Під час  дистанційного освітнього процесу, використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу (відео, дидактичні ігри або презентації), які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки, відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті.

Тема блоку: "Осінь золота пора"

Тема тижня: "Красуня осінь"

Заняття:  Інтегроване (ознайомлення з природним довкіллям +ХПД(ліплення))

Тема: Знайомтесь айстра

Відгадайте загадку

Осіння квітка сукню вділа, 

Рожеву, синю, ніжно-білу. 

 Стоїть, наче їжачок – 

 У неї сотні пелюсток. 

(Айстра)

Вже зацвітають айстри

Вже зацвітають айстри, диво-квіти!
Як зірочки на різні кольори.
Немов маленькі і веселі діти,
Що прикрашають радістю двори.
Такі красиві, просто дивовижні,
То пишні, то голчасті їжачки,
А кольори яскраві й дуже ніжні,
І на ромашку схожі деякі…
Вже зацвітають айстри… Осінь скоро,
То ж літечко теплесеньке мине.
І ластівка з гнізда полине вгору
У теплий край і лиш крилом майне.

• Як називається рослина?

• Яка квітка?

• Як за айстрами потрібно доглядати?

• Коли квітне айстра?

• Чи сподобалися вам квіти?

Дидактична гра: "Впізнай осінню квітку"

Гімнастика для очей

Пропоную сьогодні зліпити айстри. Ось подивіться як.

Самостійна робота дітей.

Підсумок. З якою кіткою ми познайомилися? Яка айстра? Коли квітне айстра? Які ще осінні квіти ви знаєте?

Заняття: Ознайомлення з соціумом

Тема: Ліфтова небезпека

Розумне мишеня

Мишенятко йшло у двір,

Бачить — в ліфті якийсь звір.

Каже звір цей мишеняті:

— Місця в ліфті ще багато,

То заходь вже, не барись —

Разом спустимося вниз!

— Ні, прошу Вас, без образи —

Не поїду разом з Вами!

• Про що вірш?

• Що трапилося з мишеням?

• Чи правильно воно вчинило? Чому?

Сьогодні ми поговоримо про ліфт та правила безпеки в ньому.

• Які правила поведінки ви запам'ятали?

• Чому їх потрібно дотримуватися?

Вовченята

Повертались вовченята

Із гостей від зайченяти:

В ліфті бавились, стрибали,

Стіни геть розмалювали.

Мудрий ліфт розхвилювався,

Раптом став і розладнався!

Друзі, я надію маю —

Серед вас таких немає?

А тепер давайте спробуємо закінчити цю історію. Придумайте, що потім було з вовченятком. (Діти придумують різні закінчення історії.)

 Дорослий .Ія також придумала кінцівку. Ось послухайте.

Доки прийшли майстри та допомогли бешкетникам, бабуся-кішка не могла піднятися до себе в квартиру. Вона-бо вийшла купити собі та своєму онучку молока. Поки чекала дві години, зголодніла, і кошеня су­мувало та нявчало удома саме. Бачите, скільки негараздів сталося через пустощі вовченят!

Сформулювати правила разом з дітьми:

1. Не можна заходити до ліфта з незнайомими людьми.

2. Малята не повинні самі користуватися ліфтом.

3. Небезпечно стрибати та розгойдувати ліфт.

4. Не смітити у ліфті, бо й самим неприємно буде ним користувати­ся.

5. Якщо ліфт став між поверхами, не треба намагатися відчинити двері самостійно. Необхідно погукати на допомогу або натиснути на кнопку і сповістити про своє становище в мікрофон.

Гімнастика для очей

Перегляньте мультфільм.

• Чи сподобався вам мультфільм?

• Про що мультфільм?

Підсумок. Чи є у вашому будинку ліфт? Назвіть правила поведінки в ліфті. Чому їх потрібно дотримуватися?

Робота з батьками

«Роль батька у вихованні дітей»

        Контакт батько-немовля і мати-немовля дуже відрізняються один від одного. Матері частіше вдаються до допомоги в спілкуванні з немовлям; батькам до душі користуватися своїми частинами тіла: руки - як перекладина, коліна - як "машинка".

       Ця відмінність залишається в період усього раннього дитинства. Батьки завжди повинні давати більше свободи для особистості дитини, частіше випускати його з поля зору і давати більше повзати і пустує, займатися дослідженням навколишнього світу. Дослідження показують, що діти, чиї батьки беруть активну участь у формуванні особистості дитини, рідше відчувають смуток і обурення при розлуці з близькими, і менше нервують при появі нової людини. І це тільки початок благотворного впливу, який чинить на все подальше життя дитини батько, який бере участь у вихованні дитини. За даними досліджень, у таких дітей рідше спостерігаються спалахи невмотивованої люті, вищий рівень розумового розвитку, вони краще включаються в соціальну взаємодію з іншими людьми, психологічно стійкіші. Малюки пізнають навколишній світ за допомогою прямого тілесного контакту зі своїми батьками. Тому для нього дуже важливо відчувати близькість з батьком, ще однією людиною, крім матері, якій він не байдужий, який теж його любить. Папа може здатися йому зовсім чужою людиною, коли він почне сприймати очима і вухами, не пізнавши його раніше через дотики рук і відчуття його дихання. Насправді це дуже важлива частина в виховання дитини, постарайтеся не пропустити його на початковому етапі.

