнення відомостей про життя і творчість Т.Г.Шевченка.

1. Передивіться відеоматеріал за темою.

2. Виконайте тест за біографією і творчістю Т.Г.Шевченка:

Сфотографуйте роботу та надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 06.04.2021. Тема: П.Г.Тичина Природа УкраЇни у творах поета

1. Перечитайте вірші П.ГТичини «Не бував ти у наших краях», «Гаї шумлять», «Блакить мою душу обвіяла»

2. Випишіть у зошит правило: Ліричний герой – це …..

3. Передивіться відеоурок за темою

4. Дайте відповіді на питання (письмово) № 4, 7

5. Вивчіть напам’ять вірш Павла Тичини за вашим вибором

Урок 08.04.2021. Тема: П.Г.Тичина Природа УкраЇни у творах поета

Розвиток зв’язного мовлення.

1. Підготуйтесь до відеозустрічі

2. Розкажіть напам’ять вивчений вірш

Урок 13.04.2021. Тема: Є.П. Гуцало. Оповідання «Лось»

1.Ознайомимося з відомостями про автора – Євгена Павловича Гуцала (на стор.203

2. З’ясуємо, який твір називають оповіданням. Запишемо правило на стор.210 Оповідання – це…..

3. Робота над текстом оповідання «Лось». Читаємо зміст оповідання, запам’ятовуємо сюжет, тренуємось у виразності читання.

4. Виконаємо завдання після тексту. Стор 210-211 тести 1, 2, 3

Урок 15.04.2021. Тема: Є.П. Гуцало. Оповідання «Лось»

1. Повторити зміст прочитаного оповідання. Поміркуємо над прочитаним

2. Перевіримо, як ми зрозуміли сюжет, головну думку, які висновки можна зробити. Виконаємо завдання у письмовій формі: стор.211 питання № 5, 6, 10, 12

3. Виконайте і надішліть роботу

Сфотографуйте роботу та надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 20.04.2021 Тема: Максим Тадейович Рильський. Вірші про природу

1. Ознайомитись з інформацією про письменника Максима Рильського. Прочитати матеріал на стор 112

2. Виразне читання віршів «Дощ». «Осінь-маляр з палітрою пишною»

3. Дайте письмову відповідь на завдання № 1,2,3,10 на стор. 214

Увага! На четвер вивчити напам”ять один із цих віршів. Розказати на відеозустрічі у четвер або прислати записане відео

Урок 22.04.2021. Розвиток мовлення. Виразне читання віршів напам’ять

1. Прослухайте акторське читання віршів М.Рильського «Дощ». «Осінь-маляр з палітрою пишною» за поданим відео

2. Прослідкуйте за правильною постановкою наголосу. Виберіть незрозумілі для вас слова, знайдіть їх пояснення.

3. Прочитайте напам’ять один із вибраних і вивчених вами віршів або зробіть і надішліть відеозапис.

Сфотографуйте роботу та надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 27.04.2021 Тема: Григір Тютюнник. Оповідання «Дивак»

1. Прочитайте інформацію про письменника Григора Тютюнника на стор.215

2. Працюємо над змістом оповідання «Дивак». Прочитати текст твору (стор 215 – 222)

3. Дайте письмові відповіді на питання тестів № 1,2,3

Урок 29.04.2021 Тема: Григір Тютюнник. Оповідання «Дивак»

Розміркуємо над прочитаним текстом оповідання «Дивак».

1. Охарактеризуємо головного героя – хлопчика Олеся ( вік, портрет, вчинки, уява, поведінка) – виписати з тексту

2. Дати повну відповідь на питання № 7, 10 ( стор 222)

Сфотографуйте роботу та надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

Урок 06.05.2021 Тема: Микола Вінграновський. Повість «Сіроманець»

1. Познайомимось з письменником Миколою Вінграновським. Прочитаємо інформацію на стор.223

2. Починаємо роботу над текстом повісті «Сіроманець» Прочитайте першу частину повісті до сторінки 235

3. Дайте письмові відповіді за прочитаним, виконавши тестові завдання 1,2.3 (стор 235)

Сфотографуйте роботу та надішліть на адресу: cherniienko@school90.dp.ua

РУССКИЙ ЯЗЫК ( Бережнова Наталья Владимировна) Материал выставляется и в Google класс

Дистанционное обучение с 29.03.2021

Урок 29.03.21 Тема : Имя прилагательное, его значение, изменение по родам, числам, падежам.

