18/05/2020
18/05/2020
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MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
VAMOS APRENDER A UTILIZAR A CALCULADORA?
VAMOS APRENDER A UTILIZAR A CALCULADORA?
A CALCULADORA É UMA FERRAMENTA QUE PODEMOS UTILIZAR PARA APRENDER MATEMÁTICA E FAZERMOS CONTAS. ELA PODE SER COMPRADA EM DIVERSOS FORMATOS, CORES, TAMANHOS (EM MODELOS MAIS SIMPLES OU MAIS SOFISTICADOS) E DENTRO DO PRÓPRIO COMPUTADOR, TABLET OU CELULAR.
A CALCULADORA É UMA FERRAMENTA QUE PODEMOS UTILIZAR PARA APRENDER MATEMÁTICA E FAZERMOS CONTAS. ELA PODE SER COMPRADA EM DIVERSOS FORMATOS, CORES, TAMANHOS (EM MODELOS MAIS SIMPLES OU MAIS SOFISTICADOS) E DENTRO DO PRÓPRIO COMPUTADOR, TABLET OU CELULAR.
PARA COMEÇAR APERTE O BOTÃO VERDE DE LIGAR OU A TECLA ON, QUE SIGNIFICA “LIGAR” EM INGLÊS, SE ESTIVER UTILIZANDO UMA CALCULADORA DE MÃO. SE FOR DO COMPUTADOR, CELULAR É SÓ COMEÇAR A DIGITAR OS NÚMEROS.
PARA COMEÇAR APERTE O BOTÃO VERDE DE LIGAR OU A TECLA ON, QUE SIGNIFICA “LIGAR” EM INGLÊS, SE ESTIVER UTILIZANDO UMA CALCULADORA DE MÃO. SE FOR DO COMPUTADOR, CELULAR É SÓ COMEÇAR A DIGITAR OS NÚMEROS.
AGORA REGISTRE NO SEU CADERNO AS RESPOSTAS PARA AS QUESTÕES ABAIXO:
AGORA REGISTRE NO SEU CADERNO AS RESPOSTAS PARA AS QUESTÕES ABAIXO:
A. APERTE A TECLA 1, EM SEGUIDA APERTE O NÚMERO 6. QUE NÚMERO APARECE NO VISOR?16
A. APERTE A TECLA 1, EM SEGUIDA APERTE O NÚMERO 6. QUE NÚMERO APARECE NO VISOR?16
B. UTILIZANDO OS NÚMEROS 1 E 6, FAÇA APARECER NO VISOR (TELA) DA CALCULADORA O NÚMERO 7. REGISTRE COMO VOCÊ FEZ. 1+6=7
B. UTILIZANDO OS NÚMEROS 1 E 6, FAÇA APARECER NO VISOR (TELA) DA CALCULADORA O NÚMERO 7. REGISTRE COMO VOCÊ FEZ. 1+6=7
C. SE O VISOR DA CALCULADORA ESTIVER MARCANDO O NÚMERO 32, SEM APAGÁ-LO, COMO FAZER PARA APARECER O NÚMERO 30? QUAIS TECLAS TEMOS QUE APERTAR?32-2=30
C. SE O VISOR DA CALCULADORA ESTIVER MARCANDO O NÚMERO 32, SEM APAGÁ-LO, COMO FAZER PARA APARECER O NÚMERO 30? QUAIS TECLAS TEMOS QUE APERTAR?32-2=30
D. O QUE DEVEMOS FAZER PARA TRANSFORMAR 435 EM 405? QUAIS TECLAS TEMOS QUE APERTAR?435-405=30;435-30=405
D. O QUE DEVEMOS FAZER PARA TRANSFORMAR 435 EM 405? QUAIS TECLAS TEMOS QUE APERTAR?435-405=30;435-30=405
SEM USAR A CALCULADORA, ESCREVA EM SEU CADERNO UMA OPERAÇÃO EM QUE O RESULTADO DÊ 248. A SEGUIR, CONFIRME O RESULTADO USANDO A CALCULADORA.241+7=248
SEM USAR A CALCULADORA, ESCREVA EM SEU CADERNO UMA OPERAÇÃO EM QUE O RESULTADO DÊ 248. A SEGUIR, CONFIRME O RESULTADO USANDO A CALCULADORA.241+7=248
1. REGISTRE O NÚMERO 458. O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA APARECER NO VISOR O NÚMERO 738, SEM APAGAR O NÚMERO 458 E REALIZANDO O MENOR NÚMERO DE OPERAÇÕES POSSÍVEL? ANOTE SEUS PROCEDIMENTOS:458-738=280;458+280=738
1. REGISTRE O NÚMERO 458. O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA APARECER NO VISOR O NÚMERO 738, SEM APAGAR O NÚMERO 458 E REALIZANDO O MENOR NÚMERO DE OPERAÇÕES POSSÍVEL? ANOTE SEUS PROCEDIMENTOS:458-738=280;458+280=738
2. COMO VOCÊ PODE FAZER APARECER O NÚMERO 100 NO VISOR DE UMA CALCULADORA SE A TECLA ZERO ESTIVER QUEBRADA?99+1=100
2. COMO VOCÊ PODE FAZER APARECER O NÚMERO 100 NO VISOR DE UMA CALCULADORA SE A TECLA ZERO ESTIVER QUEBRADA?99+1=100
3. UTILIZANDO OS SINAIS +, - E = COMPLETE AS OPERAÇÕES
3. UTILIZANDO OS SINAIS +, - E = COMPLETE AS OPERAÇÕES
ABAIXO. DEPOIS, CONFIRME COM A CALCULADORA SE OS
ABAIXO. DEPOIS, CONFIRME COM A CALCULADORA SE OS
RESULTADOS REALMENTE ESTÃO CORRETOS.
