Під час  дистанційного освітнього процесу використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу за допомогою відео, дидактичних ігор або презинтацій які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті.

Онлайн зустріч

Заняття: Інтегроване (Розвиток мовлення+ ХПД(малювання))

Тема: Складання порівняльної розповіді

Відгадайте загадки.

Сьогодні ми поговоримо про побутові прилади.

Виконайте вправу:

1.Вправа:  «Знайди і назви» (Знайти і назвати побутові прилади на таблиці).

Ці прилади називають побутовою  технікою. Вони потрібні нам у домашньому  побуті.  Щоб техніка працювала, її треба вмикати в електромережу. Дротами біжить струм, який і вмикає побутову техніку. 

Дидактична гра «ЧИМ І ЩО Я РОБЛЮ» . 

Наприклад:

— Що це?

– Що  можна робити за допомогою цього  побутового приладу?

Це пилосос. Пилосос збирає пил.

• Це телевізор. По телевізору дивимося мультфільми.

• Це праска. Праска прасує одяг.

• Це фен. Феном сушать волосся.

• Це пральна машина. Вона пере одяг.

• Це холодильник. У ньому зберігають продукти.

• Це плита. На ній готують їжу.

• Це міксер. Ним збивають крем, замішують тісто.

• Це мікрохвильова піч. В ній розігрівають їжу.

• Це електрочайник. Ним гріють воду.

 Побутові прилади – помічники людей. Вони полегшують і пришвидшують виконання багатьох домашніх справ.Проте, іноді ці прилади можуть бути дуже небезпечними. Саме тому, щоб не трапилося  біди, потрібно знати та дотримуватися певних правил.   Назвіть правила поведінки які потрібно дотримуватися підчас використання приладів.

2. Вправа: "Лабіринт. Що увімкнене , а що ні?» 

Гімнастика для очей

Сьогодні ми спробуємо скласти порівняльну розповідь.

Ось послухайте як це зроблю я. А потім спробуєте ви.

На картинках намальовані телевізор та холодильник. Це побутові електроприлади. Холодильник нам допомагає зберігати продукти свіжими, а телевізор - відпочивати. Телевізор зеленого кольору. Він зазвичай стоїть у вітальні чи спальні. Холодильник синього кольору. Він стоїть на кухні. І телевізор і холодильник не можна вмикати без дозволу дорослих, тому що може трапитися біда. На ці прилади неможна лити водою, бо вони працюють за допомогою електрики.

Самостійна робота дітей.

Послухайте казку про електроприлади.

Самостійна робота дітей.

Підсумок. Про що ми сьогодні говорили?. В які ігри грали? Назвіть правила поведінки з побутовими приладами. Що ми сьогодні зображували?

Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям

Тема: Лікарські рослини: лопух, кропива, подорожник.

Послухайте вірш.

• Про що віршик?

• Що таке лікарські рослини?

Сьогодні я пропоную краще познайомитися з деякими лікарськими рослинами.

• З якою рослиною ми познайомилися?

• Яка кропива?

• Де вона росте?

• Чому її бояться?

• Чому кропива жалить?

• Чи можна їсти кропиву?

• Яку користь приносить кропива? 

Ось познайомтеся ще з однією лікарською рослиною.

• Як називається рослина?

• Який подорожник?

• Які лікувальні властивості він має?

Гімнастика для очей.

• Про яку рослину слухали розповідь?

• Який лопух?

• Що винайшов винахідник за допомогою лопуха?

• Які корисні властивості має лопух?

Дидактична гра: "Впізнай та назви"

Вам потрібно впізнати лікарську рослину та назвати її.

Підсумок. Про що ми говорили? Що таке лікарські рослини? З якими лікарськими рослинами ми познайомилися?

Робота з батьками

ДИТЯЧІ ІСТЕРИКИ: “Червоні” прапори які їх запускають та як впоратися з проявами? 