1. Повторить все известные сведения об имени прилагательном.

2. Перепишите текст и подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные.

Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встаёт солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно. Мы входим в зелёную чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льётся через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу. В этой местности живут пушистые белки. Вот зверёк прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку. Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъём ведёт в гору. Там конец нашего пути.

3. Просклоняйте по падежам такие прилагательные: светлый, школьная, ароматное. Выделите окончания.

Cфотографируйте работу в тетради и пришлите по адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 31.03.2021

Тема: Имя числительное. Общее значение, признаки

1. Вспомните и повторите сведения об имени числительном, которые вам известны из начальной школы (смотрите таблицу)

2. Найдите и запишите пословицы и поговорки, где есть имена числительные. Например: Семеро одного не ждут. Знает как дважды два. Числительные подчеркните

3. Пересмотрите видеоурок

Сфотографируйте работу в тетради и пришлите по адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок05.04.2021

Тема: Развитие речи. Типы и стили речи

1. Вспомните, какие вы знаете типы и стили речи.

2. Перечитайте материал на странице 209.

3. Запишите правила в тетрадь

4. Выполните упражнение 391

Сфотографируйте работу в тетради и пришлите по адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 07.04.2021

Тема: Развитие речи. Описание животного.

1. Рассмотрите таблицу с предыдущего урока. Вспомните, как строится описание.

2. Прочитайте примеры описания животных в § 89.

3. Опишите своего любимого питомца или любое другое животное

Урок 12.04.2021 Тема: творческое списывание текста

1. Спишите текст, вставьте пропущенные по смыслу слова

2. Подчеркните имена существительные, прилагательные.

В темном еловом лесу с утра до позднего _______ хлопочут ______ белки. Поднимутся белки на вершину _______ ели, перемахнут с ветки на ветку, а потом спускаются _______ за орехами. В развилке елового сучка белочка развесила сушить _______. В лесных кладовых _______ отборные орехи. Поздней осенью переменит белка свое красное платье на ________шубку. В вершине густой ели устроила белочка _______ гнездо. Там она ________ бельчат, зимой спасается от ______ морозов и холодных ветров. Самый веселый зверек в наших лесах – это _______ белка.

Сфотографируйте работу в тетради и пришлите по адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 14.04.2021 Тема: Местоимения, их значение, употребление в тексте

1. Вспомните, что вы знаете о местоимении

2. Выполните творческое задание. Запишите словосочетания, используя местоимения: Грустить ( по кому?), беспокоиться ( по ком?), смеяться ( над кем?), приближаться ( к кому?), подружиться ( с кем?), написать (кому?)

3. Поставьте местоимения в нужной форме. Определите их падеж.

Рассказать о (он), собирать (они), позвонить (она), нарисовать (она), взять у ( они), уйти от (они), приехать ко (я), найти (мы), обещать (мы)

Сфотографируйте работу в тетради и пришлите по адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 19.04.2021 Тема: Глагол Неопределенная форма глагола

1. Вспомните все сведения, которые вам известны о глаголе из начальной школы.

2. Перепишите текст Упражнения № 348 и подчеркните все глаголы

3. Сфотографируйте и перешлите работу

Урок 21.04.2021 Тема: Развитие речи. Средства связи предложений в тексте

1. Прочитайте информацию по теме на стр. 202 под красным треугольником

2. Выполните Упражнение № 381. Подчеркните слова, которые вы использовали для связи

Сфотографируйте работу в тетради и пришлите по адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 26.04.2021 Тема: Наречие. Общее понятие и употребление наречий.

1. Просмотрите и перечертите в тетради таблицы о наречии

2. Дополните таблицу № 2 своими примерами наречий

Урок 28.04.2021. Тема: Развитие речи. Структурные особенности рассуждения.

1. Вспомните, какой тип речи называется рассуждением ( Параграф 90 стр 217)

2. Запишите названия структурных элементов рассуждения:

Тезис, доказательство, вывод

3. Выполните упражнение № 404 стр 219 ( найдите в тексте тезис, доказательство, вывод)

Урок 05.05.2021.Тема: Служебные части речи: союз, предлог и частица.