        Увага і любов батька потрібно дитині, незалежно від статі. Це дуже добре, якщо у батька є багато вільного часу, який він може подарувати своєму синові або доньці. Але, в більшості випадків, прийшовши додому після роботи, татові хочеться подивитися телевізор або почитати книгу. Хоча, якби ми усвідомлювали, як необхідно нашу увагу дітям. Але не варто грати з дитиною без полювання. Краще буде приділити дитині хвилин 10-15, а потім пояснити, що тато втомився і хоче відпочити. Часто батьки прагнуть

виростити зі своєї дитини справжнього чемпіона, що називається у всіх відносинах, через це їм стає дуже важко просто весело проводити час один з одним. Папа може ще в ранньому віці почати вчити його грати в баскетбол чи футбол. Якщо батько весь час буде вказувати дитині на її мінуси, йому починає здаватися, що він не здатний сприймати і вчитися. Одного разу хлопчина полюбить спорт, якщо у нього залишаться впевненість у собі і прагнення до заняття футболом. Похвала батька для нього важливіше, ніж нескінченні втик і вказівки.

       Гра у футбол - чудове заняття, якщо це ініціатива хлопчика, посилена підтримкою батька. Хлопчик не стає справжнім чоловіком тільки тому, що він народився з чоловічим тілом. Він усвідомлює себе чоловіком і поводиться, як чоловік, завдяки можливості наслідувати свого батька чи старшого брата або більш дорослого хлопчика, з яким спілкується і проводить час. Він може наслідувати людині, до якої відчуває симпатію.     Коли батько постійно роздратований і не хоче розуміти вчинки свого сина, можливо хлопчик відчуватиме себе ніяково в компанії батька, і серед інших чоловіків і хлопчиків. Такому хлопчику простіше буде брати приклад і наслідувати свою матір. Тобто, якщо батько хоче, щоб його син став чоловіком, йому варто простіше ставитися до дитини і не лаяти його за ігри з дівчатками або коли той плаче, а постаратися зрозуміти крихітку і дохідливо пояснити синові, що потрібно робити, для того щоб досягти успіхів в спорті і в усьому іншому. Папа повинен з позитивним настроєм проводити час із сином, для того, щоб він зрозумів, що він друг і товариш. Батько з сином повинні мати час на спільні прогулянки та походи в цікаві місця. Ну і звичайно не обійтися без своїх чоловічих секретів і тим, які обговорюють лише чоловіки.

        Хлопчику приклад для наслідування - батько, проте багато хто не усвідомлює, що для дівчинки батько грає іншу, не менш важливу роль в її вихованні . Дівчинка не бере приклад з батька, але його розташування зміцнює її впевненість у собі. Папа повинен захоплюватися красивою зачіскою чи модним одягом дівчинки, або чим-небудь, що розумниця зробить своїми силами. Коли дівчинка подорослішає, тато повинен показувати, що він до неї прислухається і, по можливості, обговорювати з нею свої справи. А коли дочка зовсім подорослішає, у неї почнуть з'являтися друзі-хлопчики, у цей момент дуже важливо, щоб тато ставився до них добре, ну або хоча б стерпно, якщо, на його думку, хлопець не зовсім підходить для дівчинки. Коли дівчинка розпізнає в батька ті якості, які роблять його справжнім чоловіком, вона буде готова для великого світу, який наполовину складається з чоловіків. Вибір дочки в майбутньому, коли вона стане дівчиною, її перебіг заміжньої життя і сам обранець багато в чому залежить від того, які відносини вишикувалися у неї з батьком за час становлення її особистості.

Найчастіше батьки віддають перевагу бурхливим ігор з дітьми, до речі, які припадають дітям до душі. Але діти часто перезбуджують від таких ігор, від чого їм починають снитися кошмари. Необхідно чітко знати, що у віці від 2 до 4 років дітям властиво втрачати контроль над такими почуттями, як страх, ненависть і любов. Маленькі діти погано почувають грань між реальністю і вигадкою. Якщо батько грає в лева, то дитина в цей момент і справді вважає його левом. Це може зробити дуже негативний вплив на дитину. Тому бурхливі ігри повинні бути добрими і недовгими, навіть якщо дитині подобається і він просить ще. Дуже важливо, щоб бурхливі ігри були не погонями й бійками, а просто гімнастикою. Якщо дитина буде сильно збуджений, слід негайно припинити. Ще варто сказати пару слів про глузуваннях. Ніколи не варто насміхатися над своєю дитиною. Іноді, розсердившись на сина, батько замінює своє обурення насмішкою. Дитина залишається приниженим. У нашій консультації для батьків ми хотіли б відзначити, що глузування - занадто сильний засіб покарання для дітей у віці.

      Ось в загальних рисах ми і поговорили про роль батька у вихованні дітей, консультація для батьків, сподіваємося, не пройшла дарма.