MUgr2 Durven fantaseren en verbeelden

MUgr3 Zich bewust worden van de eigen muzische en creatieve mogelijkheden (talenten) en die tonen

MUge5 Muzische domeinen, hun werkvormen en vormgevingsmiddelen ontdekken, doelgericht kiezen en combineren om zich expressief te uiten

MUva3 De technische en expressieve vaardigheden die nodig zijn om zich muzisch uit te drukken in beeld, muziek, dans en drama verfijnen

MEmw1 Media enthousiast en positief aanwenden

MEge1 De eigenheid en mogelijkheden van verschillende mediamiddelen en hun toepassingen ontdekken en begrijpen

MEge5 De functie en de waarde van media in de eigen leefwereld ervaren en illustreren

MEva1 Technische en instrumentele computervaardigheden ontwikkelen

Muzische vorming - beeld - 1.4:
De leerlingen kunnen plezier en voldoening vinden in het beeldend vormgeven en genieten van wat beeldend is vormgegeven.

Muzische vorming - beeld - 1.5:
De leerlingen kunnen beeldende problemen oplossen, technieken toepassen en gereedschappen 
en materialen hanteren om beeldend vorm te geven op een manier die hen voldoet.

Muzische vorming - muziek - 2.4:
De leerlingen kunnen genieten van zingen en musiceren en dit gebruiken als impuls voor nieuwe muzikale spelideeën of andere aanverwante expressiewijzen.

Muzische vorming - drama - 3.5:
De leerlingen kunnen ervaringen, gevoelens, ideeën, fantasieën ... uiten in spel.

Muzische vorming - drama - 3.7
De leerlingen kunnen genieten van, praten over en kritisch staan tegenover het eigen spel en dat van anderen, de keuze van spelvormen, onderwerpen, de beleving.

ICT - ET 1: 
De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

ICT - ET 3:
De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.