1. Просмотрите и перечертите в тетради таблицу с примерами.

2. Дополните таблицу своими примерами

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА ( Матеріал подається і в Google клас )

Дистанційне навчання з 29.03.2021

Урок 29.03.21

Тема: Льюїс Керрол «Аліса в країні див»

1. Прочитайте текст ( можна у скороченому варіанті) або прослухайте запропоновану аудіо книгу.

2. У зошиті з літератури намалюйте ілюстрацію до твору на тему «Світ Аліси» ( її уявлення, захоплення, пригоди)

3. Як ви можете охарактеризувати героїню? Дайте письмову відповідь

Cфотографируйте работу в тетради и пришлите по адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 31.03.2021

Тема: Тема: Льюїс Керрол «Аліса в країні див» Подальші пригоди. Персонажі, які оточують героїню

1. Читайте далі повість-казку.

2. Випишіть в зошит імена другорядних персонажів, яких зустрічає Аліса. Дайте їм коротку характеристику ( можна використати цитати з тексту)

3. Заповніть таблицю за прикладами:

Реальне Фантастичне

Прогулянки дідей. Характер героїні,

її принциповість Країна див. Тварини, які розмовляють

Урок 05.04.2021

Тема: Тема: Льюїс Керрол «Аліса в країні див»

Подальші пригоди героїні.

1. Дочитайте твір до кінця.

2. Заповніть картку-пам’ятку

Назва твору_________________

Хто автор___________________

Головна героїня______________

Реальний прототип___________

Жанр твору_________________

Тема_______________________

Ідея________________________

Що запам’яталось (сподобалось)________

Урок 07.04.2021.

Тема: Тема: Льюїс Керрол «Аліса в країні див» Країна- фантазія.

Розвиток зв’язного мовлення.

Уявіть себе автором твору. У вас з’явилась можливість написати один або більше розділів, доповнюючи пригоди Аліси. Якими вони будуть? Напишіть про це.

Сфотографуйте роботу у зошиті і пришліть на адресу:

berezhnova@school90.dp.ua

Урок 12.04.2021 Тема: Астрід Ліндгрен «Пеппі Довгапанчоха»

1.Читайте текст повісті

2. Знайдіть опис головної героїні і намалюйте її за цим описом

3. Поміркуйте і дайте письмову відповідь на питання: що неймовірне робить героїня, які вчинки.

Сфотографуйте роботу у зошиті і пришліть на адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 14.04.2021 Тема: Астрід Ліндгрен «Пеппі Довгапанчоха»

Пеппі – улюблениця усіх дітей.

1. Дочитайте твір

2. Випишіть із тексту уривки-цитати, що характеризують головну героїню ( скільки їй років, де вона живе, що відомо про її батьків, риси характеру і таланти)

3. Підкресліть ті риси і таланти, які ви теж хотіли б мати

Сфотографуйте роботу у зошиті і пришліть на адресу: berezhnova@school90.dp.ua

Урок 19.04.2021. Тема: Джоан Кетлін Ролінг «Гаррі Поттер і філософський камінь»

1. Познайомтесь з авторкою твору ( стор 321- 323)

2. Запишіть у зошит факти, які вас вразили

3. Читайте твір. Можна переглянути відео або прослухати аудіокнигу

Урок 21.04.2021. Тема: Джоан Кетлін Ролінг «Гаррі Поттер в Хосвартсі»

1. Розкажіть, як Гаррі опинився у незвичайній школі магії

2. Що вам стало відомо про цю школу з розповіді Чарівного капелюха (використоруйте цитати)

Урок 26.04.2021 Тема: Гаррі Поттер і його друзі.

1. Читайте текст твору

2. Заповніть «асоціативний кущ» (охарактеризуйте героїв)

Гаррі – сміливий, ….

Рон – вірний друг, ….

Герміона – розумна , …

Драко – хитрий, …

Урок 28.04.2021 Тема: Гаррі Поттер і чарівна магія

1. Читайте текст твору

2. Напишіть, які чарівні предмети створюють дивний світ магії у творі. Називайте предмет і його призначення (чим більше, тим краще)

Урок 05.05. Тема : Туве Янсон «Капелюх чарівника»

1. Знайдіть відомості про автора і його твори в Інтернеті. Підготуйте коротке повідомлення.

