Программа

РЕГЛАМЕНТ И ПОРЯДОК РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

Доклад на пленарном заседании до 20 минут

Доклад на секционном заседании до 10 минут

Обсуждение докладов до 15 минут

25 ноября 2021 года

Регистрация участников 8.30–10.00

Открытие конференции 10.00–10.10

Пленарное заседание 10.00–12.00

Обед 12.00–13.30

Секционные заседания 13.30–16.30

Перерыв 16.30–17.00

Творческие мастерские 17.00–18.00

26 ноября 2021 года

Пленарное заседание 10.00–11.30

Закрытие конференции 11.30-12.30

РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ

25 ноября 2021 года 8.30–10.00

Фойе актового зала (корпус Б)

ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

25 ноября 2021 года 10.00–10.10

ауд. Б-303; Б-402

Ссылка для подключения: https://us02web.zoom.us/j/88043883359?pwd=UjZzUXhFeUFBZHVlcmxwTXFYcnA5QT09

Идентификатор конференции: 880 4388 3359 Код доступа: 654321

Приветственное слово ректора Минского государственного лингвистического университета Натальи Евгеньевны Лаптевой

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

25 ноября 2021 10.10–12.00

ауд. Б-303; Б-402

Гальскова Наталья Дмитриевна, профессор кафедры лингводидактики Московского государственного областного университета, доктор педагогических наук, профессор (Российская Федерация, г. Москва)

ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ОБЪЕКТ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ

Коряковцева Наталия Федоровна, профессор кафедры лингводидактики Московского государственного лингвистического университета, доктор педагогических наук, профессор (Российская Федерация, г. Москва)

СОЦИОКОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ КАК СОВРЕМЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЛИНГВОДИДАКТИКЕ И МЕТОДИКЕ

Тарева Елена Генриховна, директор Института иностранных языков Московского городского педагогического университета, доктор педагогических наук, профессор (Российская Федерация, г. Москва)

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ

Лаптева Наталья Евгеньевна, ректор Минского государственного лингвистического университета, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск)

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

Обед

12.00–13.30

СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ

25 ноября 2021 13.30–16.30

СЕКЦИЯ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

25 ноября 2021 13.30–16.30

ауд. Б-306

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/88071755605?pwd=RnNlTnBFNGlBNVpuVmRHU0FMQXZVUT09

Идентификатор конференции: 880 7175 5605 Код доступа: 414141

Руководители: кандидат пед. наук Татьяна Павловна Леонтьева

кандидат пед. наук Ирина Владимировна Чепик

Секретарь: Надежда Михайловна Шуричева

Проблемное поле:

Полипарадигмальность современного языкового образования

Участники дискуссии:

Бабушкина Лариса Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева)

Баграмова Нина Витальевна, доктор педагогических наук, профессор (Российская Федерация, г. Санкт-Петербург, РГПУ имени А. И. Герцена)

Особенности овладения лексическим аспектом иноязычной речи при формировании полилингвальной личности студентов неязыковых вузов

Идилова Ирина Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Ефименко Татьяна Николаевна, кандидат филологических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Компетенции XXI века и современной урок иностранного языка

Кара Айфер, доктор наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Понимание культуры языка в контексте межкультурной коммуникации

Сон Людмила Петровна, кандидат экономических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, Военный университет имени князя Александра Невского)

Интеграция традиционных и современных методов обучения испанскому языку

Строганова Кристина Евгеньевна, соискатель (Республика Беларусь, г. Минск, БГУ)

Формирование межкультурной компетенции как глобальная задача высшей школы в контексте идей устойчивого развития

Проблемное поле:

Синергия современных лингвистических, дидактических и психологических подходов в развитии современного языкового образования

Участники дискуссии:

Астапкина Екатерина Сергеевна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, БГУ)

Metaphors in education

Ефимова Анна Дмитриевна, кандидат филологических наук, старший преподаватель (Российская Федерация, г. Орехово-Зуево, ГГТУ)

Использование лингвокультурного подхода при обучении английскому языку (на примере международного и национального английского юмора)

Зенько Марина Иосифовна, аспирант (Республика Беларусь, г. Гродно, ГрГУ имени Янки Купалы)

