Capter et maintenir l'attention des élèves
Les tableaux verticaux
BUILDING THINKING CLASSROOMS: CONDITIONS FOR PROBLEM SOLVING,
Varier les approches pédagogiques :
Varier la présentation des contenus, la façon de vivre les tâches, etc.
Offrir des choix aux élèves afin de susciter leur engagement dans leurs apprentissages
Offrir des choix aux élèves afin de susciter leur engagement dans leurs apprentissages
Varier les modes de représentations de la tâche
Exemples en mathématique : activité DESMOS, les maths en 3 temps, les cartes à associer , utilisation de la technologie, etc.
Varier les rythmes
alterner le type d'activité
Proposer des moments de pauses aux élèves
Alterner le temps de travail et de pause : 20 minutes de travail et 3 minutes de pause
Favoriser les discussions en classe
Favoriser les discussions en classe
Permettre le mouvement
Repenser l'aménagement de la classe, permettre aux élèves de varier leur position pour travailler, etc.
Repenser l'aménagement de la classe, permettre aux élèves de varier leur position pour travailler, etc.