5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

      - พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน  การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ การสื่อสารด้วยกระบวนการสร้างความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ และพิจารณาจากการทดสอบย่อยด้วยแบบทดสอบย่อยหลังเรียน เมื่อนักเรียนเรียนรู้จบในแต่ละหัวข้อ และแก้ไขปรับปรุงนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด และพิจารณาจากชิ้นงานโจทย์ปัญหาของนักเรียน ที่นักเรียนนำความรู้คณิตศาสตร์ในเรื่องนั้น ๆ ไปสร้างโจทย์ปัญหาด้วยตนเอง และนำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในห้องเรียน และเผยแพร่ เครื่องวัดและประเมินผลให้กับเพื่อนครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่ม PLC และเผยแพร่เป็นตัวอย่างในเพจเฟสบุ๊ก