MUgr2 Durven fantaseren en verbeelden

MUgr3 Zich bewust worden van de eigen muzische en creatieve mogelijkheden (talenten) en die tonen

MUge2 De muzische bouwstenen beleven, herkennen, onderzoeken en hanteren: muziek

MUge5 Muzische domeinen, hun werkvormen en vormgevingsmiddelen ontdekken, doelgericht kiezen en combineren om zich expressief te uiten

MUva3 De technische en expressieve vaardigheden die nodig zijn om zich muzisch uit te drukken in beeld, muziek, dans en drama verfijnen

MEmw1 Media enthousiast en positief aanwenden

MEge1 De eigenheid en mogelijkheden van verschillende mediamiddelen en hun toepassingen ontdekken en begrijpen

MEge5 De functie en de waarde van media in de eigen leefwereld ervaren en illustreren

MEva1 Technische en instrumentele computervaardigheden ontwikkelen

Muzische vorming - muziek - 2.2:
De leerlingen kunnen improviseren en experimenteren, klankbronnen en muziekinstrumenten uittesten op hun klankwaarde
en in een muzikaal (samen)spel daarvan gebruik maken.

Muzische vorming - muziek - 2.3:
De leerlingen kunnen openstaan voor hedendaagse muziek, muziek uit andere tijden, andere landen en culturen.

Muzische vorming - muziek - 2.4:
De leerlingen kunnen genieten van zingen en musiceren en dit gebruiken als impuls voor nieuwe muzikale spelideeën of andere aanverwante expressiewijzen.

Muzische vorming - media - 5.3:
De leerlingen kunnen soorten van eenvoudige hedendaagse audiovisuele opnamen en weergavetoestellen (informatiedragers) aanwijzen, benoemen en ze creatief bedienen.

ICT - ET 1: 
De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

ICT - ET 3:
De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.