Lilou et la porte Kivahou

THEME : Prendre son temps pour grandir


Lilou ne veut plus être une marionnette. Elle rêve d’aller dans le monde des « Grandes Personnes » mais le chemin est semé d’embûches.


La progression de Lilou de sa vie de marionnette à celle de grande personne en passant par sa vie de petite fille, se fait au rythme des rencontres, mais aussi grâce à l’entraide et à l’amitié qui en découlent.


Lilou parviendra-t-elle à résoudre les énigmes du Gardien de la porte et réussira t-elle à rejoindre le monde des grandes personnes ?


Un spectacle familial INTERACTIF, poétique, envoûtant et drôle.

NOTRE EQUIPE

  • Jeu : 2 COMEDIENS et 1 REGISSEUR

Maud ARDIET, Amandine BARBIER ou Charlotte ROBIN (en alternance)

Et Benjamin ESCOFFIER ou François GELAY (en alternance)

  • Public : de 3 à 10 ans

  • Durée : 40/45 minutes

  • Texte et Mise en scène : Charlotte ROBIN et Benoît BORNIER

  • Illustrations : Camille LECOINTRE

  • Musique : Thomas VIALLET

FICHE TECHNIQUE

  • Durée du spectacle : 45 minutes

  • Installation : 2 heures

  • Lieu : Aussi bien en intérieur qu’en extérieur

  • Espace scénique minimum : 5 mètres de large pour 3 mètres de profondeur

  • Son : Matériel embarqué - installation sonore du lieu non obligatoire


NOTE D'INTENTION


« Lilou et la porte kivahou » : c’est l’histoire d’une marionnette qui rêve de devenir une « grande personne ».

L’enfant est un adulte en devenir ! La structure et la progression dramatique de la pièce donnent aux jeunes spectateurs une philosophie de vie : « Tout vient à point à qui sait attendre ».

Grâce à des situations cocasses et dynamiques, les jeunes spectateurs sont embarqués dans l’univers de Lilou. L’évolution de notre personnage principal, de sa vie de marionnette à celle de grande personne en passant par sa vie de petite fille, est rythmée par les différentes rencontres faites au cours de son périple. Lilou grandit et apprend grâce à l’entraide et à l’amitié. Elle s’ouvre au monde qui l’entoure.

La disposition scénique et théâtrale permet aux enfants de s’identifier et d’apprendre par soi-même.


La proximité ainsi que l’interaction avec le public permet une approche ludique et subtile de points importants et nécessaires à la construction de l’enfance : qu’est ce que les relations humaines, comment se détacher du regard extérieur (de l’apparence), apprendre par soi-même (la curiosité) et s’enrichir auprès des autres…

CRITIQUES