Специфика обучения консубстанциональной лексике английского языка (на примере терминологии брендинга)

Левина Олеся Михайловна, старший преподаватель (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Специфические параметры осуществления межкультурного медиаобщения в ситуации манипулятивного воздействия

Ли Чжи, аспирант (Российская Федерация, г. Санкт-Петербург, СПбГУ)

К постановке проблемы описания социально-политических эвфемизмов в учебном лингвокультурологическом словаре

Лю Пэн, аспирант (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)The Chinese Language Unit 上shàng ‘up’ with its Spatial and Non-Spatial Semantics in the Educational Sphere of Foreign Languages

Свистун Татьяна Ивановна, доцент, кандидат филологических наук (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Адаптация методов повышения уровня межкультурной сензитивности в иноязычном образовании

Султанова Ягут Назимовна, учитель английского языка (Российская Федерация, г. Москва, ГБОУ СОШ № 1220)

Иноязычный аргументирующий дискурс как образец аналитического мышления старшеклассников

Тюрина Зинаида Сергеевна, старший преподаватель (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Особенности развития метафорической компетенции у учащихся языкового вуза (итальянский язык, бакалавриат)

Царькова Вера Бенедиктовна, профессор, кандидат педагогических наук (Российская Федерация, г. Липецк, ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского)

Самоидентификация студента как часть процесса иноязычного образования

Чупрына Ольга Геннадьевна, доктор филологических наук, профессор (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Interaction of Life Experience and Cultural Awareness as a Determinant of Efficient Language Learning and Teaching

Шемет Елизавета Дмитриевна, студент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Product placement как новый вид тропов в художественном дискурсе

Шнаревич Лариса Георгиевна, кандидат психологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Психологические аспекты повышения компетентности преподавателя иностранного языка

СЕКЦИЯ 2. ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ЛИНГВОДИДАКТИКЕ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ И КУЛЬТУРЕ

25 ноября 2021 13.30–16.30

ауд. Б-402

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/85258800661?pwd=UGVLVm5mRytRUlNpbEdBTHJqSDJGZz09

Идентификатор конференции: 852 5880 0661 Код доступа: 225522

Руководители: кандидат пед. наук Лилия Александровна Силкович

кандидат пед. наук Ольга Алексеевна Соловьева

Секретарь: Антонина Сергеевна Кочукова

Проблемное поле:

Инновационные технологии в языковом образовании

Участники дискуссии:

Бердник Татьяна Вацлавовна, учитель английского языка (Республика Беларусь, г. Барановичи, ГУО «Гимназия № 5 г. Барановичи»)

Геймификация в обучении английскому языку

Бобр Елена Васильевна, учитель немецкого языка (Республика Беларусь, г. Мозырь, ГУО «Средняя школа № 14 г. Мозыря»)

Кебец Галина Михайловна, учитель английского языка (Республика Беларусь, г. Мозырь, ГУО «Средняя школа № 14 г. Мозыря»)

Использование информационно-коммуникационных технологий как средства подготовки обучающихся к межкультурной коммуникации

Буяк Ольга Юрьевна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, Академия МВД Республики Беларусь)

Игровые технологии в языковом образовании

Волкова Екатерина Александровна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, БГУ)

Глубинное внедрение инновационных технологий в языковое образование

Гапанович Евгения Александровна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Романкевич Марина Николаевна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Видеоурок иностранного языка как инновационная форма организации образовательного процесса

Елисеенко Татьяна Эдуардовна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Горки, Горецкий педагогический колледж УО «МГУ имени А.А. Кулешова»)

Традиции и инновации в методике преподавания иностранных языков

Ефремова Алла Александровна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, Академия МВД Республики Беларусь)

Инновационные технологии в обучении юристов иностранным языкам

Кирейчук Елена Юрьевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Радион Елена Николаевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Обучение контраргументации в курсе практической риторики

Кирильчик Татьяна Казимировна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, БГЭУ)

Информационно-образовательная среда как средство подготовки обучающихся к межкультурному речевому взаимодействию

