1. ตามพระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 มาตรา 8 กล่าวว่า

การจัดการอาชีวศึกษา และการฝึกอบรมวิชาชีพให้จัดได้ 3 รูปแบบ คือการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาระบบทวิภาคี เพื่อประโยชน์ในการผลิตและพัฒนากําลังคน สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบันการอาชีวศึกษาสามารถจัดการศึกษาในหลายรูปแบบรวมกันก็ได้ ทั้งนี้มุ่งเน้นการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีเป็นสําคัญ

2. การวางแผนความร่วมมือ จัดทำฐานข้อมูลกำลังคน การดูแล อำนวยความสะดวก และสวัสดิการของผู้เรียนระบบทวิภาคีในเขตพื้นที่

1. เพื่อส่งเสริม สนับสนุนความร่วมมือกับสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

2. เพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีคุณภาพทั้งทักษะความสามารถ และคุณธรรม จริยธรรม

3. เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

4. เพื่อยกระดับคุณภาพกำลังคนในกลุ่มผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา และผู้อยู่ในภาคกำลังคนให้มีสมรรถนะสูงขึ้น

1. ส่งเสริม สนับสนุน สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีให้กับสถานประกอบการในเขตพื้นที่รับผิดชอบ

2. สำรวจข้อมูลความต้องการรับนักเรียน นักศึกษา เข้าฝึกงานและฝึกอาชีพของสถานประกอบการในพื้นที่รับผิดชอบ เพื่อเผยแพร่ให้กับสถานศึกษาในเครือข่าย

3. จัดทำแผนพัฒนาการดำเนินงานของศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคีเขตพื้นที่

4. จัดรูปแบบบริหารงานภายในศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคีเขตพื้นที่

5. นิเทศการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีให้เป็นไปตามนโยบาย กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้อง

6. จัดเตรียมความพร้อมส่งเสริมและจัดกิจกรรมก่อน ระหว่างและหลังฝึกงานและฝึกอาชีพของนักเรียน นักศึกษาต่างเขตพื้นที่รับผิดชอบ

7. จัดทำแนวทางการทำงาน ให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ แก้ไขปัญหาและอำนวยความสะดวกแก่นักเรียน นักศึกษาที่มาฝึกงาน และฝึกอาชีพ

8. สร้างความตระหนัก และความเข้าใจ เกี่ยวกับความปลอดภัยในการฝึกงาน และฝึกอาชีพ ทั้งในสถานศึกษาและในสถานประกอบการ

9. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย

ดาวน์โหลดแผนผังโครงสร้างอำนาจหน้าที่ของศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคีเขตพื้นที่
1. ฝ่ายอำนวยการ

1.1 จัดตั้งคณะกรรมการบริหารศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคีเขตพื้นที่ 15 แห่ง

1.2 จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (เดือนกรกฎาคม – กันยายน 2564) และปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

1.3 จัดทำฐานข้อมูล

1) ความต้องการกำลังคนของสถานประกอบการในพื้นที่ที่รับผิดชอบ

2) ผู้เรียนทวิภาคี สถานศึกษา ทั้งในและนอกเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบ

1.4 จัดให้มี Webpage ของศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคีเขตพื้นที่ 15 แห่ง

2. ฝ่ายพัฒนาวิชาการทวิภาคี

2.1 อบรมครูนิเทศก์ในพื้นที่ที่รับผิดชอบ ควบคุมคุณภาพ การออกใบรับรอง และจัดทำทะเบียนครูนิเทศก์

2.2 อบรมครูฝึกในสถานประกอบการในพื้นที่ที่รับผิดชอบ ควบคุมคุณภาพ การออกใบรับรอง จัดทำทะเบียนครูฝึกในสถานประกอบการ

2.3 จัดทำแผนการฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการ

2.4 การนิเทศตามมาตรฐานการฝึกอาชีพและแผนการฝึกอาชีพ

3. ฝ่ายส่งเสริมความร่วมมือทวิภาคี

3.1 แสวงหาความร่วมมือกับสถานประกอบการ ประเมินความพร้อมของสถานประกอบการ และจับคู่สถานประกอบการกับสถานศึกษาในพื้นที่ เพื่อส่งผู้เรียนทวิภาคีเข้าฝึกอาชีพ

3.2 สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

1) แนะแนวประชาสัมพันธ์เน้นสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับสถานประกอบการที่ยังไม่ได้จัดทวิภาคี

2) สิทธิประโยชน์

3.3 ยกย่องเชิดชูเกียรติ

1) ครูนิเทศก์ ครูผู้สอนระบบทวิภาคี

2) ครูฝึกในสถานประกอบการ

3) สถานประกอบการ

4) สถานศึกษา

4. ฝ่ายสวัสดิภาพและความปลอดภัย

4.1 การเตรียมความพร้อมผู้เรียน

1) ปฐมนิเทศ การเตรียมตัวผู้เรียนสำหรับการเข้าฝึกอาชีพในพื้นที่นั้นๆ แนะนำผู้รับผิดชอบดูแล และประสานงาน

2) ระหว่างการฝึกอาชีพ สัมมนาการฝึกอาชีพ หรืออำนวยความสะดวกด้านสถานที่ หรือประสานเครือข่ายให้ช่วยเหลือเติมเต็มองค์ความรู้ที่จำเป็น

3) การปัจฉิมนิเทศ อำนวยความสะดวกให้กับสถานประกอบการในการใช้สถานที่ เพื่อจัดกิจกรรมก่อนส่งผู้เรียนทวิภาคีกลับสถานศึกษาต้นสังกัด

4.2 ดูแลอำนวยความสะดวกและสวัสดิการแก่ผู้เรียนทวิภาคีที่มาฝึกอาชีพในพื้นที่ และหลังเสร็จสิ้นการฝึกอาชีพจนกว่าผู้เรียนทวิภาคีจะกลับต้นสังกัด

4.3 จัดระบบดูแลความปลอดภัยต่าง ๆ และรับข้อเสนอแนะ ปัญหาอุปสรรคพร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไข