El supuesto de trabajar con grupos reducidos ha sido, desde siempre, el eje central del proyecto, en tanto dicha modalidad asegura un correcto seguimiento del desarrollo de cada niño, a la vez que genera vínculos cercanos con cada alumno y su respectiva familia.

Con el correr del tiempo, la matrícula del jardín de infantes incrementó, a la vez que la comunidad reconoció la labor institucional, de modo que, en el año 2003, por iniciativa de la Directora Fundacional y el apoyo de un grupo de padres que anhelaban que sus hijos continúen sus estudios del nivel primario bajo el mismo proyecto, se creó el primer grado del ciclo primario. 

A partir de aquél hito, se refundó el colegio bajo el nombre de Instituto “Cecilia Angélica Mc Allister”, Aprobación Ministerial Nº 1261 con el jardín de infantes como anexo.

• Propiciar la integración en la tarea educativa de sus culturas, sus lenguajes, valorando sus historias personales y respetando sus individualidades.

• Asumir actitudes democráticas y promover el desarrollo de valores que reflejan la solidaridad, el cuidado de sí mismo y de los otros, el diálogo efectivo y la resolución conjunta de los problemas.

• Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales expresivas en relación con los otros y con el conocimiento.

• Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa y el placer por el conocimiento.

• Organizar la actividad educativa respetando las necesidades lúdicas, de experimentación y expresión de los niños propiciando una enseñanza que promueva la adquisición de conocimientos significativos.

• Atender el cuidado  de la salud de los niños bio-psico social, atendiendo su maduración y desarrollo en todas las áreas.

• Articular los aprendizajes con el nivel inmediatamente superior.

• Desarrollar sus capacidades de expresión en  los lenguajes artísticos.

• Ofrecer en la primera infancia actividades deportivas para enriquecer sus destrezas y habilidades.

• Introducción al inglés en una modalidad intensiva desde lo lúdico, en preparación para una primaria bilingüe.

•  Integrar a las familias en la tarea educativa propiciando la comunicación, el diálogo constructivo y el respeto mutuo.