Embedded Files
Целью творческой группы является повышение профессиональной компетентности педагогов для эффективной работы по организации контрольно-оценочной деятельности в школе в условиях внедрения ФГОС ООО
Задачи:
Изучение видов, методов, приёмов критериального оценивания;
Анализ эффективности применяемых стратегий контрольно-оценочной деятельности;
Обмен опытом по разработке критериев оценивания различных видов заданий.
Дата проведения:
Вопросы встреч:
25 марта 2018 г.
Обсудили методы формирующего оценивания (сигналы рукой, одноминутное эссе, светофор, внутренний и внешний круг, обобщение в одном предложении, две звезды и одно пожелание и другие).
Опытом работы по использованию критериального оценивания на уроках литературы поделилась Попова Е.Ю., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 5».
12 марта 2018 г.
Обсудили возможности и перспективы применения в образовательном процессе «BYOD» технологии. Познакомились с возможностями онлайн сервисов для автоматического оценивания выполненных обучающимися заданий, получили представление о пользовании QR кодами.
Опыт работы по использованию приёмов критериального оценивания на уроках русского языка и литературы поделилась Коновалова О.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 19».
26 февраля 2018 г.
В ходе заседания творческой группы обсуждалось особое значение контрольно-оценочной деятельности; необходимость внесения существенных изменений, пересмотра цели, содержания и технологии данного вида деятельности. Обсуждались виды, методы, приёмы критериального оценивания. В результате групповой работы были определены ведущие принципы оценивания.
Опытом работы по использованию различных приёмов критериального оценивания на уроках русского языка поделилась Павлюк Е.М., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 5».
крит. подход.pptxформирующее-и-суммативное-оценивание.pdfсш 5.pptсш 19.pptxGoogle Sites
Report abuse