Les tableaux verticaux
BUILDING THINKING CLASSROOMS: CONDITIONS FOR PROBLEM SOLVING,
Varier les approches pédagogiques :
Varier la présentation des contenus, la façon de vivre les tâches, etc.
Varier les modes de représentations de la tâche
Exemples en mathématique : activité DESMOS, les maths en 3 temps, les cartes à associer , utilisation de la technologie, etc.
Varier les rythmes
alterner le type d'activité
Proposer des moments de pauses aux élèves
Alterner le temps de travail et de pause : 20 minutes de travail et 3 minutes de pause
Permettre le mouvement