Під час  дистанційного освітнього процесу, використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу (відео, дидактичні ігри або презентації), які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки, відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті. 

Інтегроване(Розвиток мовлення+ Логіко - математичний розвитокЄ0

Тема: У бібліотеці

Гімнастика для очей

Дидактична гра: "Склади речення"

Дидактична гра: "Книга яка?"

Промовте чистомовку

Робота в зошиті. Прописати 5 рядків за вибором дітей.

Підсумок. Куди ми сьогодні подорожували? Що робили в бібліотеці? В які ігри ми грали? Які рядки ви обрали для письма?

Заняття: ХПД (Художня література)

Тема: Заучування вірша на пам'ять

Перший раз цвіла—

Жовтою була,

Як дозріла—побіліла,

Схопилася, полетіла

Знову десь рости

Й жовто зацвісти

(Кульбаба) 

Сьогодні ми з вами вивчимо вірш на пам'ять та познайомимося з цікавою казкою.

ВІДХОДИТЬ ТРАВЕНЬ...

Відходить травень. Йде й кульбабка-пані,
Кульбабка-панна, панночка, дівча…
Була ще вчора в жовтім сарафані,
Сьогодні хустка впала до плеча.
Вона щаслива! Мала стільки світла!
Тамую подих…  Як вона тремтить...
Ще вчора сонцем так довкола квітла!
Сьогодні дмух - і пухом полетить. 

Послухайте казку про кульбабку

• Про що казка?

• Яка була кульбабка?

• Про що вона мріяла?

• Чи здійснилася її мрія?

• Як же кульбабка змогла полетіти?

Гімнастика для очей

Наталя Карпенко

  КУЛЬБАБКИ

Луг за ніч причепурився,
Жовтим цвітом рясно вкрився.
На кульбабки ясноокі
Сіли промені високі.

З сонечком кульбабки схожі,
Такі ніжні і пригожі.
Жовті сонечка-веснянки
Прокидаються щоранку.

Море радості і втіхи
Принесуть кульбабки дітям.
Квіти весноньку вітають,
У дитинство повертають.

• Як називається вірш?

• Хто автор вірша?

• Про що вірш?

• Чи сподобався вам віршик.

Послухайте вірш ще раз та завчіть його напам'ять

Наталя Карпенко

  КУЛЬБАБКИ

Луг за ніч причепурився,
Жовтим цвітом рясно вкрився.
На кульбабки ясноокі
Сіли промені високі.

З сонечком кульбабки схожі,
Такі ніжні і пригожі.
Жовті сонечка-веснянки
Прокидаються щоранку.

Море радості і втіхи
Принесуть кульбабки дітям.
Квіти весноньку вітають,
У дитинство повертають.

Продекламуйте вірш напам'ять.

Підсумок. Про що ми сьогодні говорили? Яку казку слухали? Чи здійснилася мрія кульбабки? Як? Який вірш вивчили? Хто його написав?

Робота з батьками

Мнемотехніка для підвищення мовленнєвої активності дітей з ООП

Мнемотехніка – це свого роду схеми в основі яких лежать асоціації, що допомагають запам’ятовувати і відтворювати інформацію. Останнім часом прийомами мнемотехніки користуються дуже активно і не тільки для роботи зі звичайними дітьми, а й для корекції стану у дітей з відставанням у розвитку.

 В основному мнемотехніка це використання спеціальних карток і схем. Дитині показують картку, на якій зображено кілька предметів і вона має вигадати про них розповідь – цей спосіб використовується для розвитку уяви. Для розвитку пам’яті дітям пропонують вивчити вірш за картками, на яких кожному рядку вірша відповідає своє зображення. Для тренування логічного мислення дитині дають картки і пропонують розподілити їх за групами. Наприклад, картки з професіями і предметами, якими користуються їх представники, наприклад стопка – продавець: ваги, каса, продукти.

Найелементарнішими формами мнемоніки є ритм і рима. Ритм — це природний принцип упорядкування інформації, багато людей мимоволі застосовують його. Вони раз по раз повторюють дані із дотриманням одного і того ж ритму або одночасно підбираючи рими до них. Безсумнівно, подібним чином вивчається таблиця множення або назви річок вашої країни. Ритм і рима були використані для запам’ятовування в усних культурних традиціях країн, що не володіли писемністю, наприклад у гомерівській епопеї. Однак потрібно звернути увагу на те, що запам’ятовування з використанням ритму і рими не гарантує розуміння інформації, забезпечується тільки її запам’ятовування. 

Найчастіше педагоги пропонують школярам використовувати римовані підказки. Наприклад,1-блондин, 2- вдова… Цей метод називають методом асоціацій.

Наприклад, послідовність кольорів веселки школярі нерідко запам’ятовують за допомогою фрази «Чепурний Одинокий Жук З’їв Барвистий Свіжий Фрукт», де початкові літери слів кодують назви кольорів (червоного, оранжевого, жовтого, зеленого, блакитного, синього, фіолетового). Або для запам’ятовування порядку планет Сонячної системи — Меркурія, Венери, Землі, Марса, Юпітера, Сатурна, Урана, Нептуна, Плутона використовують фразу Маленький Василько З Маленьким Юрком Співали Українські Народні Пісні.

Мнемотехніка вдома

Як можна застосувати принципи мнемотехніки в домашніх умовах? Та дуже просто. Запропонуйте намалювати дитині схеми – малюнки про те, як пройшов день. Час від часу давайте картинки і нехай дитина самостійно складе вам розповідь. Ви можете дати картинку з відомої вам обом книжки і запропонувати малюкові придумати свій, відмінний від оригіналу фінал.

Вірш “Світає, край неба палає”