Кравченко Маргарита Валентиновна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Овладение иноязычной коммуникативно-речевой компетенцией в инновационной образовательной среде вуза

Леонтьева Татьяна Павловна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Технология коммуникативных заданий (TBL) как средство активизации обучения иноязычной грамматике

Панасенко Алексей Сергеевич, преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, Академия МВД Республики Беларусь)

Онлайн-сервис Quizlet для изучения иноязычной лексики

Соловьёва Мария Алексеевна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Метод регрессивного абстрагирования в обучении иностранному языку

Ткаченко Юлия Геннадьевна, старший преподаватель, кандидат филологических наук (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Особенности интерактивного проекта при обучении иностранным языкам (на примере французского языка)

Проблемное поле:

Цифровые инструменты и образовательные ресурсы как средство подготовки обучающихся к межкультурной коммуникации

Участники дискуссии:

Аношина Ольга Владимировна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Особенности организации контролируемой самостоятельной работы по дисциплине «Практическая грамматика» с использованием современных цифровых ресурсов и образовательных технологий

Балышев Павел Александрович, аспирант (Российская Федерация, г. Санкт-Петербург, СПбГУ)

Дидактические особенности моделирования дискурс-ориентированной виртуальной образовательной среды для обучения IT-специалистов англоязычному профессиональному дискурсу

Банкевич Ольга Александровна, учитель английского языка (Республика Беларусь, г. Барановичи, ГУО «Гимназия № 5 г. Барановичи»)

Использование электронных средств визуализации учебного материала для развития коммуникативной компетенции учащихся

Крючкова Ольга Николаевна, ассистент (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Применение электронных технологий как способ оптимизации обучения иностранному языку

Фирсова Светлана Павловна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Йошкар-Ола, Поволжский государственный технологический университет)

Факторы развития полиязычной образовательной среды технического университета

Ходасевич Ирина Александровна, аспирант (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Виртуальная языковая личность как субъект речевого взаимодействия в дистанционном учебном занятии

Шинкаренко Дина Александровна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Технологический аспект разработки модуля для развития умений устного иноязычного речевого общения

Шуколюкова Ольга Сергеевна, аспирант (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Особенности отбора аутентичных медиатекстов в условиях цифровизации образования

Шуричева Надежда Михайловна, методист отдела научно-методического обеспечения образовательного процесса (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Использование системы электронного обучения Moodle для организации самостоятельной работы студентов в условиях современной образовательной среды

СЕКЦИЯ 3. ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

25 ноября 2021 13.30–16.30

ауд. Б-303

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/83311915682?pwd=eXlxUmlnNDd2c3NObjl6L2MyNXNGQT09

Идентификатор конференции: 833 1191 5682 Код доступа: 123456

Руководители: кандидат пед. наук Антонина Филипповна Будько

кандидат пед. наук Александр Петрович Пониматко

Секретарь: Владимир Владимирович Курьян

Проблемное поле:

Самостоятельная учебно-познавательная деятельность обучающихся в условиях современной образовательной среды

Участники дискуссии:

Баранова Ольга Викторовна, ассистент (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Познавательно-смысловой компонент самостоятельной работы с текстом в условиях дистанционного обучения

Брич Ольга Валерьевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, БГУ)

Персонификация как ведущий принцип формирования у учащихся учебно-познавательной компетенции в процессе обучения иностранному языку

Короткевич Жанна Александровна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Гродно, ГрГУ имени Янки Купалы)

Процессный подход к реализации проектной деятельности студентов в рамках самостоятельной работы

Костенко Наталья Ростиславовна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Формирование компенсаторной компетенции в контексте подготовки учащихся к межкультурной коммуникации

Кочукова Антонина Сергеевна, аспирант (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Использование технологии подкастинга для развития метапредметной компетенции у студентов лингвистических специальностей в процессе обучения устному иноязычному общению

Мастьянова Татьяна Михайловна, магистрант (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Коммуникативная направленность организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения изучающему чтению

Соловьева Ольга Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Управление самостоятельной работой студентов в условиях асинхронного дистанционного взаимодействия