RESULTADOS REALMENTE ESTÃO CORRETOS.
3. UTILIZANDO OS SINAIS +, - E = COMPLETE AS OPERAÇÕES ABAIXO. DEPOIS, CONFIRME COM A CALCULADORA SE OS RESULTADOS REALMENTE ESTÃO CORRETOS.
3. UTILIZANDO OS SINAIS +, - E = COMPLETE AS OPERAÇÕES ABAIXO. DEPOIS, CONFIRME COM A CALCULADORA SE OS RESULTADOS REALMENTE ESTÃO CORRETOS.
PARA SABER A HISTÓRIA DE COMO A CALCULADORA SURGIU CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO PARA ACESSAR:
PARA SABER A HISTÓRIA DE COMO A CALCULADORA SURGIU CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO PARA ACESSAR:
FICA A DICA!
FICA A DICA!
É POSSÍVEL ESCREVER PALAVRAS EM UMA CALCULADORA SIMPLES. BASTA DIGITAR OS NÚMEROS CERTOS, VIRAR A MÁQUINA DE CABEÇA PARA BAIXO E LER A PALAVRA ESCRITA. POR EXEMPLO, DIGITE O NÚMERO 705, A PALAVRA DIGITADA É SOL. AGORA DIGITE 0735, A PALAVRA DIGITA AGORA É SELO. EXPERIMENTE E DESCUBRA NOVAS PALAVRAS!
É POSSÍVEL ESCREVER PALAVRAS EM UMA CALCULADORA SIMPLES. BASTA DIGITAR OS NÚMEROS CERTOS, VIRAR A MÁQUINA DE CABEÇA PARA BAIXO E LER A PALAVRA ESCRITA. POR EXEMPLO, DIGITE O NÚMERO 705, A PALAVRA DIGITADA É SOL. AGORA DIGITE 0735, A PALAVRA DIGITA AGORA É SELO. EXPERIMENTE E DESCUBRA NOVAS PALAVRAS!
LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA
VOCÊ JÁ LEU OU ASSISTIU OS CONTOS “O MÁGICO DE OZ”, “ROBINSON CRUSOÉ”, “VIAGEM AO CENTRO DA TERRA”?
VOCÊ JÁ LEU OU ASSISTIU OS CONTOS “O MÁGICO DE OZ”, “ROBINSON CRUSOÉ”, “VIAGEM AO CENTRO DA TERRA”?
SE SUA RESPOSTA FOI SIM, ENTÃO VOCÊ COM CERTEZA CONHECE CONTOS DE AVENTURA. SE NUNCA OUVIU FALAR EM NENHUM DESSES CONTOS, PREPARE-SE PARA CONHECÊ-LOS!!!
SE SUA RESPOSTA FOI SIM, ENTÃO VOCÊ COM CERTEZA CONHECE CONTOS DE AVENTURA. SE NUNCA OUVIU FALAR EM NENHUM DESSES CONTOS, PREPARE-SE PARA CONHECÊ-LOS!!!