2. Читайте текст твору або прослухайте аудіокнигу

АНГЛІЙСЬКА МОВА

1 група

Велієва Тетяна Василівна (матеріал подається і на Googlе клас)

Урок 26.04.2021

Тема: Прогулянка містом

1) Записати та вивчити слова на с.187

guide - путівник, гід

science museum - музей науки

to look for - доглядати

by uderground - метро

by bus - автобусом

by car - машиною

on foot - пішки

far - далеко

2) Виконати вправу 5a на с.192 письмово (фото відправ на електронну адресу) velievatv@gmail.com

Урок 21.04.2021

Тема: Домашнє читання

С.180 вправа 1 прочитати текст та перекласти .

С.181 вправа 2 відповісти на запитання до тексту письмово (фото відправити на електронну адресу) velievatv@gmail.com

Словничок до тексту:

selfish - егоїстичний

giant - велетень

once upon a time - одного разу

angry - злий

wall - стіна

snowflake - сніжинка

corner - куток

Урок 19.04.2021

Тема:“Natures beauty" Краса природи

1) Записати та вивчити слова на с.175

berry - ягода

nest - гніздо

to blossom - цвісти

to blow - дути

mild - м'який

2) Виконати вправу 1 на с.176 письмово (фото відправ на електронну адресу) velievatv@gmail.com

Урок 14.04.2021

Тема:“Natures beauty" Краса природи

Письмово виконати вправу №1 на с.172 (1,2,3,4 питання )
Прочитати вправу № 2 с.172 (spring, summer) та усно зробити переклад, вставляючи слова.

Переклад слів до вправи 2, с.172:

rainy - дощовий

warmer - тепліше

hot - спекотний

longer - довший

thunderstorms - гроза

shade - відтінок

tunder - грім

season - пори року

Домашнє завдання

(фото відправ на електронну адресу) velievatv@gmail.com

Урок05.04.2021

Тема:“Outdoor activities”. Активний відпочинок.

Домашнє завдання

Виконання впр.1, стр.164. (переклад письмово) (фото відправ на електронну адресу) velievatv@gmail.com

Урок 02.04.2021

Тема:“Outdoor activities”. Активний відпочинок.

Домашнє завдання

Виконання впр.1, стр.162. Вивчити нові слова. (фото відправ на електронну адресу) velievatv@gmail.com

активний відпочинок 5 клас.pptx

Урок 31.03.2021

Тема:“Outdoor activities”. Активний відпочинок.

https://drive.google.com/file/d/1OPmTFW56CVsFmWdRQ5e41cPYuwAuS0Be/view?usp=sharing

1. Today we are going to speak about Outdoor Activities. (Сьогодні ми говоримо про «Активний відпочинок»)

You will learn some new words and will practice reading and writing. (Ми будемо вивчати нові слова, практикувати навички читання, письма )

2. Dear girls and boys! Let’s repeat the poem “Life”. (Повторіть вірш. Слайд 4)

Life is good!

Life is great!

Life is unbelievable!

Life is cool!

Life is sunny!

Life is so beautiful!

3. Match words and words combinations. (слайд 5,6)

To sunbathe

• To fish

• To swim

• To ski

• To play football

• To camp

• To stay at home

• To build sand castles

• To play snowballs

• To listen to the rain

• Грати у футбол

• Слухати як іде дощ

• Будувати замки із піску

• Залишатися в дома

• Плавати

• Грати в сніжки

• Рибалити

• Загорати

• Кататися на лижах

• Розташовуватися табором

Розгляньте малюнки і визначте якою діяльністю можна займатися при певній погоді. (слайд 7. Усно.)

4.Reading (слайд 8,9). Прочитай текст та переклади на українську мову. Усно.

Hi! My name is Alan. I like to make photos, especially photos of animals, flowers and trees. When the weather is bad, I like to play computer games. My favourite game is chess. I like playing it with my computer.

Hello! My name is Julia. I like to listen to music. But my favourite hobby is drawing. I like to listen to music and to draw pictures of my dreams.

Hello! My name is Andy. I like to spend my free time outdoors. When the weather is good I get up very early in the morning and go fishing. I don’t like to stay at home, so in the evening I usually meet my friends and we play tennis.

