Персональный сайт

учителя-дефектолога

детского сада №29 "Кораблик"


Шуваткиной Ирины Викторовны

«Чтобы быть хорошим преподавателем,нужно любить то, что преподаешь,и любить тех, кому преподаешь»В.О.Ключевски







Шуваткина Ирина Викторовна, учитель-дефектолог Первая квалификационная категория
Образование: высшее, окончила Самарский государственный социально- педагогический университет, 2020 г., присвоена квалификация бакалавр, специальное дефектологическое образованиеПедагогический стаж: 12 летПрохождение аттестации: 2019 г.
Курсовая подготовка:
  • 25.02-27.02.2020 ГБОУ ДПО СО «Чапаевский ресурсный центр» Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования). 18ч.
  • 12.05-20.05.2020 СГСПУ Система коррекционно-педагогической работы по формированию познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 36 ч.
  • 03.08-10.08.20 Межрегиональная общественная организация «Союз педагогов» ИКТ технологии в образовании: базовый уровень. 20 ч.
  • 30.11-04.12.2020 Самарский университет. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии в условиях инклюзивного образования в до-школьной образовательной организации. 36 ч.

Удостоверения о повышении квалификации

Транслирование опытаНа всероссийском уровне:Авторская публикация.• «Развитие элементарных математических представлений у детей с ОВЗ с использованием ИКТ».• «Система нарушений зрительной функции».• «LEGO-конструирование как средство развития социально-коммуникативных навыков у дошкольников с ЗПР»На окружном уровне:Мастер-класс « Применение мультимедийных средств в коррекции недостатков развития детей с ОВЗ».Методическое объединение «Игровые технологии в работе с детьми по развитию речи».Методический день «организация и содержание комплексной помощи детям с ОВЗ на разных уровнях образования»
Детство - самое беззаботное и радостное время. Сохранение уникальности и самоценности детства - важный этап в общем развитии человека.Для меня профессия педагога — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир.Я работаю с «особыми» детьми. Такие дети обладают меньшими компенсаторными возможностями для адаптации к внешнему миру. Моя задача – раскрепостить ребенка, помочь ему принимать себя таким, какой он есть, почувствовать себя уникальным, значимым в коллективе, команде, обществе.Работая в детском саду, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, но с каждым годом всё больше убеждаюсь, как это нелегко – обучать и воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания. А ты должен всему этому соответствовать, быть всегда на высоте. Ведь именно от тебя во многом зависит то, какими выйдут в школьную жизнь дети. Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Дети – самая большая ценность на земле, это те, во имя кого мы живём.

Шевченко С.Г. «Коррекционно-развивающая работа в группе детей с задержкой психического развития» - программа «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития»

С.Г. Шевченко Подготовка к школе детей с задержкой психического развития.

Книга 1

В первой книге раскрываются вопросы организации коррекционно-развивающего воспитания и обучения старших дошкольников с ЗПР, представлены программы по ознакомлению детей с окружающим миром и развитию речи, по ознакомлению с художественной литературой, по развитию речевого (фонематического) восприятия и подготовке к обучению грамоте, по развитию элементарных математических представлений. Программы построены на основе преемственных связей между дошкольным и начальным звеньями системы непрерывного образования, прошли многолетнюю апробацию

С.Г. Шевченко Подготовка к школе детей с задержкой психического развития.

Книга 2

Вторая часть пособия содержит примерное тематическое планирование занятий с детьми 5-6 и 6-7 лет по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи, ознакомлению с художественной литературой, развитию фонематического восприятия и подготовке к обучению грамоте, развитию элементарных математических представлений, а также дидактические и сюжетно-ролевые игры.

Кабинет учителя-дефектолога

Коррекционная работа с детьми с задержкой психического развития Авторы И.А. Морозова, М.А. Пушкарева