Використання цифрових інструментів для візуалізації навчальної інформації на уроках біології та екології
Embedded Files
Практикум (творча група) вчителів біології
I засідання
09.00-09.20
09.00-09.20
Організаційні питання проведення засідання та звітності членів обласної творчої групи.
Викладач: Оксана БОГДАНОВА, методист НМЛ природничо-математичних та інформатично-технологічних дисциплін.
Теоретичні аспекти візуалізації біологічної інформації.pdf09.30-10.50
09.30-10.50
Основні теоретичні аспекти візуалізації навчальної інформації.
Основні теоретичні аспекти візуалізації навчальної інформації.
Викладач:
Жанна ФЕДІРКО, завідувач кафедри теорії і методики середньої освіти, кандидат педагогічних наук.
Відеограмотність на занаттях із біології.pdf11.00-12.20
11.00-12.20
Відеограмотність: аналіз аудіовізуальних відеодокументів.
Викладач: Оксана БОГДАНОВА, методист НМЛ природничо-математичних та інформатично-технологічних дисциплін.
12.30-13.50
12.30-13.50
Цифрова грамотність педагога в епоху штучного інтелекту: можливості та виклики.
Викладач: Ольга ЛИТВИНЕНКО, завідувач навчально-методичного центру дистанційного навчання.
14.00-15.20
14.00-15.20
Практична робота. Структурування біологічної інформації: використання принципів аналізу відеодокументів.
Викладач: Оксана БОГДАНОВА, методист НМЛ природничо-математичних та інформатично-технологічних дисциплін.
1. Опрацюйте презентації "Основні теоретичні аспекти візуалізації навчальної інформації", "Відеограмотність на заняттях з біології" та матеріали методичного посібника для вчителя "Медіаграмотність на заняттях з біології" (сторінка 34-37).
2. Використовуючи рекомендації з презентацій та матеріали посібника, розробіть авторське завдання з біології для розвитку відеограмотності учнів 7-9 класів НУШ. Дотримуйтесь запропонованих рекомендацій виконання та оформлення завдання.
3. Оформіть завдання у вигляді слайда спільної Google презентації.
Page updated
Google Sites
Report abuse