5.Learning New Words (слайд 10,11). Напиши з перекладом слова у словник та вивчи.

thermos flask - термос

tent - шатро , намет /tent/

sleeping bag [’sli:pɪŋ‚bæg] - спальный мешок

torch[tɔ:tʃ] - факел

gas-cooker - газова плита; ˈkʊ.kɜː

compass/ˈkʌm.pəs/ компас

canoe /kəˈnuː/ каное

Домашнє завдання (слайд 13)

Виконання впр.3, стр.163. Вивчити нові слова. (фото відправ на електронну адресу) velievatv@gmail.com

Дистанційне навчання

Урок 29.03.2021

Тема:“Weather and Clothes”. Погодa та одяг.

Тип уроку: формування лексико-граматичних навичок по темі.

Фонетична зарядка.

Read the rhyme, mind your sounds and intonation., translate. (Прочитай вірш, зверни увагу на інтонацію, переклади)

The sun is shining

And I am smiling,

The weather is bad

And I am sad.

When it is dry

We are fine…

The weather is nice,

Isn’t it a surprise?

2. Робота з прислів’ями.

Do you like proverbs? Match two halves of the following proverbs, read and try to translate them.

(Поєднай частини прислів"я та спробуй перекласти, запиши у зошит тільки англійський варіант)

1)After rain comes

2)Everything is good

3)In winter the sun is like a stepmother

4)Other countries have climate

5)April showers bring

6)When the sky is clear

7)There is no bad weather

a) in England they have weather.

b) carry an umbrella.

c) fair weather.

d) there are bad clothes.

e) in its season.

f) it shines, but does not warm.

g) May flowers.

підказка (1с, 2е, 3f,4a, 5g, 6b,7d)

Which one do you like the most?

3) Now guess the riddles.

Відгадай загадки, відповідь запиши у зошит.

What season is it?

1. The weather is fine. The sun shines brightly in the blue sky. It is hot. The days are long and the nights are short. There are many flowers in the parks and gardens. Children like this season very much (........)

2. The sky is blue. The birds come back from the South and sing songs. You can see first green leaves and green grass. It is warm. The weather is usually fine. (........)

3. It snows and it is cold. The nights are long and the days are short. Children can skate and sledge. They make snowmen. People celebrate one of the best holidays of the year. They buy and decorate fir-trees. They give each other presents.(........)

4. The sky is grey. It often rains. The leaves on the trees are yellow, red and brown. The birds fly away to the South. The sun doesn’t shine brightly. (........)

4) Домашнє завдання - вправа 2 на сторінці 160 (письмово ) - фото відправ на електронну адресу velievatv@gmail.com

20.01.2021

Topic: All About Food

Aims:

1. Практиквати учнів у читанні та розумінні прочитаного;

2. Повторити зчислювальні та незчислювальні іменники, структуру there is...\there are...: some\any.

Grammar Rules: Зчислювані та незчислювані іменники

• Якщо ти не можеш полічити речі, які позначають іменники, то ці іменники – зчислювані (countable): one apple, two apples, three apples (є форма множини)

• Якщо ти не можеш полічити ці речі поштучно – то це незчислювані іменники (uncountable): cheese, meat, money (немає форми множини)

These things are usually uncountable:

n Kinds of drinks: milk, tea, coffee …

n Kind of food, which you eat only part of a time: cheese, fish, meat…

n Materials: paper, plastic, iron, gold…

n Some other things: music, money, information, news…

There is, there are не перекладаються українською, але сповіщають про наявність чогось / когось у певному місці.

There is вживається в однині та з незчислюваними іменниками.

There are вживається у множині зі зчислюваними іменниками.

Some \ any

There are some apples in the fridge.

Are there any apples in the fridge?

There are not any apples in the fridge.

Домашнє завдання вправа 5 на стор. 107

20.01.2021

Topic: All About Food

Aims:

1. Практиквати учнів у читанні та розумінні прочитаного;

2. Повторити зчислювальні та незчислювальні іменники, структуру there is...\there are...: some\any.

