Calidad Educativa

Aprendizaje lúdico

Fuentes auténticas de aprendizaje

Interdisciplinario 

• Priorizamos en nuestra enseñanza de inglés el desarrollo correcto de la pronunciación, el oído, la comprensión lectiva, el vocabulario, el habla  y la fluidez en la comunicación.

• Utilizamos una metodología de enseñanza de inglés lúdica y absolutamente complementaria con los métodos utilizados en los colegios.

• Desarrollada a lo largo de más de 20 años, nuestra enseñanza fomenta el aprendizaje a través del juego, el desarrollo de una sensación de bienestar y atención plena.

• Utilizamos exclusivamente, fuentes y materiales pedagógicos auténticos y nos esforzamos para conseguir un aprendizaje  del inglés sin frustraciones. 

• Apostamos por una pedagogía basada en proyectos e investigaciones al gusto e interés de cada alumno, su edad y madurez; desde edades tempranas y acorde al nivel del alumno. 

• Empleamos un enfoque interdisciplinario, utilizando fuentes y recursos auténticos de alta calidad acorde a las edades y niveles de los estudiantes de la clase.

• Garantizamos un aprendizaje arraigado y permanente, mediante la aplicación de conceptos de investigación, acción y reflexión.

• Nuestro enfoque pedagógico promueve el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades analíticas. Así logramos un aprendizaje real, duradero y natural.

• Además, este enfoque promueve el desarrollo, desde una edad muy temprana, de personas seguras y equilibradas con un alta autoestima; que, a su vez, son capaces de valorar y apreciar la diversidad y las diferencias culturales.

Grupos reducidos de máximo 10 

Todas las edades y niveles 

Clases personalizadas 

Enfoque individualizado 

Seguimiento del curso para las familias

Medidas de seguridad 

• Nuestras clases están formadas por grupos reducidos, con un máximo de 10 estudiantes por clase. Los alumnos se agrupan principalmente por edades, permitiendo una diferencia de hasta 4 años entre ellos.  

• Trabajamos para mejorar, superar y afianzar los niveles individuales de inglés de cada estudiante. Nuestros cursos de inglés están diseñados y se desarrollan acorde a las necesidades particulares, las edades y los niveles de cada alumno de la clase.   

• Durante las primeras clases se evalúan, a través de juegos y varias actividades pedagógicas, las necesidades individuales de cada niño, niña o joven del grupo. 

• A lo largo del curso, nos centramos también en fomentar la confianza y el autoestima de cada uno de nuestros alumnos y alumnas; también en que desarrollen un verdadero gusto por los idiomas en general y el inglés en particular. 

• Estamos a plena disposición de las familias de nuestros estudiantes para aclarar dudas, hablar sobre el progreso y evaluar las necesidades pedagógicas y personales de los mismos.

• Realizamos dos sesiones al año, en navidad y al final del curso,  grabaciones con presentaciones y actuaciones de los alumnos para ofrecer a los familiares la oportunidad de ver y escuchar a sus hijos e hijas en plena acción y disfrute del idioma.

• Mantenemos las distancias físicas, y todas las medidas higiénicas necesarias para asegurar un aula libre de enfermedades y contagios. 

Profesora nativa británica

Más de 25 años de experiencia

Filosofía pedagógica interdisciplinaria, integrada y personalizada

• Soy profesora nativa británica, llevo más de 25 años en la profesión; de los cuales, trabajé durante 20 años en el British Council.

• Soy licenciada en Bellas Artes y Diseño y Doctora en Humanidades, Ciencias Políticas y Sociología.  

• Mi filosofía pedagógica siempre ha sido interdisciplinaria. Conecto a mis alumnos con fuentes y recursos auténticos, adecuados a la edad de cada grupo. (Literatura, Historia, Ciencia, Poesía, Música, Arte y Cine, entre otros).

• Me baso en un proceso de aprendizaje completo que desarrolla las capacidades y talentos propios e individuales de cada uno de los estudiantes.

• Consigo ayudarles a comprender el valor de comprometerse, ayudar y colaborar entre sí, desde su propia individualidad y talento, fomentando su capacidad como pensadores independientes, investigadores y aprendices autónomos.

• Mi aula fue una de las primeras del barrio en contar con la última tecnología en pizarra digital y el acceso a internet.  Utilizo regularmente fuentes online como: TED Ed, BBC Learning English, National Geographic, Film English de Kieran Donaghy, ISL Collective, etc.

• Propongo llenar mis clases de una pedagogía comunicativa, interdisciplinaria y transversal, dirigida a los intereses de los propios estudiantes dentro de un marco creativo; destinado siempre a motivar y ofrecer a los alumnos herramientas que les ayuden a establecer conexiones prácticas entre sus estudios y el mundo real.