Филонова Ольга Юрьевна, магистр педагогических наук (Республика Беларусь, г. Мозырь, Гимназия им. Янки Купалы г. Мозыря)

Новаторский подход внедрения лексико-семантических карт проблем на уроках английского языка как цель и как средство мотивации самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся

Чепик Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

О формировании у учащихся личностных и метапредметных компетенций в процессе чтения иноязычных текстов

Проблемное поле:

Перспективы развития учебно-методического обеспечения образовательного процесса по иностранным языкам

Участники дискуссии:

Бобр Елена Васильевна, учитель немецкого языка (Республика Беларусь, г. Мозырь, ГУО «Средняя школа №14 г. Мозыря»)

Кебец Галина Михайловна, учитель английского языка (Республика Беларусь, г. Мозырь, ГУО «Средняя школа № 14 г. Мозыря»)

Визуально-графические образы как основа формирования речевой компетенции учащихся

Головач Елена Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Кохан Маргарита Николаевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Обучение взрослых межкультурной коммуникации (из опыта создания учебного пособия)

Горская Ирина Александровна, преподаватель высшей категории, кандидат педагогических наук (Республика Беларусь, г. Речица, Речицкий государственный педагогический колледж)

Дидактический потенциал коллажа как информационно-текстового продукта

Колосовская Инна Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Особенности формирования функциональной грамотности учащихся в области коммуникации на иностранном языке

Курьян Владимир Владимирович, преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Задания как инструментарий контроля и оценки формирования речевой компетенции учащихся

Лещевич Екатерина Дмитриевна, учитель английского языка (Республика Беларусь, г. Могилев, ГУО «Гимназия № 2 г. Могилева»)

Использование национального компонента содержания обучения иностранным языкам как средство формирования социокультурной компетенции учащихся

Ма Лун, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Витебск, Витебский государственный университет им. П. М. Машерова)

Ма Ирина Васильевна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Витебск, Витебский государственный университет им. П. М. Машерова)

Проблема обучения коммуникативной грамматике китайского языка как иностранного в вузе

Маслов Юрий Всеволодович, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, БГЭУ)

Из опыта разработки учебно-методического обеспечения процесса подготовки специалистов по межкультурной коммуникации

Пониматко Александр Петрович, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Интегративные компоненты функциональной грамотности младших школьников в области коммуникации на иностранном языке

Савчиц Надежда Владимировна, аспирант (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Теоретико-методологические основы лингвопрагматического подхода в обучении студентов диалогическому общению на английском языке

Царева Татьяна Тимофеевна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Горки, Горецкий педагогический колледж УО «МГУ имени А.А. Кулешова»)

Использование аутентичных материалов на уроках английского языка

Цыбулёва Татьяна Эдуардовна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Лингвометодические основы обучения диалогическому общению на испанском языке

СЕКЦИЯ 4. ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

25 ноября 2021 13.30–16.30

ауд. Б-412

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/81326123024?pwd=ZkNUOXlwL05Oai84Q2w4M3IyK1oxdz09

Идентификатор конференции: 813 2612 3024 Код доступа: 112233

Руководители: кандидат пед. наук Марина Геннадьевна Гец

кандидат пед. наук Инна Геннадьевна Колосовская

Секретарь: Ольга Сергеевна Шуколюкова

Проблемное поле:

Совершенствование качества лингвометодической подготовки учителей и преподавателей иностранных языков

Участники дискуссии:

Аракелян Кристина Александровна, магистр (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Регламентация дополнительного образования в обучении иностранным языкам в основной школе

Бричикова Валентина Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Характеристики педагогического дискурса

Гец Марина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Обучение студентов выражению эксплицитных и имплицитных смыслов в различных жанрах педагогического дискурса

Гладейчук Екатерина Владимировна, преподаватель, магистр (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)Особенности подготовки учителей русского языка в странах Восточной Европы

Зайцев Алексей Анатольевич, кандидат филологических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева) Рябчикова Вера Георгиевна, преподаватель (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева)

Описание функционально-стилевой системы современного французского литературного языка и подготовка преподавателей французского языка в университетах

Новицкая Инна Эдуардовна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Волковыск, Волковысский колледж УО ГрГУ им. Янки Купалы)