Grammar Rules: Зчислювані та незчислювані іменники

These things are usually uncountable:

n Kinds of drinks: milk, tea, coffee …

n Kind of food, which you eat only part of a time: cheese, fish, meat…

n Materials: paper, plastic, iron, gold…

n Some other things: music, money, information, news…

There is, there are не перекладаються українською, але сповіщають про наявність чогось / когось у певному місці.

There is вживається в однині та з незчислюваними іменниками.

There are вживається у множині зі зчислюваними іменниками.

Some \ any

There are some apples in the fridge.

Are there any apples in the fridge?

There are not any apples in the fridge.

Домашнє завдання вправа 5 на стор. 107

18/01/2021

Topic: All About Food

1.Guess the riddles - I have a basket. You have to put some food into the basket but what food you have to guess. Take the envelope and guess the riddles about food.

( Виконай вправу №1 у зошиті та запиши відгадки)

1) It’s a vegetable. It’s round and yellow.

It makes you cry when you try.

2) It's a long, orange vegetable. Rabbits like it.

3) It’s white. You like to drink it.

We get it from the cow.

4) It’s not a vegetable, not a fruit.

It is cold and sweet. It is made of milk.

5) It’s oval and green.

It’s a vegetable.

6) It is long and yellow fruit. It is sweet and tasty. It grows in the tree. Monkeys like to eat it.

7) It is a vegetable. It is red.

2. ”Do you know national food?”

1.Reading : now let`s read a text about english meals.

(Прочитай та переклади текст с.101 вправа 4)

English Meals

1.1 Now answer my questions

What do they have for breakfast, lunch?

What do they have for dinner, supper?

Домашнє завдання Вправа 5 на стор.102

Урок англійської мови.docx

Урок англійської мови

15.01.2021

Тема "Eat well - feel well"

Тема уроку: Їжа . Food.

Дата: 13.01.2021

Домашнє завдання : записати по 5 слів (назви овочів, фруктів та продуктів) у 2 колонки

Countable (злічувані) Uncountable (незлічувані)

Запрошую на урок англійської мови 15.01.2021 о 08.55 на Google Classroom

135513.pptx

Тема уроку: Їжа. Food.

Дата : 11.01.2021

1) Фонетична хвилинка (промовляти римівку)

Apples are sour,

Apples are sweet.

Apples are juicy

And nice to eat.

2) Виконай вправу №1а, b на с.98 - повтори слова та запиши, що ти любиш або ні .

Зразок- I like apples. I dont like an onion.

Правильно запиши дату уроку

Monday, the eleventh of January

Class Work

Exercise 1b

3)Виконай вправу №3 на с.99 - прочитайте загадки та відгадайте їх (усно).

Домашнє завдання - повторіть слова на тему "Їжа", перегляньте презентацію .

Запрошую на урок англійської мови 13.01.2021 о 08.55 на Google Classroom

Тема уроку : Друзі online

вивчимо нові слова та словосполучення;
прочитаємо цікавий e-mail лист про те, як створювати подібні листи;
виконаємо цікаві вправи.

Фонетична та мовленнєва хвилинка (Слайд 3-4) - прочитай транскрипцію слів , познайомся з перекладом слів та словосполучень, запишу у словник та вивчи.
Повтори словосполучення , які ми вже вивчили :

to be good at , to be fond of, to be interested in та новеньке to be keen on означають захоплюватися, цікавитися чимось, бути кращим в чомусь. Запамятай!

Виконай вправу №1 у зошиті (слайд 5). Правильно запиши дату уроку -

Friday, the fourth of December

Class Work

Exercice 1

Виконай вправу №2 у зошиті, використай правильно дієслово to be (am, is,are) та слова : riding a bike, reading, playing the piano, writing letters, collecting stamps, dancing, learning English, doing sports (слайди 6 - 14). Зразок зі слайду 6 запиши

Vicky is good at doing sums.

Прочитай листа та переклади усно .

Словничок до тексту!

advice - порада

to use - використовувати

common - спільний

discuss - обговорити

results - результати

Домашня робота - вивчити слова Слайд 4

E-mailing (presentation).pptx

АНГЛІЙСЬКА МОВА

ІСТОРІЯ

Природознавство

Грищенко Людмила Дмитрівна

03.12. Тема :" Рух Землі. Пори року"

Домашнє завдання : п. 24. відповісти на запитання в кінці параграфа.

