Différencier les productions

Offrir des modalités qui tiennent compte des caractéristiques des élèves:

• L'entretien de lecture

  • Primaire 1er, 2e, 3e cycle

• L'enregistrement audio ou vidéo

  • Screencast-O-matic

  • Vocaroo

  • Tellagami

Utiliser les outils d'écriture collaboratifs pour faciliter le travail en équipe:

• Word en ligne

• Google Docs

Utiliser la schématisation pour présenter des apprentissages

• Mindomo

• Coggle

• Canva

• Piktochart

• Lucidchart

• Sketchpad

Faciliter les échanges et la participation des élèves en utilisant la photo

Capsule audio

Destinataires autres que l’enseignant lors de tâches en classe comme la lecture, l’écriture ou la présentation un travail:

• Élève d’une autre classe du même niveau;

• Élève d’une autre classe de niveau différent.

Destinataires à l'extérieur du groupe-classe:

• Courriel à un membre de la famille;

• Clavardage avec des élèves d'une autre école;

• Participer à l'élaboration du contenu du site web de classe.

Créations avec du matériel différencié

• Photo et collage

Utilisation d’application numérique pour manipuler et créer autrement

• putty 3D

• Sketchbook

Utilisation d’outils numériques facilement accessibles

• Gratuit ou fourni par la CSS

• En lien avec l’âge et le niveau des élèves

Exemple en écriture :

• bookcreator

• Pixton

Exemple en math :

• codage