どの子どもにも五感で感じる世界があるからこそ、子どもの一人ひとりの感覚を大切にする必要があります。多様な特別ニーズのある子どもたちが、何を感じ、楽しんでいるのかを読み取り、みんなとともに、わかる、できる、つながれる教材、授業づくりが求められます。一緒に考えましょう。
実技 ：有り（中）