Saya ingin menjadi guru yang memiliki visi yang jelas, peduli terhadap peserta didik, dan dapat memberikan inspirasi serta motivasi bagi peserta didik. Saya ingin menjadi guru yang mengembangkan lingkungan belajar yang kreatif dan inovatif, serta mampu membimbing peserta didik untuk mencapai tujuan hidup mereka. Saya juga ingin menjadi guru yang memiliki sikap merdeka dalam berpikir dan bertindak, dan tidak hanya mengajarkan materi pelajaran, tetapi juga membantu peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, mandiri, dan bertanggung jawab.Mendidik dan mengajar

 BatuNetwork.id - Pada akhir dari Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar, guru yang telah melalui pemaparan materi, latihan pemahaman, refleksi dan mengerjakan post test harus mengunggah aksi nyata. Anda bisa memilih aksi nyata dalam tema Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar dan Membuat Strategi Pemahaman Merdeka Belajar.


Download Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Pdf


DOWNLOAD 🔥 https://urllie.com/2y7NSE 🔥



Anda diharuskan mengkomunikasikan pemahaman tentang topik Merdeka Belajar kepada audiens sasaran diantaranya boleh murid, teman sejawat, orang tua/walimurid, serta komunitas belajar yang menurut Anda perlu memahami konsep ini.

Materi aksi nyata pemahaman topik Merdeka Belajar ini dapat disampaikan melalui media presentasi, video, poster/booklet, lagu/puisi dalam forum diskusi guru seperti KKG sekolah, MGMP, dll) maupun daring melalui media sosial.

Aksi nyata dapat dilakukan secara kolaborasi. Namun, pendidik harus menuliskan refleksi/deskripsinya masing-masing sesuai dengan peran dan pengalaman yang didapatkan saat melakukan aksi nyata. Refleksi personal adalah bagian penting dari proses pembelajaran.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, merdeka memiliki arti bebas tidak terikat dan berdiri sendiri atau mandiri. Merdeka belajar mempunyai konsep belajar mandiri, tidak diperintah oleh guru atau orang tua. Siswa belajar secara mandiri karena belajar merupakan kebutuhan masing-masing.

Kurikulum merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajardan minat peserta didik. Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran. Lalu apa saja komponen-komponen dalam kurikulum merdeka?

Ki Hajar Dewantara mengartikan manusia merdeka yaitu manusia yang bersandar pada kekuatan dirinya sendri tidak bergantung kepada orang lain. Berikut beberapa hal penting dalam pemahaman merdeka belajar diantaranya:

Dalam proses menuntun atau mengembangkan potensi diri siswa, pendidik memberikan kebebasan kepada siswa mengeksplorasi kemampuan dengan bimbingan dan arahan yang tepat dari pendidik agar anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya. Proses ini akan mendorong anak menemukan kemerdekaannya dalam belajar.

Andi Kartini, S.Pd sebagai narasumber pada kegiatan KKG gugus 3 ini merupakan CGP angkatan 7 Kutai Kartanegara. Pada bagian aksi nyata pada topik Merdeka Belajar milik bu Andi Kartini telah divalidasi dan mendapatkan sertifikat. Sehingga pada KKG ini, Ibu Andi berbagi terkait langkah-langkah yang telah dilakukan. 006ab0faaa

the power of positive thinking audiobook mp3 download free

caption song download

submerge download

download driver kyocera universal

eigen cpp download