Научно-исследовательская деятельность учащихся как способ совершенствования качества лингвометодической подготовки будущих учителей иностранного языка (из опыта работы научного кружка по проблеме «Информационные технологии в обучении иностранному языку»)

Новоклинова Анна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Кемерово, КГУ)

Особенности методической подготовки учителей иностранного языка в магистратуре

Пинюта Ирина Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Барaновичи, БарГУ)

Об умениях студентов в дистанционном обучении

Прадун Анна Васильевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Барановичи, БарГУ)

К вопросу овладения студентами педагогических специальностей иноязычной информацией профессиональной направленности

Рябчикова Вера Георгиевна, преподаватель (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева)

Зайцев Алексей Анатольевич, кандидат филологических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева)

Описание функционально стилевой системы современного французского литературного языка и подготовка преподавателей французского языка в университетах

Проблемное поле:

Развитие профессионально ориентированного обучения иностранным языкам: вызовы времени

Участники дискуссии:

Гао Юе, аспирант (Российская Федерация, г. Москва, МПГУ)

Этноориентированный подход к организации обучения русскому языку как иностранному с целью формирования лингвокультуроведческой компетенции (на примере китайских студентов-филологов)

Дерман Игорь Николаевич, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, БНТУ)

Профессиональная культура преподавателя как условие качества иноязычной подготовки студентов технического вуза

Кипкаева Виктория Сергеевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, РИВШ)

Особенности технологии адаптивного критериально ориентированного тестирования навыков и умений чтения

Кузьмина Екатерина Михайловна, кандидат филологических наук, доцент (Российская Федерация, г. Санкт-Петербург, Военная академия связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного)

Тимонина Светлана Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Санкт-Петербург, Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I)

Особенности подготовки иностранных студентов к экзамену ТРКИ-2 (субтесты «Письмо» и «Говорение»)

Прокопюк Ольга Васильевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Брест, БрГТУ)

Приёмы полимодального предъявления интегрального значения термина и способы его методической организации

Рыкова Мария Александровна, аспирант (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Структурные особенности методики развития умений студентов неязыковых вузов узнавания и понимания социально-обусловленных фонетических единиц в профессиональном контексте

Савченко Оксана Никитична, старший преподаватель (Российская Федерация, г. Москва, Российская таможенная академия)

Модель разработки и использования ролевых игр в обучении студентов-таможенников управлению конфликтами в межкультурном общении на английском языке

Семененко Евгений Викторович, преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, Академия МВД Республики Беларусь)

Профессионально ориентированное обучение иностранным языкам курсантов силовых структур на основе современных моделей автоматизированных компьютерных программ

Сергеева Наталья Анатольевна, старший преподаватель (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева)

Развитие профессионально-ориентированной диалогической речи

Ситникова Марина Геннадьевна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Гомель, ГГМУ)

Дидактический потенциал регионального лингвокраеведческого материала при обучении русскому языку и белорусской культуре иностранных студентов-медиков

Уланова Ольга Борисовна, кандидат психологических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева)

Принципы разработки методики контроля знаний, умений и навыков студентов по иностранному языку

Юнаш Марина Владимировна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, БГЭУ)

Обучение иностранных студентов юридического профиля особенностям профессиональной речи

Проблемное поле:

Современные подходы к подготовке переводчиков как межкультурных посредников

Участники дискуссии:

Алёшина Екатерина Семёновна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Метлушко Ирина Владимировна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Способы диагностики уровня развитости soft skills у студентов лингвистических специальностей

Алипичев Алексей Юрьевич, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева)

Таканова Ольга Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева)

Дидактический потенциал новостных онлайн ресурсов в обучении иностранному языку и переводу

Андреева Татьяна Николаевна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Обучение грамматике в подготовке студентов-переводчиков: современное состояние и перспективы

Балук Екатерина Сергеевна, преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, Лингвогуманитарный колледж УО МГЛУ)

Балуш Надежда, учащаяся (Республика Беларусь, г. Минск, Лингвогуманитарный колледж УО МГЛУ)

