Embedded Files
Під час дистанційного освітнього процесу, використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу (за допомогою відео, дидактичних ігор або презинтацій), які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки, відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті.
Ранкове привітання
Шановні батьки!
Пропоную виконати ранкову зарядку з дитиною для бадьорості та здоров'я за зразком.
Шановні батьки!
Пропоную провести з дитиною бесіду: "Колись і зараз" спонукайте дитину дати відповідь на питання. (перегляд відео)
Шановні батьки!
Запропонуйте дитині пограти в дидактичну гру, яка називається "Народні символи України"
Шановні батьки!
Вшануймо пам'ять тих, хто віддав житя за Україну! Усіх, кого ми втратили через вторгнення країни агресора. Усіх, хто нас захищав. Усіх військових і усіх цивільних. Дорослих і дітей. Усіх, хто міг би ще жити!!!
Час навчатися
Заняття. Інтеграція. Ознайомлення із соціумом + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування.
Тема: "Українська хата"
Пропоную переглянути відео, виконати завдання та відповісти на питання.
Фізкультхвилинка для очей.
Запропонуйте дитині пограти в дидактичну гру, яка називається "В українській хаті"
Пограйте з дитиною ще в одну дидактичну гру, яка називається "Обереги української хати"
Підсумок. -Про що розмовляли? -З чого робили українські хати? -Які були обереги української хати?
Йдемо на прогулянку
Шановні батьки!
Під час прогулянки на свіжому повітрі запропонуйте дитині поспостерігати за змінами погоди взимку.
Шановні батьки!
Під час прогулянки запропонуйте дитині пограти в дидактичну гру, яка називається "Зима так чи ні?"
Шановні батьки!
Запропонуйте дитині пограти в рухливу гру яка називається
Робота з батьками
Дитина - це дзеркало, що відбиває відносини в родині. Яким буде дитина, подорослішавши, як складатиметься його життя - залежить багато в чому саме від батьків.
♦ Розмовляйте зі своєю дитиною. Постійно пояснюйте йому свої дії і свої прохання. Пам'ятайте, що дитина повинна чітко розуміти, чому їм або вами здійснюються ті чи інші дії.
♦ Спілкуючись з дитиною, керуйтеся не тільки своїми бажаннями і почуттями, а бажаннями і почуттями дитини. Пам'ятайте, що він самостійна особистість. Вчіться поважати його вже з дитинства.
♦ Обов'язково оцінюйте зроблені руками дитини речі. Пам'ятайте, що для нього дуже цінна ваша оцінка, оскільки вона підвищує його самооцінку.
♦ Заохочуйте спроби своєї дитини вирішувати свої проблеми самостійно. Пам'ятайте, що діти дошкільного віку, як правило, впевнені в своїх силах. Не позбавляйте їх цієї впевненості.
♦ Намагайтеся пред'являти дитині однакові вимоги від усіх членів сім'ї. Пам'ятайте, що дитині важко пристосуватися до різного рівня оцінок і вимог.
♦ У своїх батьківських діях будьте послідовні. Пам'ятайте, якщо ви підете на поводу його примх, то дасте йому в руки інструмент керівництва вами.
♦ Якщо дитина вередує або закочує істерику, ні в якому разі не намагайтеся звертатися до його розуму або використовувати силові методи. Пам'ятайте, що краще дію переключити увагу дитини на щось інше, для нього цікаве.
♦ Розширюйте соціальний досвід дитини. Заохочуйте його, коли він грає з іншими дітьми. Пам'ятайте, що дошкільний вік припускає поглиблення спілкування дитини за рахунок розширення його соціальних зв'язків.
♦ Не засмучуйтеся, якщо ваша дитина вередує. Пам'ятайте, що період такої поведінки рідко триває старше трьох років. Звичайно ж, за умови вашої правильної реакції на його капризи.
Page updated
Google Sites
Report abuse