Під час  дистанційного освітнього процесу, використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу (відео, дидактичні ігри або презентації), які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки, відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті.

Онлайн зустріч

Заняття: Логіко-математичний розвиток

Тема: Порядкова та кількісна лічба в межах 5.

Білочка не просто так завітала до вас на заняття. Вона хоче привітати вас з початком навчання. І подарувати ось такі кульки.

-Якого  кольору кульки?

- Що вони вам нагадують?

- Що означають ці кольори?

- Порахуйте скільки всього кульок?

- Скільки кульок жовтого кольору?

- Скільки кульок синього кольору?

- Яких кульок більше?

Послухайте розповідь яку підготувала нам білочка.

Продовжуємо грати.

Гімнастика для очей

Дидактична гра: "Пори року"

Робота в зошиті.  Написати все за зразком по одному рядку.

Ой які ви молодці. Як гарно попрацювали. Мені вже час вертатися додому. До нових зустрічей.

Підсумок. Хто сьогодні до нас завітав на заняття. Що ми робили з білочкою? Який подарунок підготувала для вас білочка? Чи сподобалося вам заняття? Яке завдання вам сподобалося найбільше? Яке завдання було важко виконувати.

Заняття: Інтегроване(Розвиток мовлення+ ХПД(художня література)

Тема: Складання описовою розповіді за картиною. Заучування вірша на пам'ять О. Лупій "Як ти любиш Україну"

Це моя Україна

Зацвітає калина,
Зеленіє ліщина,
Степом котиться диво-луна,
Це моя Україна,
Це моя Батьківщина,
Що, як тато і мама, одна.
Анатолій Камінчук

• Як називається вірш?

• Хто написав вірш?

• Про що вірш?

• Як називається наша країна?

Дидактична гра: "Продовж речення"

• Наша країна називається....

• В Україє прапор....(жовто-блакитний).

• В Україні живуть....(Українці)

• Вони розмовляю.....(українською мовою)

• Українці полюбляють їсти....(Борщ, вареники, пампушки, юшку, куліш).

Розгляньте уважно картину.

-Що зображено на малюнку?

- Як одягнені діти?

- Коли зазвичай українці одягають вишиванки?

- Як ви гадаєте яке свято відзначають люди?

- Хто ще зображений на малюнку? 

- Як одягнені захисники?

- Що тримають в руках Захисники?

- Що означають кольори на прапорі?

- Що зображено навколо людей?

- Який настрій у дітей?

Давайте спробуємо за цим малюнком скласти розповідь.

Спочатку розповім я а вже потім спробуєте ви.

Сьогодні вся наша країна відзначає день прапора. Марійка та її молодший братик Сергійко почали швидко збиратися. Марійка одягнула білосніжну вишиванку, спідничку та прикрашений геометричним орнаментом фартушок. На голову дівчинка одягла найкрасивіший віночок. Сергійко не відставав від сестрички він теж одягнув вишиванку. Потім нагнув штани. І діти швидко побіли на свято. Там вони зустріли багато друзів які теж були святково одягнені. Святі було дуже весело. Діти співали, танцювали, грали в різні ігри. Також привітали зі святом Захисників України. В руках Захисники тримали найгарніші стяги- жовто блакитні. Ввечері коли свято скінчилося Сергійко, схопив Марійку за руку і задоволені побігли додому.

Самостійна робота дітей.

Фізкультхвилинка

Послухайте вірш Наталії Зарічної Про Україну.

• Як називається вірш?

• Хто написав вірш?

• Про що вірш?

• Як ти любиш Україну?

• Чи сподобався вам вірш?

Послухайте вірш ще раз  та завчіть його на пам'ять.

Продекламуйте вірш на пам'ять.

Підсумок. Що сьогодні на занятті ми робили? В яку гру грали? Який вірш ми  вивчили? Хто його автор? Чи вдалося вам скласти розповідь?

Робота з батьками

Організаця інклюзивно навчання

Порядок організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 10.04.2019 № 530 (зі змінами), регламентує здобуття дошкільної освіти вихованців з ООП відповідно до Державного стандарту за допомогою найбільш прийнятних для таких дітей методів і способів. Тож давайте розглянемо основні норми щодо запровадження та реалізації цієї системи освітніх послуг в умовах воєнного стану. 

Відповідно до Положення про заклад дошкільної освіти зарахування дітей з особливими освітніми потребами здійснюється наказом керівника ЗДО на підставі таких документів:

• заяви про зарахування, поданої особисто одним із батьків або іншим законним представником дитини;

• копії свідоцтва про народження дитини;

• медичної довідки, виданої відповідно до ст. 15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», разом з висновком про те, що дитина може відвідувати ЗДО;

• висновку ІРЦ про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини (далі – Висновок). На період воєнного стану дозволяється надавати їхні копії. Висновки, видані до 1 січня 2022 р., є дійсними до закінчення строку їх дії або до видачі нового висновку в установленому порядку.

За наявності інвалідності в дитини до заяви додаються:

• копія медичного висновку, надана лікарсько-консультативною комісією, або копія посвідчення особи, яка одержує державну соціальну допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу особам з інвалідністю з дитинства та дітям з інвалідністю»;

• копія індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.

Інклюзивна група утворюється в обов’язковому порядку за наявності однієї такої заяви. Кількість вихованців із ООП в такій групі має становити:

• не більше однієї дитини, яка потребує четвертого чи п’ятого рівня підтримки;

• не більше двох дітей, які потребують третього рівня підтримки;

• не більше трьох дітей, які потребують другого рівня підтримки.

Якщо у Висновку відсутня інформація про рівень підтримки дитини, вона зараховується  до групи ЗДО відповідно до складності її порушень з урахуванням рекомендацій команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП (далі – Команда супроводу) за участю фахівців ІРЦ.

У разі створення інклюзивної групи вводиться посада асистента вихователя (з розрахунку одна штатна одиниця на одну групу). Цей фахівець забезпечує особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу, бере участь у розробленні та виконанні індивідуальної програми розвитку (далі – ІПР), адаптує навчальні матеріали з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з ООП.

За рекомендаціями ІРЦ та письмовою заявою одного з законних представників дитини заклад освіти забезпечує доступ до освітнього процесу асистента дитини з ООП, який має проходити медичний огляд відповідно до вимог законодавства.