A PALAVRA AVENTURA ESTÁ RELACIONADA COM O ATO DE EXPLORAR, DESCOBRIR, VIVER SITUAÇÕES INUSITADAS. UM HERÓI AVENTUREIRO ESTÁ SEMPRE SUPERANDO OBSTÁCULOS, ENFRENTANDO DESAFIOS DIFÍCEIS, REALIZANDO VIAGENS ESPETACULARES...
A PALAVRA AVENTURA ESTÁ RELACIONADA COM O ATO DE EXPLORAR, DESCOBRIR, VIVER SITUAÇÕES INUSITADAS. UM HERÓI AVENTUREIRO ESTÁ SEMPRE SUPERANDO OBSTÁCULOS, ENFRENTANDO DESAFIOS DIFÍCEIS, REALIZANDO VIAGENS ESPETACULARES...
PODEMOS ENCONTRAR NESTES CONTOS AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS.
PODEMOS ENCONTRAR NESTES CONTOS AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS.
· PERSONAGEM. É UM HERÓI OU HEROÍNA OU AINDA, UM GRUPO QUE PASSA POR GRANDES DESAFIOS EM SUA JORNADA; SUAS AÇÕES SÃO EXTRAORDINÁRIAS E FANTÁSTICAS.
· PERSONAGEM. É UM HERÓI OU HEROÍNA OU AINDA, UM GRUPO QUE PASSA POR GRANDES DESAFIOS EM SUA JORNADA; SUAS AÇÕES SÃO EXTRAORDINÁRIAS E FANTÁSTICAS.
TEMPO. OS FATOS SE SUCEDEM EM ORDEM CRONOLÓGICA OU SEJA, POSSUI INÍCIO, MEIO E O FIM.
TEMPO. OS FATOS SE SUCEDEM EM ORDEM CRONOLÓGICA OU SEJA, POSSUI INÍCIO, MEIO E O FIM.
· LUGAR OU ESPAÇO. DEVIDO À QUANTIDADE DE DESAFIOS QUE O HERÓI ENFRENTA, O
· LUGAR OU ESPAÇO. DEVIDO À QUANTIDADE DE DESAFIOS QUE O HERÓI ENFRENTA, O
NÚMERO DE LUGARES QUE ELE PERCORRE PODE SER IMENSO.
NÚMERO DE LUGARES QUE ELE PERCORRE PODE SER IMENSO.
· NARRADOR. OS CONTOS DE AVENTURA PODEM SER NARRADOS PELO PRÓPRIO PERSONAGEM OU POR UM NARRADOR QUE NÃO FAZ PARTE DA HISTÓRIA.
· NARRADOR. OS CONTOS DE AVENTURA PODEM SER NARRADOS PELO PRÓPRIO PERSONAGEM OU POR UM NARRADOR QUE NÃO FAZ PARTE DA HISTÓRIA.
AGORA QUE VOCÊ SABE UM POUCO MAIS SOBRE OS CONTO DE AVENTURA, PREPARE-SE PARA VIVER FORTES EMOÇÕES.
AGORA QUE VOCÊ SABE UM POUCO MAIS SOBRE OS CONTO DE AVENTURA, PREPARE-SE PARA VIVER FORTES EMOÇÕES.
VAMOS CONHECER “GULLIVER” E VIAJAR COM ELE PARA UMA GRANDE AVENTURA!
VAMOS CONHECER “GULLIVER” E VIAJAR COM ELE PARA UMA GRANDE AVENTURA!
AS VIAGENS DE GULLIVER (AUTOR JONATHAN SWIFT ADAPTAÇÃO DE MAURICIO DE SOUSA)
AS VIAGENS DE GULLIVER (AUTOR JONATHAN SWIFT ADAPTAÇÃO DE MAURICIO DE SOUSA)
VOCÊS GOSTARAM? ENTÃO VAMOS ACESSAR O LINK DO GOOGLE FORMULÁRIO E RESPONDER ALGUMAS QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA!
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ATENÇÃO PARA ACESSAR SOMENTE O LINK DA SUA TURMA CLICANDO NA IMAGEM DO(A) PROFESSOR(A). QUALQUER PROBLEMA CONVERSE COM SEU PROFESSOR.
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3° ANO A - PROFa DENISE
3° ANO A - PROFa DENISE
3° ANO B - PROFa ELIANE
3° ANO B - PROFa ELIANE
3° ANO C - PROFa JANAÍNA
3° ANO C - PROFa JANAÍNA
3° ANO D - PROFa KELLY
3° ANO D - PROFa KELLY
3° ANO E - PROFo ADRIANO
3° ANO E - PROFo ADRIANO
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