Aprendizaje

Se realiza sólo cuando las y los estudiantes perciben información de su mundo inmediato en función de su proyecto personal, la interacción del contenido abstracto, simbólico, material y afectivo del mundo con el proyecto personal de los estudiantes es la condición de un aprendizaje verdaderamente significativo.

Evaluación del aprendizaje

Tiene como base la relación pedagógica de las maestras y maestros con sus estudiantes en el marco del aula, la escuela y la comunidad, entendidos como espacios de interdependencia e interrelación para la construcción de saberes y conocimientos.

Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (cte) están organizadas en dos momentos: 

El primero pretende propiciar la reflexión sobre lo que es indispensable considerar al realizar el diagnóstico integral de la escuela: los resultados obtenidos en el ciclo escolar anterior, respecto a los ámbitos del PEMC, a la luz de los criterios de inclusión, equidad y participación que garanticen que las y los adolescentes tengan trayectorias educativas continuas, completas y de excelencia.  Asimismo, a partir de los resultados de la valoración diagnóstica de las y los estudiantes, se definirá un plan de atención para fortalecer los aprendizajes prioritarios.

El segundo momento se destinará al Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes: Plan y Programas de Estudio de la Educación Básica 2022, que tendrá una modalidad de trabajo diferente a la acostumbrada al dar seguimiento a los procesos de gestión escolar. Por tratarse de un espacio formativo, se trabajará como taller, por lo que es importante que antes de comenzar las actividades revisen las orientaciones y sugerencias para su desarrollo propuestas en esta Guía.

Propósito general 

El Taller es que las profesoras y los profesores, a partir de su reflexión y diálogo colectivo, se reconozcan como participantes activos en la construcción y puesta en práctica del Plan y Programas de Estudio, el cual se enriquecerá con las aportaciones e ideas surgidas durante todo el ciclo escolar.

Seguimiento de Actividades  y Evidencias de cada/sesión

Para tener EVIDENCIA Y CONSTANCIA DEL TRABAJO realizado en cada sesión de esta fase intensiva, se tiene contemplado la(s) siguiente(s) evidencia(s):

1. Formulario de la lectura Educación Inclusiva, para su reflexión, conocimiento de aspectos generales de trascendencia en el aula como en la institución.

• Actividad 1       Abrir el enlace 

• 
  

            Actividad 2      Responder el cuestionario.  Indicadores (directivos y docentes)

2. Cronograma de trabajo (Diagnostico general y PEMC 2022-2023)

3. Documento en excel Anexos Instrumentos de equidad, inclusión y participación (1) y Aspectos que he cambiado o mantenido a lo largo de mi trayectoria profesional (2)

4. Formato de la sesión

5. Fotos de trabajo colegiado

REUNIÓN DE CTE 

SUPERVISIÓN DE ZONA

26 OCTUBRE 2022 ESC. SEC. TEC 145