Este proyecto pretende trasladar los avances recientes en la investigación y en los grandes debates del campo a la docencia universitaria en Ciencia Política. Ello permitirá fortalecer los conocimientos de las y los estudiantes de la materia, así como su capacidad de comprensión de los fenómenos políticos y sociales contemporáneos.

Queremos que este proyecto contribuya, a través de la inclusión de la perspectiva de género en la enseñanza de la Ciencia Política, a una mejor comprensión, por parte de las y los estudiantes y de las y los profesores, de las maneras en las que el género afecta las formas de comprender la organización política de la sociedad y, con ello, a la generación de una cultura de igualdad necesaria para la erradicación de desigualdad, discriminación y violencia que afecta a las mujeres.

La Ciencia Política es una de las disciplinas en las que persiste un importante sesgo de género. Las explicaciones ofrecidas por las corrientes y perspectiva tradicionales dentro del campo se basan en una visión androcéntrica que excluye experiencias, problemáticas y aportaciones propias de las mujeres. Sin embargo, en las últimas décadas se han presentado esfuerzos importantes de reconstrucción del conocimiento científico y de las explicaciones relativas al ejercicio y transformación del poder y a las dinámicas de los sistemas políticos, para incorporar, precisamente, a las mujeres como sujetos y objetos de la investigación.

Nuestra disciplina está pasando por un importante proceso de actualización y transformación de los conceptos, métodos de investigación y de enseñanza, para incorporar la perspectiva de género y, en consecuencia, poder explicar mejor las dinámicas del poder y las transformaciones de estas. Tanto en la investigación como en la enseñanza de la Ciencia Política deben ser incluidas las contribuciones de las mujeres realizadas a la generación de conocimiento, tanto en relación con las temáticas relativas a lo femenino, como en la incorporación de los trabajos realizados por las mujeres.

Para ello, hemos desarrollado este proyecto que pretende fortalecer la enseñanza de la Ciencia Política a través de dos ejes:

1) elaboración de un estado de arte sobre la construcción de nuevos enfoques, debates y transformaciones de la disciplina derivados de los cuestionamientos realizados por las corrientes feministas, y

2) difusión de los materiales de apoyo para la docencia en Ciencia Política, a través de este sitio y nuestras redes sociales.

La Ciencia Política es una disciplina que se fue construyendo al rededor de un importante sesgo de género, sus principales aportaciones (tradicionales) fueron construidas a partir de la visión del género masculino, que dominaba las relaciones sociales y políticas, recluyendo a las mujeres a la atención del ámbito privado. Como consecuencia, las visiones propias de lo femenino, que aportaran otras perspectivas sobre los problemas propios del campo o que trataran los temas predominantemente femeninos, estuvieron ausentes en los debates académicos clásicos.

En las décadas recientes podemos observar cada vez mayor inclusión de las perspectivas y problemáticas de las mujeres en la investigación científica realizada por las y los politólogo, sin embargo, aún persiste la escasez de las voces y problemáticas femeninas en la Ciencia Política, en especial en los libros de enseñanza, lo que segrega a las mujeres de la política y su enseñanza, en lugar de considerar al género como parte integral y relevante para la comprensión de la política (Atchison, 2018: 546). La visión común de la academia es que “las cuestiones de género son trabajadas por mujeres y sólo tienen un público: las propias mujeres” (Fernández, 2006: 275).