Готуємось до серпневих конференцій 2024-2025

Рекомендації для педагогічних працівників щодо проведення засідань серпневих педагогічних рад, методичних формувань у 2024 р.

Науково-педагогічні та педагогічні працівники кафедри дошкільної та початкової освіти комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»,  керуючись документами МОН, акцентують увагу на важливих процесах, що відбуваються у системі дошкільної освіти сьогодення. Відмічається  роль раннього і дошкільного періоду дитинства у розвитку особистості дитини, що позначається на життєдіяльності людини впродовж її життя та  важливість усвідомлення суспільством значущості розвитку дитини і місії вихователів у цьому процесі.

Пріоритетами державної політики уряду у галузі дошкільної освіти є забезпечення доступності, якості освіти та створення безпечного освітнього простору.

Під час планування освітньої діяльності в закладі дошкільної освіти керівникам варто звернути увагу на наступні матеріали:

•  матеріали закону України "Про дошкільну освіту". Верховна Рада України підтримала у другому читанні законопроєкт «Про дошкільну освіту» № 8030. Документ враховує світовий досвід та євроінтеграційні вимоги, його мета — поліпшити умови праці для вихователів та розширити права батьків;

• оцінювання якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти.  У партнерстві ДУ «Український інститут розвитку освіти» з Командою підтримки реформ Міністерства освіти і науки України, Всеукраїнським фондом ―Крок за кроком та за підтримки ЮНІСЕФ в Україні розроблено шкалу оцінювання якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти України за методикою ECERS (Early Childhood Environment RatingScale). Більш ґрунтовно ознайомитися із методикою за матеріалами, розміщеними на сайті Міністерства освіти і науки України у відповідному підрозділі (ECERS-3: Шкала оцінювання якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти) (Косенчук О.Г.);

• супровід мистецької діяльності в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Важливими є автономність вихователя у реалізації завдань освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва»; зміна орієнтирів: від відтворення художнього образу до створення художнього образу; створення простору для мистецької діяльності дитини; доцільність методичного інструментарію; наявність рефлексійного середовища; відчуття дитиною значимості і задоволення від своєї художньої діяльності; критичне мислення вихователя у організації художньої діяльності дитини (Половіна О.А.);

• Типові проєкти укриттів для садочків доступні на сайті  «МОЯ ФОРТЕЦЯ». Завдяки підтримці Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) у квітні на платформі «Моя Фортеця» з’явилося 4 типових проєкти для шкіл, а відтепер маємо готові ПКД і для дитячих садочків. Їх також 4, усі пройшли експертизу та відповідають новим державним будівельним нормам. Проєктами передбачено будівництво споруди подвійного призначення (із захисними властивостями протирадіаційного укриття) місткістю 100, 150, 200, 300 осіб для закладу дошкільної освіти. 

Кожен вихователь щодня стикається зі стресом, тому під час підготовки серпневих педагогічних рад будуть корисними поради й ресурси, які допоможуть відновитися та організувати час з дошкільниками ефективно й цікаво, а саме:

 1) Міністерство освіти і науки розробило збірку ілюстрованих інформаційних порад для дітей та їхніх близьких, які допоможуть найменшим українцям у найважчі хвилини війни, а також збережуть патріотичний дух. Знайти  нові поради можна за посиланням.

 2) ЮНІСЕФ запустив мобільний додаток Bebbo. Який створено для підтримки батьків та осіб, які доглядають за дітьми віком від 0 до 6 років. Він містить необхідні матеріали та інструменти, що допоможуть дорослим стежити за здоров’ям та розвитком дітей. 

3)  Кампанія «Дитина не сама» для допомоги дітям, які залишились без піклування дорослих. Мета кампанії – привернути увагу суспільства до проблем порушення прав дітей під час війни​ та надати вичерпну інформацію, як вирішувати ці проблеми.

4) Матеріали для педагогів і батьків «СУЧАСНЕ ДОШКІЛЛЯ ПІД КРИЛАМИ ЗАХИСТУ». 

Матеріали містять онлайн-заняття з музики, математики, розвитку мовлення, психологічні поради, важливі нормативно-правові акти та іншу корисну інформацію щодо поведінки в умовах воєнного стану.

