Під час  дистанційного освітнього процесу, використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу (відео, дидактичні ігри або презентації), які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки, відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті.

Заняття: Логіко-математичний розвиток

Тема: Розв'язування задач. 

До нас сьогодні завітав незвичній гість. Будьте уважні.

Знайка підготував для вас багато завдань.

Гімнастика для очей

Знайка полюбляє відпочивати та грати у футбол.

 Дидактична гра: "Порахуй скільки"

Завдання: Знайди пару

Дидактична гра: "Де заховалися фігури?"

Вам потрібно знайти в якій клітинці заховалися всі фігури.

Дидактична гра: "Яка фігура зайва"

Вам потрібно знайти яка фігура зайва та пояснити чому.

Робота в зошиті. Потрібно прописати перші чотири рядки.

Підсумок. Хто сьогодні приходив до вас на заняття? Які завдання приніс Знайка? Яке завдання вам сподобалося найбільше? Чому?

Заняття: Розвиток мовлення

Тема: Переказ казки

Сьогодні ми з вами будемо переказувати казку. Слухайте уважно.

• Як називається казка?

• Хто її написав?

• Хто головні герої казки?

• Як посварилися хмаринки?

• Хто їх присоромив?

• Що сталося потім?

• Як ви гадаєте які емоції відчували хмаринки?

• Які емоції відчували звірята?

• Чи сподобалася вам казка?

Гімнастика для очей

Послухайте казку ще раз та розкажіть її дорослому.

Самостійна робота дітей.

Підсумок заняття. Що ми сьогодні робили? Про що казка? Хто головні герої казки?

Заняття: ХПД(художня література)

Тема: Читання казки "Чарівний велосипед"

• Як називається казка?

• Хто головні герої казки?

• Що подарували Степанкові?

• Що сталося з хлопцями?

• Чому зник велосипед?

• Чи вибачився Степанко перед Мишком?

• Чи помирилися хлопчики?

Гімнастика для очей

Дидактична гра: "Емоції"

Завдання : "Знайди пару. Емоції"

Підсумок. З якою казкою ми познайомилися? Хто головні герої казки? Про що казка? Чи сподобалася вам казка? В які ігри миграли?

Робота з батьками

Агресивна поведінка у дітей з ООП

Розпізнати емоції у таких дітей складно, оскільки вони можуть виражати свої емоції іноді нестандартними способами. Ось кілька ознак, які можуть вказувати на агресивні емоції:

Фізичні прояви агресії:

Удари, кусання, штовхання.

Стискання кулаків, плескання, лупання ногами.

Різке рухання або нестійка поведінка.

Емоційні ознаки:

Вибухи гніву або вербальні образи.

Підвищена дратівливість або нервозність.

Підвищена тривожність, яка може переходити в агресивні реакції.

Неможливість контролювати емоції:

Плаче або кричить без видимої причини.

Втрата самоконтролю через відсутність уміння виражати свої емоції словами.

Соціальні сигнали:

Порушення соціальних норм, агресивне ставлення до однолітків чи дорослих.

Відмова слухати вказівки або вербальні конфлікти з іншими людьми.

Повторювані поведінкові патерни:

Часті напади агресії, навіть у відповідь на незначні подразники.

Виявлення гніву на основі незначних ситуацій або змін у звичному середовищі.

Рекомендації для батьків, як допомогти дитині справлятися з агресією та емоціями:

Створення стабільного середовища

Підтримуйте чіткий розпорядок дня, оскільки діти з ООП часто потребують передбачуваності. Це допоможе знизити рівень тривожності і уникнути стресових ситуацій.

Приділяйте увагу тому, щоб дитина почувалася безпечною та впевненою в навколишньому середовищі.

Розпізнавання і вираження емоцій

Допомагайте дитині вчитися розпізнавати свої емоції. Використовуйте прості слова, щоб пояснити різні почуття, наприклад, «злість», «сум», «радість».

Моделюйте для дитини правильні способи вираження емоцій. Наприклад, вчіть, як спокійно сказати «Я розсерджений» замість того, щоб влаштовувати фізичні або вербальні вибухи.

Позитивне підкріплення

Хваліть дитину за позитивні прояви поведінки. Наприклад, коли вона виявляє спокій, замість того, щоб вдаватися до агресії, відзначайте це.

Використовуйте систему нагород і заохочень за хорошу поведінку, щоб мотивувати дитину контролювати свої емоції.

Навчання релаксації

Вчіть дитину методам релаксації, наприклад, глибокому диханню або розслабленню м'язів. Це може допомогти їй заспокоїтися під час стресових моментів.

Практикуйте ці методи разом, щоб дитина бачила приклад і могла їх застосовувати в складних ситуаціях.

Своєчасне втручання

Якщо ви помітили, що дитина наближається до моменту агресії, намагайтеся втрутитися заздалегідь. Наприклад, відволікайте її увагу або пропонуйте інші активності, щоб переключити її емоційний стан.

Встановлення кордонів і послідовність.

Важливо встановити чіткі та послідовні правила, щоб дитина знала, які її дії є неприязними або агресивними, а які — прийнятними.

Реагуйте на порушення цих правил спокійно та без зайвого емоційного напруження, застосовуючи позитивні методи дисципліни, як-от час на спокій чи обмеження певних привілеїв.

Підтримка і взаєморозуміння

Покажіть дитині, що ви розумієте її почуття, навіть якщо її поведінка здається вам неприязною. Важливо, щоб дитина відчувала підтримку і розуміння з боку батьків.

Слухайте дитину уважно і давайте їй зрозуміти, що її почуття важливі.

Залучення до професійної допомоги

Якщо агресія та інші емоційні труднощі зберігаються або посилюються, зверніться до фахівця — психолога або психотерапевта, який має досвід роботи з дітьми з ООП. Спільна робота з професіоналом може допомогти розв'язати проблеми, що виникають.

Для дітей з ООП важливо створювати сприятливу та стабільну атмосферу , що дозволяє зменшити стрес і агресію. Потрібно використовувати індивідуальний підхід, допомагаючи дитині виражати свої емоції в конструктивний спосіб.

Загалом, важливо зберігати спокій та проявляти терпіння . Дитина з ООП може мати труднощі в соціалізації та емоційному реагуванні, тому батьківська підтримка є ключовим фактором у її розвитку.