ciofs scuola italia meridionale
L'Associazione CIOFS Scuola Meridionale mette in rete le scuole delle Figlie di Maria Ausiliatrice di Basilicata, Calabria, Campania e Puglia
Promuove, in sinergia col CIOFS Scuola Nazionale, attività di carattere educativo, culturale, formativo e professionale.
Ha a cuore la formazione integrale dei giovani perciò cura la qualità educativo-didattica, l'innovazione e la gestione delle scuole FMA al SUD.
Incontri regionali per docenti di ogni ordine e grado di scuola
Incontri direttrici e coordinatrici delle attività educative e didattiche
Incontri commissione scuola dell' Infanzia
Incontri commissione scuola Primaria
IX Assemblea Elettiva CIOFS SCUOLA MERIDIONALE
Incontro docenti Scuola dell'Infanzia
Incontro docenti Scuola Primaria
Progetto formativo per coordinatori da Gennaio 2024
Brienza PZ
Cerignola FG
Corigliano d'Otranto LE
Fragagnano TA
Gragnano NA
Martina Franca TA
Mercogliano AV
Napoli
Ottaviano NA
Reggio Calabria
Rosarno RC
Spezzano Albanese CS
Soverato CZ
Taranto
Villa S. Giovanni RC
perchè scegliere una scuola salesiana delle figlie di m. ausiliatrice?
Le Scuole delle Figlie di Maria Ausiliatrice sono presenti su quasi tutto il territorio nazionale!
Hanno il pregio di rifarsi all’esperienza educativa di due grandi santi “sociali ed educatori” del 1800: San Giovanni Bosco e Santa Maria Domenica Mazzarello.
Per questo si caratterizza come
SCUOLA CATTOLICA SALESIANA!
CATTOLICA perché si rifà alla paideia cristiana che ha attraversato i millenni e che, ispirata dall’antropologia biblica, considera la persona nella sua integralità e, soprattutto, nella sua dignità che non le viene dalle situazioni esterne ma dall’essere ad immagine e somiglianza di Dio. Per cui ogni bambino è “SACRO” ed è il LUOGO dove Dio abita!
SALESIANA perché raggiunge le sue finalità educative con lo stile, lo spirito, il metodo educativo di Don Bosco, da lui chiamato “Sistema Preventivo”. Questo sistema poggia tutto sopra la ragione, la religione e l’amorevolezza e si realizza all’interno di una comunità educante che vive un clima di famiglia. Ci significa che i ragazzi devono trovare non una scuola ma una casa dove i rapporti educativi sono personalizzati, all’interno di una chiarezza di ruoli, e dove il/la ragazzo/a trovi la possibilità di uno sviluppo integrale della propria persona.
COMUNITA’ EDUCANTE è formata dai docenti, dal personale ATA, dalla comunità religiosa, dai genitori e da tutti i collaboratori all’opera salesiana. Ognuno nel portare avanti le proprie funzioni collabora alla crescita dei bambini e dei ragazzi che nei vari ambienti educativi, vivono l’esperienza salesiana.
AMBIENTE l’educazione avviene non solo attraverso un clima educativo ma anche, attraverso, un ambiente ispirato alla bellezza, al’ordine e alla pulizia. Crescere in un luogo dove regna il disordine e la sporcizia significa legittimare la mancanza di rispetto per il bene pubblico, la disorganizzazione di spazi e tempi. Se la “bellezza salverà il mondo” un motivo ci sarà!
INNOVAZIONE perchè l'impegno educativo richiede creatività e fedeltà alla persona. Le nostre scuole affrontano da sempre le situazioni con l'educazione alla flessibilità, all'apprendimento dinamico, olisto e situato, con la consapevolezza di affronatre le domande degli alunni e le loro esigenze, cogliendo opportunità, sfide in coerenza al proprio servizio educativo e con uno sguardo "oltre" le apparenze".
LEGALITA’ é una dimensione importante per le nostre scuole perché non è una questione di organizzazione che regoli la convivenza sociale e civile. Per la scuola cattolica l’osservanza delle norme di sicurezza e di tutti gli standard previsti dalla normativa per le scuole non è un optional ma una QUESTIONE MORALE. La legalità ci porta, anche, ad un trattamento dei nostri lavoratori giusto e rispettoso delle leggi che ne regolano il lavoro.
Educazione e cultura
La scuola è luogo di umanizzazione, cioè di sviluppo della persona. Lo sviluppo della persona passa necessariamente attraverso la cultura, intesa come incontro con un patrimonio di conoscenze, beni e valori, e come processo personale di assimilazione, rielaborazione e arricchimento. La scuola quindi abilita a cogliere i significati profondi della vita, ad apprendere e a saper vivere responsabilmente in società.
La scuola salesiana è guidata da un orizzonte di valori che muove da una particolare visione dell’uomo:
la maturazione della coscienza attraverso la ricerca della verità e l’adesione ad essa
lo sviluppo della libertà responsabile e creativa attraverso la conoscenza e la scelta del bene
la capacità di relazione e solidarietà basate sul riconoscimento della dignità della persona umana
Ciò avviene in modo particolare attraverso:
l’ambiente caratterizzato dallo stile salesiano
le attività didattiche e le esperienze educative proposte
il metodo didattico-educativo
le proposte e le attività extra -didattiche
IL MANIFESTO DELLE SCUOLE SALESIANE
DELLE FIGLIE DI MARIA AUSILIATRICE
A SCUOLA PER ESSERE FELICI
Ogni persona porta dentro di sé un desiderio profondo di felicità, traccia dell’amore di Dio
La Scuola Salesiana è un tempo e un luogo per scoprire e coltivare il senso della vita, trovare fiducia in sé, accendere uno sguardo positivo sugli altri e sulla realtà, ringraziare e imparare a gioire.
PENSIERO CRITICO E CUORE BUONO
Ogni alunno ha bisogno di sviluppare i propri talenti e di potenziare le proprie capacità
La Scuola Salesiana si dispone a cogliere le sfide della complessità e a rispondervi mettendo in campo i cardini del Sistema Preventivo: la spiritualità, la ragionevolezza e la benevolenza.
EDUCATORI COMPAGNI DI VIAGGIO
Dietro ogni opera c’è un disegno
La Scuola Salesiana mette al cuore di ogni azione il progetto di vita di ciascun alunno. L’insegnante è il regista dell’azione educativa e il suo impegno è condivisione con l’intera Comunità Educante.
SOLIDARIETÀ E SERVIZIO CREANO L’AMBIENTE
Educare è una risposta alla realtà e assunzione di responsabilità
La Scuola Salesiana educa a vivere le situazioni quotidiane e le relazioni con lealtà, in stile di servizio e di rispetto. L’ambiente educativo è occasione di incontro che si incarna nel bisogno di esperienze vive.
INNOVAZIONE E TRADIZIONE
L’impegno educativo richiede creatività e fedeltà alla persona
La Scuola Salesiana affronta da sempre le situazioni con l’intento di un apprendimento dinamico, olistico e situato, con la consapevolezza che occorre affrontare le domande degli alunni e ascoltare le loro esigenze cogliendovi opportunità e sfide.
COLLABORAZIONI E RETI OLTRE L’AULA
Essere cittadini del mondo
La Scuola Salesiana desidera formare cittadini attivi e responsabili e si presenta come cantiere aperto e laboratorio di relazioni per tessere legami significativi sul territorio dove opera e per offrire il proprio contributo alla civiltà dell’amore.