 5)  Дитячий онлайн-садок НУМО – це відеозаняття для дітей віком від 3 до 6 років. Ініціатива допоможе батькам зайняти дитину пізнавальними та розвивальними активностями і, наскільки це можливо, відволікти від війни. Випуски садочка доступні до перегляду на YouTube-каналах МОН та ЮНІСЕФ і на платформі MEGOGO.

 6) «Підтримай дитину»: Telegram-Канал. Педагоги та дитячі психологи за підтримки Міністерства освіти і науки публікують актуальну інформацію у телеграм-каналі «Підтримай дитину». У спільноті наявні прості рекомендації, ігри та вправи для розвитку, які можна виконувати у сховищі, вдома чи під час евакуації. 

      Для досягнення стратегічних цілей у галузі освіти Міністерством розроблено  ряд документів, на які варто звернути увагу керівникам ЗДО, зокрема:

-              РЕКОМЕНДАЦІЇ МОН для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні, які  містять інформацію про організацію освітнього процесу в ЗДО та ІППО, план та алгоритм дій в умовах воєнного стану для засновників, керівників і педагогічних працівників цих закладів, а також корисні посилання, які допоможуть організувати діяльність, що сприятиме всебічному розвитку, психологічній стабільності та вихованню дітей раннього та дошкільного віку в домашніх умовах та під час використання дистанційних і змішаних форм освітнього процесу. 

-              РОЗ’ЯСНЕННЯ МОН щодо зарахування дітей дошкільного віку внутрішньо переміщених осіб до закладів освіти. З огляду на наявну загрозу життю і здоров’ю учасників освітнього процесу внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану МОН розробило процедуру зарахування дітей дошкільного віку внутрішньо переміщених осіб до закладів освіти за місцем тимчасового проживання.

 З метою приділення уваги психічному здоров’ю дітей, радимо опрацювати

- добірку простих ігор для малечі,  ознайомитися з ідеями, втілення яких не потребує наявності іграшок або інших спеціальних аксесуарів, які підготувала команда підтримки реформ МОН; 

- прості поради про пакування «антитривожної» валізки. Вона допоможе якісно провести час з дитиною, заспокоїти її та відволікти від подій навколо.

Дізнатись практичні поради  рекомендуємо з матеріалів статтей та посібників науково-педагогічних працівників, а саме:

1.    STREAM-проєкти в роботі з дошкільниками: [навчально-методичний посібник] / авт.-уклад.: Ганна СКРИПКА, Наталія ГАГАРІНА; за заг. ред. Наталії ТАРАПАКИ. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2022. – 92 с.  http://koippo.in.ua/arhiv/druk/377_22.pdf

2.  ГАГАРІНА Наталія. Дивовижний світ МИСТЕЦТВА: [навчальний посібник-альбом] / Наталія ГАГАРІНА. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021. – 72 с. http://koippo.in.ua/arhiv/druk/352_21.pdf

3.    Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти: Науково-методичний вісник № 56. − Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2020. − 388с. http://koippo.in.ua/arhiv/mvisnuk/mv_56.pdf

-      Наталія ГАГАРІНА, Тетяна ХАЩЕВАЦЬКА. Якість дошкільної освіти, інструменти оцінювання та методичні рекомендації їх використання.

-  Наталія ТАРАПАКА. Еколого-розвивальне середовище у закладі дошкільної освіти та його використання в освітньому процесі.

-  Світлана СКУРЕНКО. Методичний супровід застосування квесттехнології в дошкіллі.

4.  Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти: Науково-методичний вісник № 57. − Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021. − 406 с. http://koippo.in.ua/arhiv/mvisnuk/mv_57.pdf

-ТАРАПАКА Наталія. Сучасні форми організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти

-ГАГАРІНА Наталія, СКУРЕНКО Світлана. Критичне мислення як основа медіаграмотності в закладі дошкільної освіти

5.     Педагогічний вісник №1-2 (55-56), 2021  http://koippo.in.ua/arhiv/druk/pv_2021_55-56.pdf

-Наталія ТАРАПАКА, Світлана ДІБРОВА. Реалізація педагогічних ідей Марії Монтессорі в реаліях сучасного дошкілля.