             Розгубленість, сором, роздратування, злість, відчай – такий спектр почуттів виникає у батьків, коли дитина влаштовує істерику, тим більше на людях.

Що робити? Чекати, доки мине?

Чи негайно дати дитині те, що вона вимагає?

         Перше за все потрібно з’ясувати причину порушення поведінки, адже для кожного вікового періоду характерні різні прояви та стимули. До прикладу, дворічний малюк ще не може висловити свої потреби, тому кричить. Трирічка – виявляє властивий цьому віку негативізм. Старші діти маніпулюють або привертають до себе увагу. На жаль, іноді істерики можуть бути пов’язані з порушеннями у роботи нервової системи.

 ЩО ТАКЕ ІСТЕРИКА?

             Психологи стверджують, що істерика – це сильний прояв емоції, який дитина в силу незрілості мозку ще не здатна контролювати. Дитина втрачає самоконтроль, ігнорує правила поведінки, яких раніше дотримувалася.

Істерики найчастіше трапляються з дітьми віком від півтора року й зазвичай минають, коли дитина сягає чотирирічного віку. Однак у деяких малюків істерики тривають і довше.

 «ТРИГЕРИ» істерики:

• Погане самопочуття.

• Фізичний дискомфорт (голод, спрага, втома, холод, незручний одяг, поза тощо).

• Емоційне перевантаження (часто після відвідувань дитячих розважальних центрів або перебування у галасливій компанії).

• Травматична подія (дитина побачила сварку батьків, боїться робити щеплення).

• Забагато обмежень і заборон або навпаки, занадто м’який стиль виховання, коли дитина

• зовсім не знає обмежень та меж.

ЧЕРВОНІ ПРАПОРИ:

коли істерика може бути ознакою нездоров’я:

• Епізоди з часом частішають, відбуваються по кілька разів на день.

• Істерики тривають довго, півгодини і більше.

• Дитина під час істерики втрачає свідомість, затримує дихання, стає блідою.

• Є додаткові симптоми: поганий сон, тривожність, нервові тики, відкат у навичках –

• наприклад, енурез.

• Якщо дитина проявляє агресію або самоагресію (наприклад, б’є себе по голові,

• або б’є інших).

ПРОФІЛАКТИКА ІСТЕРИК – це створення правильних умов для здорового дозрівання нервової системи малюка:

• Зрозумілі правила життя (тато і мама дозволяють або забороняють одне й те саме).

• Режим дня, передбачуваність подій упродовж доби.

• Дім – безпечне місце, де дитина відчуває емоційний комфорт. Не сваріться при дітях!

• Спілкування у родинному колі, тепло і увага.

• Обмежений екранний час (використання гаджетів).

ЩО РОБИТИ, коли у дитини істерика?

• Залишатись поруч, у полі зору дитини. Не залишати дитину «перекричати без глядачів»: істерика – це пошук контакту із дорослим і ігноруючи її, ви шкодите дитині.

• Зберігати спокій, не перейматись через враження, яке справляє ваша дитина на оточення. Глибоко вдихніть. Якщо дитина б’ється в істериці, це зовсім не означає, що ви погані батьки.

• Спробувати обійняти дитину, але не наполягати та встановити зоровий контакт.

• Допоможіть дитині вербалізувати свої почуття.

• Не виконуйте вимоги миттєво аби не закріпити маніпуляцію дитини: ваше «Ні» повинно означати «Ні». Але подумайте, чи не забагато ви забороняєте.

• Прийміть емоцію дитини, яку несе в собі істерика.

• Коли все позаду, поговоріть про те, що сталося, назвіть емоції, скажіть, що відчувати злість, сумувати – це природньо ( «Ти розлютився, тому що…»).

                Важливо пам’ятати, що такі прояви емоційності для дитини – це зона росту та певний етап психологічного розвитку і саме батьки мають допомогти дитині правильно прожити цей період.