Під час  дистанційного освітнього процесу, використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу (відео, дидактичні ігри або презентації), які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки, відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті.

Онлайн заняття

Заняття: Розвиток мовлення

Тема: Складання розповіді за схемою.

Для того щоб нам почати працювати, нам потрібно підготувати язичок до роботи. Пропоную вам артикуляційну гімнастику

Ну що ж підготувалися. Розпочинаємо роботу.

Промовте чистомовку.

Дидактична гра: "Склади речення про осінь"

Гімнастика для очей

Розгляньте уважно картину. Розкажіть що на ній зображено?

Зараз я спробою скласти розповідь за схемою, а потім ви.

Настала осінь. Сонечко почало раніше заходити за обрій та менш яскраво світити. Почали часто іти дощі. На деревах листочки жовтіють, опадають. Тільки ялинка стоїть зелена. Тварини почали готуватися до зими. Хтось запасається їжею на всю зиму, хтось дуже добре наїдається. Та всі вони змінюють шерсть на більш густішу, теплішу. Щоб взимку не мерзнути. Люди почали також тепліше одягатися. Прибирають подвір'я, садки, огороди від листя та сухої трави. Вже майже повністю зібрали урожай. Восени після відпочинку, діти повертаються до навчання.

Самостійна робота дітей.

Підсумок. Що ми сьогодні робили, про що складали розповідь?

Заняття: Інтегроване(Ознайомлення з природним довкіллям +  ХПД(малювання)

Тема: Осінь та її ознаки.

Відгадайте загадку

Жовте листячко летить,

Під ногами шелестить

Сонце вже не припікає

І коли це все буває?

(Восени)

Сьогодні ми продовжимо говорити про красуню осінь. Послухайте вірш.

Осінь

Нині осінь нас чарує,
Неповторна, чарівна,
Різні барви нам дарує
І дивує нас вона.
Виглядає так казково
Восени і парк, і гай,
Розмаїттям кольоровим
Прикрашає осінь край!

• Розкажіть як можна дізнатися що до нас прийшла осінь?

• Які природні явища ми можемо побачити восени?

• Які ознаки осені ви запам'ятали?

• Що роблять пташки восени? Тварини?

Осінь ми з вами можемо поділити на три частини: рання осінь, золота осінь та пізня осінь. Сьогодні пропоную краще познайомитися з з ознаками ранньої осені та її першим місяцем- вереснем.

• З чим ми знайомилися?

• Яка зараз осінь у нас за вікном?

• Як ми можемо дізнатися що настала рання осінь?

• Як називається перший місяць осені?

• Чому його так назвали?

Дидактична гра: "Осінь так чи ні?"

Гімнастика для очей.

Дидактична гра: "Четвертий зайвий. Осінь"

Сьогодні я також пропоную вам намалювати осінь. 

Батьки, допоможіть виготовити штампи. Самостійна робота дітей.

Підсумок. Яка зараз пора року?  Як називається перший місяць осені? Як починається рання осінь? В які ігри ми грали? Що ми сьогодні зображували? Що використовували для малювання?

Робота з батьками

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

1. Частіше ставте собі запитання: чи добре моїй дитині зі мною?

2. Психологічний момент розлучення – момент повідомлення дитині про нього. Треба своєчасно, Правдиво інформувати сина чи доньку про те, що батьки вже не житимуть разом. Подумайте, як би ви самі почувалися, коли б людина, яку ви любите, пропала, і ви не знали б де вона. Приховувати факт розлучення набагато небезпечніше, ніж сказати правду. Наприклад, мама сказала, що тато поїхав у відрядження, і син чекає, фантазує, як вони зустрінуться, але з часом розуміє, що відбувається щось не те – батько не повертається. Отже, йому сказали неправду...

3. Частіше розмовляйте з дитиною і в доступній формі, враховуючи вікові, індивідуальні особливості, поясніть причини розлучення та запевніть, що тато й мама люблять її, як і раніше. Адже любов батьків до дитини не залежить ні від яких обставин. 4. Якщо ви любите дитину, попри події, що сталися у вашому житті, поясніть їй, що в батьків можуть бути якісь негативні риси характеру, але вони завжди люблять свою дитину і завжди захищатимуть її.

5. Реакція дитини на повідомлення про розлучення батьків залежить від індивідуальності самої дитини, тому важливо в цей період правильно реагувати на переживання малюка, щоб своєчасно надати йому психологічну допомогу.

6. Щиро розмовляючи з дитиною, ви надаєте їй можливість відкрито проявляти свої почуття.

7. Дитина ні в якому разі не повинна почуватися винною в розлученні батьків. Не можна казати: „Ти погано поводився, от тато і не прийде до нас!” Такі звинувачення спустошливі для дітей. Відчуття провини зумовлює формування почуття власної неповноцінності, особливо воно підсилюється тим, що значна частина сварок батьків до розлучення точилася навколо питань виховання, а отже, оберталася навколо дитини.

8. Почуття захищеності мають підкріплювати і мати, і батько.

 9. Не створюйте коаліцій: ваша дитина не тільки має право на любов обох батьків, а й право самій любити вас обох!

10. Знайдіть у собі сили поговорити з дитиною і заспокоїти її, переконати в тому, що любляча матуся завжди буде поруч.

11. Пам’ятайте, навіть маленькі діти переживають не просто розлучення своїх батьків, вони переживають своє власне розлучення з одним із них.

12. Розлучення батьків віднімає в дитини частину її особистості, почуття захищеності, впевненості у завтрашньому дні, почуття того, що її люблять, віру у власну здатність любити.

13. Щодо проблем, пов’язаних з вихованням дитини, то батьки, навіть після розлучення мають зійтися на одній системі цінностей, в якій збережуться цінності родин, в яких виховувалися самі чоловік і жінка. Тоді діти почуватимуться впевненіше й дотримуватимуться загальної систему цінностей батьків.

14. Якщо один із батьків „вилучений із системи” (Г. Вебер), тобто з родини, то дитина „переполовинена”, вона відчуває душевну порожнечу, а це може призводити до депресії. Зцілення від депресії можливе, якщо фізично вилучений батько буде психологічно прийнятий у родині. Прийняття дитиною батька та матері – процес, який не залежить від їхніх якостей і є цілющим для малюка.

15. Якщо діти після розлучення живуть з одним із батьків, пам’ятайте – вони просто живуть у вас, ви не можете забрати їх в іншого члена подружжя. Діти завжди належать обом батькам. Тому треба заздалегідь домовитися, з ким залишиться дитина після розлучення. Мати й батько мають показати дітям своєю поведінкою, що вони залишаються їхніми батьками, навіть якщо подружжя й розпалося.

16. Малюк може бути у порозумінні із самим собою та зберегти свою ідентичність тільки в тому разі, якщо буде в порозумінні зі своїми батьками.

17. Якщо в житті людини не було любові, то в ньому може трапитися насильство.

Мудрець Ошо сказав так: „Якби тебе любила хоча б одна людина, якби ти міг любити хоча б одну людину, то ти знайшов би, що у твоєму житті є сенс, „аромат”. Запам’ятаймо цей мудрий вислів.