Jakie skojarzenia masz ze słowem wartości? Co dla człowieka może być ważne?
Czy są to np. przyjaźń, rodzina, pieniądze, przywództwo, pomoc innym, praca, wykształcenie,kreatywność, niezależność, wiara, duchowość, rozwój?
Najczęściej sytuacja wymagająca od nas podjęcia decyzji, dokonania wyboru sprawia, że uświadamiamy sobie, co jest dla nas bardziej ważne, a co mniej.
Człowiek, który w pracy odnajduje wartości dla niego ważne, jest bardziej szczęśliwy. System wartości jest pewnego rodzaju drogowskazem, wyznacznikiem zasad, którymi kierujemy się w życiu!
Korzystając z propozycji wartości – przerysuj piramidę lub skorzystali z gotowej - wydrukuj, następnie umieszczając na niej wybrane wartości – na samej górze powinna być wartość najważniejsza. Można dodać także wartości spoza listy. Utwórz własną hierarchię wartości. Własnym systemem wartości kierujemy się zawsze, choć może nie zawsze mamy tego świadomość. Będziemy kierować się nim więc także w pracy.
Przykładowa lista wartości:
zdrowie, rodzina, pieniądze, przyjaźń, uczciwość, rzetelność, wiara, pomoc innym, miłość, spokój, wolność, mądrość, szczerość, prawda, wierność,
patriotyzm.
Dokonaj wyboru spośród dwóch przedstawianych rozwiązań, które znajdują się poniżej. Wybierając jedną odpowiedź wyrazisz swoje stanowisko i opowiesz się za jednym rozwiązaniem. Przedstawiane sytuacje mają często miejsce w rzeczywistości. Po każdej odpowiedzi pomyśl jaka wartość w tej sytuacji jest ważna dla Ciebie?
Co wybiorę?
Koledzy chcą, abym był liderem w projekcie edukacyjnym (zadaniu grupowym):
1. zostanę liderem,
przykładowe wartości: operatywność, szacunek innych, przywództwo itp.
2. nie lubię być liderem i na pewno nim nie zostanę.
przykładowe wartości: spokój, szczerość, zdrowie itp.
Kolega poprosił mnie o pomoc w nauce, to pilna sprawa:
1. pomogę, skoro to umiem, trudno, zmienię plany,
2. niestety, nie pomogę, zaplanowałem na dziś basen.
Mamy do wykonania w grupie makietę osiedla:
1. zrobię ją sam, to dla mnie łatwiejsze,
2. zrobię ją z kolegami, choć to dla mnie trudniejsze.
Za chwilę zaczyna się impreza u znajomych:
1. kończę więc zadanie domowe, trudno, będzie niedopracowane,
2. muszę dokończyć zadanie, chcę, aby było wykonane dobrze.
Kolega namawia mnie na opuszczenie lekcji:
1. idę z nim,
2. tłumaczę mu, że nie chce wagarować.
Jestem świadkiem rozmowy koleżanek, które obgadują jedną z uczennic:
1. zwracam im uwagę,
2. przyłączam się do nich i głośno śmiejemy się razem.
Jestem świadkiem na ulicy bójki dwóch osób:
1. odchodzę z miejsca, patrząc z ciekawością,
2. wzywam policję.
Pomyśl:
• Dlaczego ważne jest dla człowieka, aby pracował zgodnie z wartościami dla niego cennymi?
• Co się dzieje, kiedy człowiek podejmuje pracę niezgodną z wartościami?
• Co się stanie, jeśli będziesz musiał/musiała podejmować decyzje niezgodne z hierarchią wartości?
Umiejętność pracy w zespole jest niezwykle cenna dla pracodawców. Pracownik, który odnajduje się w pracy zespołowej, łatwiej zdobywa nowych klientów, nie ma również problemów ze sztuką wystąpień publicznych, jasno i zrozumiale przekazuje komunikaty i wyraża swoje zdanie. Praca w zespole pomaga łatwiej i szybciej osiągnąć zamierzone cele. Działa również pozytywnie na atmosferę w miejscu pracy.
Wybierzcie przedmioty szkolne, które najbardziej się przydają na rynku pracy.
Wskażcie przedmiot szkolny, który według was w tym konkretnym zawodzie najbardziej się przydaje.
Jest koniec maja. Ania ma 18 lat, niedawno napisała maturę i ukończyła klasę maturalną. Nie jest jeszcze pewna, co będzie robić po wakacjach. Ma różne pomysły: studia, szkoła policealna, roczna przerwa od nauki (tzw. gap year) lub podjęcie stałej pracy. W tym momencie Ania szuka swojej pierwszej pracy na okres wakacji. Na stronie z ogłoszeniami o pracę znalazła dwie oferty, które ją zainteresowały. Nie posiada jednak CV, a taki dokument jest wymagany w obydwu ofertach.
Zadanie dla zespołów-pomoc w przygotowaniu CV na jedno z dwóch stanowisk pracy.
Które informacje według Was powinny się znaleźć w jednym i drugim CV?
Które informacje nie powinny się znaleźć w żadnym z dwóch CV?
Które informacje rekomendujecie dodać do CV na stanowisko animatora, ale nie do CV na stanowisko magazyniera?
I odwrotnie: które informacje rekomendujecie dodać do CV na stanowisko magazyniera, ale nie do CV na stanowisko animatora?
W przypadku których informacji mieliście wątpliwości, czy warto je zamieszczać?
Kim chcieliście zostać, gdy byliście młodsi? Dlaczego?
O jakich ścieżkach kariery myślicie obecnie?
Co było/jest dla Was atrakcyjne w wybranych przez Was zawodach?
Zadanie dla zespołów-przygotowanie reklamy wybranego zawodu.