Utilizar el pensamiento computacional, organizando datos, descomponiendo en partes, reconociendo patrones en situaciones de la vida cotidiana.
Resolver problemas a través de la aplicación del pensamiento computacional.
Contribuir al desarrollo de la competencia digital de centros educativos, docentes, alumnado y sus familias.
Potenciar un cambio metodológico, propiciado por el uso de metodologías activas y participativas y fomentando la inclusión de las TIC en el aula.
Proporcionar herramientas para el aprovechamiento de los dispositivos digitales por parte del profesorado y el alumnado.
Desarrollar estrategias propias del pensamiento computacional para resolver problemas.
Implementar soluciones digitales mediante la programación informática por bloques y la robótica educativa para resolver problemas concretos o retos prouestos de manera creativa.
Se ha diseñado un tablero con el mapa de La Rioja para que el alumnado vaya visitando las distintas localidades.
Los recorridos se hacen con el BlueBot a través de la aplicación "Blue´s Blocs". En la tablet el alumnado construye el recorrido con los bloques de programación y van probando para identificar posibles fallos.
Cuando llegan a una localidad, se escanea el código QR para abrir un Canva donde aparecen fotos, videos y un pequeño texto sobre el pueblo.