Під час  дистанційного освітнього процесу, використані відео-заняття або пояснення різного матеріалу (відео, дидактичні ігри або презентації), які було взято з різних джерел інтернету. Коли ви перейдете за посиланням, то ви побачите прізвище автора чи авторки, відео та канал розміщення. Дотримуйтеся безпечних правил поведінки в інтернеті.

Тема тижня: Літні забави

Заняття: ХПД(аплікація)

Тема: Літня подорож

Відгадайте загадку

В небі ластівка летить,

З вітром листя шелестить,

Воду п’є лелека.

Сонце палить. Спека.

Дозріває жито.

Яка пора?

(Літо) 

Пропоную вам сьогодні вирушити в подорож літніми розвагами?

Червень

– Я відкриваю двері в літо,
Де теплим сонечком зігріто
Повітря, небо, землю, води,
Де все росте і плодородить.
Й мені дістанеться роботи:
Лише встигай бур’ян полоти
І проганяти без перерви
З плодів жуків, пташок і черви.
Ігор Січовик

А на чому ми можемо подорожувати?

Відгадайте загадки

Дидактична гра: "Види транспорту"

Гімнастика для очей

Дидактична гра: "Літні розваги"

Сьогодні а пропоную вам зробити цікаву аплікацію. Ось погляньте як.

Самостійна робота дітей.

Підсумок. Яка зараз пора року? Назвіть види транспорту. Назвіть літні розваги. Яку аплікацію ми сьогодні робили?

Робота з батьками

Взаємозв’язок фізичного розвитку та мовлення: чому важливо рухатися, щоб говорити?

Для дітей 2–5 років

Рух і мовлення — нерозривно пов’язані. Ще у ранньому дитинстві мозок не поділяє чітко рухову та мовленнєву активність: вони розвиваються разом. Якщо дитина активно рухається, грається, досліджує простір — це допомагає формуванню нейронних зв’язків, які впливають і на мовленнєвий розвиток.

Особливо важливу роль у цьому відіграє велика моторика (ходьба, біг, лазіння) та дрібна моторика (маніпуляції руками), а також дихальні й артикуляційні навички.

Чому фізичний розвиток допомагає мовленню?

Розвиток мозку: активний рух стимулює зони, відповідальні за мовлення.

Формування міжпівкульних зв’язків: рухи руками й ногами допомагають налагодити зв’язок між лівою та правою півкулею.

Координація – основа зв’язного мовлення: координація рухів і мовлення формуються схожим чином.

Зміцнення м’язів дихання й артикуляції: це впливає на силу голосу, темп мовлення, чіткість звуків.

Корисні вправи для дітей 2–5 років

1. “Проклади доріжку”

Викласти доріжку з подушок або кружечків — дитина стрибає з однієї на іншу.

Навіщо? Розвиває координацію, увагу, ритм — усе це важливо для мовлення.

2. “Роби, як я” (руханки з мовленням)

Промовляйте: "Я — слон. Туп-туп!" — і тупайте ногами. Дитина повторює.

Навіщо? Поєднання звуків і рухів — тренування для мозку.

3. Ігри з м’ячем

Кидання м’яча з римуванням: "Киця — спиця", "Дім — дим".

Навіщо? Вчить ритму, звукових пар, реакції.

4. Дихальні вправи

"Задуй свічку", "Подуй на кульбабу", "Подуй на ватку через соломинку".

Навіщо? Формують контроль дихання, силу голосу, витривалість при говорінні.

5. Ігри з дрібною моторикою

Ліплення з пластиліну, нанизування бусин, гра з прищіпками.

Навіщо? Дрібна моторика напряму пов’язана з розвитком мовлення.

6. Рухливі ігри з командами

“Йди, сядь, підскачи, плесни, скажи «Мяу!»”

Навіщо? Розвиток слухового сприймання, розуміння мовлення, здатності відповідати.

Якщо дитина говорить мало, не квапте її лише словами. Створіть рухливе, сенсорне, ігрове середовище, де мовлення розвивається природно — у взаємодії з тілом.

Дитина, яка стрибає, бігає, грає в пальчикові ігри — це дитина, яка поступово починає розуміти, повторювати, будувати речення.