-Наталія ГАГАРІНА, Людмила БОНДАР. Впровадження у роботі з дітьми STREAM-освіти як перспектива інноваційної освіти України

-Світлана СКУРЕНКО. Роль ілюстрації дитячої книги у формуванні особистості дошкільника.

Рекомендовані джерела:

1. Лист МОН №1/3475-22 від 17.03.2022 «Про зарахування до закладів дошкільної освіти дітей із числа внутрішньо переміщених осіб»

2.  Лист МОН № 1/3737-22 від 29.03. 2022 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні».

 3. Лист МОН №1/9-766 від 12.12.2019 «Щодо комунікації з дітьми дошкільного віку з родин учасників ООС/АТО, внутрішньо переміщених осіб та організації взаємодії з їхніми батьками»

4.  Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку /Національна академія педагогічних наук України. – Київ: ФОП Ференець В.Б., 2020. – 44 с.

Матеріали для педагогів та батьків щодо психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного віку:

1. Як заспокоїти дітей під час війни https://mon.gov.ua/ua/news/monzapuskaye-informacijnu-kampaniyu-pro-te-yak-zaspokoyiti-ditej-pid-chas-vijni.

2. Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті https://www.youtube.com/watch?v=VpJXr3UXCvo.

3. Як говорити з дитиною, якщо батько чи мати захищає країну HTTPS://MON.GOV.UA/UA/PSIHOLOGICHNA-TURBOTA-VID-SVITLANI-ROJZ/YAKSHOBATKO-CHI-MATI-ZAHISHAYE-KRAYINU.

4. Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною https://www.youtube.com/watch?v=8ml9RPFun7s.

5. Фізична безпека дітей під час війни. Сайт «Освітній омбудсмен України» https://eo.gov.ua/fizychna-bezpeka-ditey-pid-chas-viyny-pravylapovedinky-v-evakuatsii-na-okupovanykh-terytoriiakh-i-v-zoni-boyovykhdiy/2022/03/19/.

6. Як підтримати дитину, якщо ви опинились у зоні активних бойових дій https://www.unicef.org/ukraine/stories/safety-backpacks-and-ways-to-reducestress.

 7. Поради, як підтримати дитину в дорозі від ЮНІСЕФ https://www.unicef.org/ukraine/stories/how-to-support-a-child-on-the-road.

8. Рекомендації для населення під час воєнного стану https://phc.org.ua/news/rekomendacii-dlya-naselennya-pid-chas-voennogo-stanu.

9. Ресурси позитивного батьківства від ЮНІСЕФ «П’ять мов у спілкуванні з дитиною» https://www.unicef.org/ukraine/documents/five-lovelanguages-in-communication-with-child.

 10. Підтримка батьків та дітей під час війни https://www.unicef.org/ukraine/parents-children-support-during-military-actions.

Перелік сайтів, матеріали яких будуть корисними для вихователів, батьків, дітей і для інших учасників освітнього процесу:

1. Вебінар «Як підвищити ефективність дистанційної роботи». https://www.youtube.com/watch?v=MbFvVyacZOE

2.  Збірка абеток, казок, приказок, цікавинок, дитячих ігор тощо http://abetka.ukrlife.org/

3.  Серія з 10 онлайн зустрічей, які розроблені командою The LEGO Foundation. https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/suchasne-doshkillyapid-krilami-zahistu/pedagogam-zakladiv-doshkilnoyi-osviti/lego-igrovi-onlajnvzayemodiyi-dlya-doshkilnyat.

4. Онлайн платформа для розвитку дітей (інтерактивні вправи, цікаві завдання) https://learning.ua/#google_vignette.

5. Платформа «Розвиток дитини». Практичні завдання для всебічного розвитку дітей https://childdevelop.com.ua/.

 6. Радіо хвиля авторських казок українською мовою для дітей. https://kazky.suspilne.media/list.php.

7. Український дитячий портал: авторські вірші, лічилки, веселі історії, загадки, прислів’я https://sonyashnik.com/.

 8.  Національна освітня інтернет-платформа https://vseosvita.ua/.