Художественный перевод мультипликационных фильмов и его особенности

Батищева Надежда Владимировна, старший преподаватель (Республика Беларусь, г. Минск, БГЭУ)

Использование мнемотехник в обучении переводу в неязыковом вузе

Бердник Юлия Олеговна, контролер отделения войсковой части (Республика Беларусь, г. Мозырь, Войсковая часть 1257)

Переводчик как проводник в межкультурном пространстве

Гулиянц Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Лягина Дарья Сергеевна, студент (Российская Федерация, г. Москва, МГПУ)

Персональные сайты переводчиков как средство профессиональной подготовки студентов переводческих направлений

Жилюк Дарья Викторовна, студент (Республика Беларусь, г. Гродно, ГрГУ им. Янки Купалы)

Переводческие трансформации в медицинских текстах

Красильникова Галина Владимировна, кандидат экономических наук, доцент (Российская Федерация, г. Йошкар-Ола, ПГТУ)

Фирсова Светлана Павловна, кандидат педагогических наук, доцент (Российская Федерация, г. Йошкар-Ола, ПГТУ)

Особенности перевода фразеологизмов со стилистической точки зрения

Осипова Яна Эдуардовна, аспирант, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Взаимосвязанное формирование перцептивной и дискурсивной компетенции в процессе обучения студентов устному опосредованному переводу

Хоронеко Светлана Станиславовна, кандидат филологических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск, Военная академия Республики Беларусь)

Перевод при обучении РКИ: за и против

Перерыв 16.30-17.00

ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ

учителей и преподавателей иностранных языков

25 ноября 2021 17.00–18.00

ауд. Б-402

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/88469231496?pwd=YTZTam55TEthd1JJelY0SGtnM2VqQT09

Идентификатор конференции: 884 6923 1496 Код доступа: 000176

Скакун Екатерина Викторовна, учитель английского языка (Республика Беларусь, г. Минск, ГУО «Гимназия № 30 г. Минска имени Героя Советского Союза Б.С. Окрестина»)

Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка через применение приёмов визуализации

ауд. Б-306

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/87468958119?pwd=V2I4dWJheWdia0liM3JrN0pvenVOdz09

Идентификатор конференции: 874 6895 8119 Код доступа: 525252

Брацун Людмила Васильевна, учитель английского языка (Республика Беларусь, г. Минск, ГУО «Гимназия № 30 г. Минска имени Героя Советского Союза Б.С. Окрестина»)

Использование ЭСО при организации образовательного процесса по английскому языку

ауд. Б-303

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/81293271127?pwd=ZElMUGgrWEtVR3g0bG8yeEp6c3NFQT09

Идентификатор конференции: 812 9327 1127 Код доступа: 885599

Осипова Яна Эдуардовна, аспирант кафедры лингводидактики и методики обучения иностранным языкам (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Кульчицкая Анастасия Александровна, преподаватель кафедры современных технологий перевода (Республика Беларусь, г. Минск, МГЛУ)

Особенности обучения студентов закадровому переводу ​

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

26 ноября 2021 10.00–11.30

ауд. Б-303; Б-402

Ссылка для подключения:

https://us02web.zoom.us/j/83949188072?pwd=MlcvdGhaS2NVWitVZG0wditJOGlkZz09

Идентификатор конференции: 839 4918 8072 Код доступа: 885588

Баранова Наталья Петровна, профессор кафедры педагогики Минского государственного лингвистического университета, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск)

ДОСТУПНОСТЬ КАЧЕСТВЕННОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ВЫЗОВОВ XXI ВЕКА

Горожанов Алексей Иванович, профессор кафедры грамматики и истории немецкого языка, заведующий лабораторией фундаментальных и прикладных проблем виртуального образования Московского государственного лингвистического университета, доктор филологических наук, доцент (Российская Федерация, г. Москва)

ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Силкович Лилия Александровна, доцент кафедры лингводидактики и методики обучения иностранным языкам Минского государственного лингвистического университета, кандидат педагогических наук, доцент (Республика Беларусь, г. Минск)

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Закрытие конференции

11.30–12.30

ауд. Б-402

Выступления руководителей секций

Подведение итогов конференции