Envolver ainda mais os alunos na Ciência, conhecendo a sua História, pensando-a, fazendo-a  e divulgando-a; 

Progredir no campo da educação para a Ciência, robustecendo o ensino experimental e promovendo uma real cultura científica; 

Facultar aos jovens diversas ações de ensino-aprendizagem: 

• com pesquisas, seleção, organização e planeamento de metodologias adequadas; 

• que potenciem o desenvolvimento de aptidões – concentração, organização, criatividade, autonomia, cooperação, capacidade de comunicação, espírito crítico, capacidade de decisão, motricidade fina… – concomitantemente à socialização, construção e partilha de saberes, não apenas científicos, domínio de técnicas laboratoriais diversas e investimento na segurança; 

Continuar o processo de abertura da escola à comunidade envolvente pela criação de ocasiões de enriquecimento mútuo e promover a articulação entre ciclos de escolaridade, entre  disciplinas e entre escolas; 

Levar os alunos a explorar o meio ambiente que os rodeia para que reconheçam tanto as suas  valências como os seus problemas e incentivá-los a intervir em ações locais e contextualizadas  que impulsionem a sua resolução; 

Entusiasmar os jovens para a Ciência e para a aquisição de conhecimentos e competências ao longo da vida; 

Capacitar os jovens a lidarem com os incomensuráveis e difíceis desafios que os esperam; de facto, vivem-se tempos temerosos a todos os níveis e é preciso preparar uma sociedade consciente, sábia, criativa, corajosa e solidária; 

Promover o sucesso, numa perspetiva que inclui o sucesso académico, a empregabilidade e a realização pessoal.