1-1 教師閱讀專業成長活動
一、成立校內「語你同行」閱讀社群
透過多元閱讀策略<KWL.MAPS----等教學>、學習吧數位平台及flyer平板教學等科技教學工具，融入各年段語文領域為主的教學，結合文字、文本、文化三大學習內容，以提升聽說以及讀寫的能力與自主共好的態度。
本社群計畫
111大同國小語你同行社群.pdf本社群舉辦之研習
111.08.26 素養導向教學設計
111.08.26 素養導向教學設計
111.08.26 素養導向教學設計
111.08.26 素養導向教學設計
111.10.01 素養導向-讀寫教學
111.10.01 素養導向-讀寫教學
(MAPS教學探究、多文本教學設計)
111.10.01 素養導向-讀寫教學
111.10.01 素養導向-讀寫教學
(MAPS教學探究、多文本教學設計)
111.12.03 閱讀理解教學
111.12.03 閱讀理解教學
111.12.03閱讀理解教學
111.12.03閱讀理解教學
112.02.04 素養導向教學設計
112.02.04 素養導向教學設計
112.02.04 素養導向教學設計
112.02.04 素養導向教學設計
112.05.11詩詞桌遊
112.05.11詩詞桌遊
112.05.11詩詞桌遊
112.05.11詩詞桌遊
112.05.11詩詞桌遊
112.05.11詩詞桌遊
112.05.11詩詞桌遊
112.05.11詩詞桌遊
112.05.27 教師教學成果分享
112.05.27 教師教學成果分享
112.05.27 教師教學成果分享
112.05.27 教師教學成果分享
112.05.27 教師教學成果分享
112.05.27 教師教學成果分享
112.05.27 教師教學成果分享
112.05.27 教師教學成果分享
二、校內舉辦之閱讀研習活動
112年3月22日辦理國語領域提升讀寫能力教學研習，全校75％以上的老師參與本場研習(學校編制內39位老師，有31位老師參加)。
0322提升讀寫能力教學研習簽到表.pdf參與 研習老師簽到表
112.03.22 國語領域提升讀寫能力教學滿意度回饋表.pdf參與研習老師回饋單
研習照片1
研習照片1
研習照片2
研習照片2
三、閱讀融入108課綱校訂課程設計
配合108課綱，一年級學年群上學期以「閱讀花園--了解圖書館」，下學期以「我說你聽--了解故事架構與創作」為兩大主題，設計41堂課程
111一年級上、下學期校訂課程計畫(文狀元一)-閱讀花園+我說你聽.pdf二年級學年群上學期以「學習地圖--了解故事大綱」，下學期以「繪本大師--八格小書製作」為兩大主題，設計41堂課程
111學年度二年級校訂課程計畫 0803.pdf三年級學年群上學期以「我愛讀報」，下學期以「小編劇」為兩大主題，設計41堂課程
三年級上學期「我愛讀報」
111上學期 三年級 校訂 文狀元-我愛讀報.pdf三年級下學期「小編劇」
111下學期 三年級 校訂 文狀元-小編劇.pdf四年級學年群上學期以「我是小主播」，下學期以「讀者劇場」為兩大主題，設計41堂課程
四年級上學期「我是小主播」
四上 文狀元 我是小主播 (小系統).pdf四年級下學期「讀者劇場」
四下 校訂文狀元 讀者劇場（小系統）.pdf
一年級校本課程學生作品
一年級校本課程學生作品
一年級校本課程學生作品2
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