07.12 Тема: "Мiсяць- супутник Землi".

Домашнє завдання: параграф -25.

11.01.21 Тема: "Грунт. Властивості грунту."

Домашнє завдання: параграф №28

14.01.2021 Тема уроку:"Грунт. Догляд за грунтом."

Домашнє завдання: параграф √28

18.01.2021 Тема :" Повітря"

Домашнє завдання: параграф №29

21.01.2021 Тема уроку: "Вода на Властивості й колообіг води.".

Домашнє завдання: параграф №30 . Відповіді на питання стор.108.

12.04.2021 Тема уроку: "Бактерії"

Домашнє завдання: параграф №37 .

15.04.2021 Тема уроку: "Бактерії" продовження

Доброго дня.

Давайте згадаємо:

На які групи поділяють рослини та тварини;.
Які рослини належать до однорічних, дворічних, багаторічних;
Які дерева належать до вічнозелених та листопадних дерев;
Які рослини належать до лікарських, диких, отруйних;.
Чим небезпечні отруйні тварини?
Які тварини належать до свійських, до диких?
Яка користь, чи шкоду приносять бактерії?

Пригадали? Молодці! Тоді виконайте практичну роботу.

Опишіть одну з отруйних рослин нашої місцевості.
Опишіть одну із тварин, яка мешкає в Україні.
Складіть таблицю "Роль бактерій у житті людини".

Практичну роботу надішліть на електронну адресу: LG07091955@ukr.net.

19.04.2021 Тема уроку: "Середовище життя. Чинники неживої природи: світло, повітря."

Домашнє завдання: параграф №38. Відповісти на питання в кінці параграфа.

22.04.2021 Тема уроку:" Вода і тепло в житті організмів. Переодичні зміни умов середовища."

Домашнє завдання: параграф №39.

26.04.2021 Тема уроку: " Наземно-повітряне середовище та його мешканці."

Домашнє завдання: параграф №40, відповісти на 5 запитання стор.151(в зошитах).

28.04.2021 Тема уроку: Тема уроку:" Наодинці дома."

Домашнє завдання: параграф № 24. Письмово відповісти на 2 та 5 питання (сторінка 144) та надіслати на електронну адресу LG07091955@ukr.net

29.04.2021 Тема уроку:" Водне середовище та його мешканці."

Домашнє завдання: параграф № 41.В зошиті відповісти на 5 запитання. Сторінка 156.

06.05.2021 Тема уроку: " Грунт як середовище життя та його мешканці."

Домашнє завдання: параграф№ 42. Дати відповіді на запитання в кінці параграфа.

ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я

Грищенко Людмила Дмитрівна

13.01.21 Тема:"Телебачення, комп'ютер і здоров'я."

Домашнє завдання: параграф № 15.

20.01.2021 Тема уроку:" Права і обов'язки".

Домашнє завдання: параграф № 16.

14.04.2021 Тема уроку: "Якщо виникла пожежа."

Домашнє завдання: параграф № 22.

21.04.2021 Тема уроку:" Автономна ситуація."

Домашнє завдання: параграф№23

05.05.2021 Тема уроку: " Безпечний інтернет."

Домашнє завдання: параграф№25

МУЗИКА

13.01.2021. Тема уроку: Вокальна музика.

Завдання 1: Продивіться відео. Дайте відповідь на питання

-що таке вокальна музика?

-якими були перші форми вокальної музики?

-які жанри вокальної музики вам знайомі?

Завдання 2: Проспівай пісню "Планета дитинства". Намагайся запам*ятати слова пісні.

Вивчи напам*ять 1 куплет.

20.01.2021. Тема уроку: Вокальна музика

Завдання 1: Продивіться відео.

Дайте відповіді на запитання:

-що зачить соло,ансамбль,хор?

-що таке тембр?

-як ви розумієте слово "діапазон"?

-на які групи поділяються співацькі голоси?

Завдання 2:

-прослухати, проспівати "Пісня на добро" за допомогою плюсового запису,а потім караоке.

-повторити пісню "Планета дитинства".

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Завдання в Гугл Класі

ІНФОРМАТИКА

Завдання буде викладено в ГуглКласі. Заходити зі шкільного акаунту, як на уроках інформатики

ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

Фізична культура

Page updated

Google Sites

Report abuse