El dimarts 25 de maig, les classes de cicle mitjà vam marxar d'excursió a Vallvidrera.

L'excursió va començar quan vam pujar amb el funicular fins a Vallvidrera Superior. Aquest petit tren feia molta pendent i és per això que des de les finestres vam poder veure les vistes de Barcelona des de ben amunt, fins hi tot vam poder reconèixer la muntanya de Montjuïc i l’hotel Vela! A més, vam estar a punt de xocar amb el funicular però per sort les vies es desviaven i vam arribar a la següent conclusió: quan un funicular puja, l’altra baixa!

Després vam caminar una estona pel poble de Vallvidrera i pel mig del bosc fins arribar a la magnífica font de la Budellera, un espai ple de natura, roques, troncs per enfilar-se, i racons per descobrir. Allà mentres fèiem el temps d’esbarjo vam poder fer d’exploradors i fins hi tot vam observar uns capgrossos dansaires a la font! A continuació, vam fer l’activitat de LAND ART, una disciplina d’art que es treballa a partir d’elements de la natura i en contextos naturals, és per això que les obres són efímeres (que s’acaben i no perduren), ja que es queden a l’espai creatiu. L’entorn natural es va convertir en el nostre taller creatiu i vam fer creacions ben diferents pels quals malgrat va costar pensar-hi, ens en vam ensortir molt bé! Som unes artistes!

Després de gairebé dues hores de taller i pensament creatiu, vam agafar le motxilles i vam fer camí fins al Pantà de Vallvidrera on just arribar, vam dinar. L’entorn natural del pantà va ser una contínua troballa pels grups de les Neurones, els Esquelets i les Vitamines, ja que vam veure tortugues amigues que nedaven alhora, granotes negres i petites que vam observar de ben a prop, coves gegants que es convertien en les nostres cases, i més i més natura per enfilar-se, saltar, córrer i descobrir!

En definitiva, un dia intens, significatiu i vivencial que per algunes va acabar ben animat amb càntics a l’autocar de tornada! Els grups de cicle mitjà ja estem preparades per més sortides!

En una altra activitat hem provat de regar les plantes de l'hort amb crosses. Ens ha suposat un gran repte. Després hem provat de pujar una rampa que hi ha a l'hort amb cadira de rodes i hem comprovat que si no tens força als braços és molt complicat i cansat.

A l'hort tenen un salze ploraner i hem hagut de tallar les seves fulles sobre una petita plataforma inestables i també amb cadira de rodes. Sense equilibri i ajuda, ha costat molt fer-ho bé!

També hem collit maduixes, però des de molta distància, ja que ho hem hagut de fer amb unes pinces o des de alguna cadira de rodes. Les que collíem ens les podíem menjar, estaven delicioses!

Després hem escrit el nom d'algunes fruites i verdures que tenen plantades, però ho hem fet amb la mà amb la qual no estem acostumats a escriure ni fer servir. La lletra no ha sigut molt bonica, però ens hem esforçat.

També hem aprofitat i hem arrancat males herbes però aquest cop no ens podíem moure d'un tamboret. I per últim hem ajudat una de les noies que s'encarrega del manteniment de l'hort a pujar la terra per poder plantar i ho hem fet amb una mà, atès que l'altra la teníem lligada o embenada i no la podíem fer servir. Per aconseguir la fita hem hagut de treballar en equip.

Ha sigut una experiència molt enriquidora perquè ens ha servit per posar-nos al lloc de l’altre. Segur que hi tornarem ben aviat per poder aprendre molt més!

El dilluns vam tornar a realitzar l’activitat d’horticultura a l’escola, però aquesta vegada per collir aquelles verdures que vam plantar feia dos mesos.

Primer de tot ens van fer una petita explicació per recordar quins tipus d’enciams vam plantar: meravella, francès, roure, entre d’altres i després vam collir-ne tres.

Després vam veure que de tot el que vam plantar hi havia molta quantitat de raves, així que vam collir-ne molts per després repartir-los a la classe.

Ens vam fixar que hi havia pastanagues, mongetes, julivert, maduixes i tomàquets plantats, però encara no estan a punt per collir ja que no ha sortit el fruit o bé no ha crescut el suficient.

Un cop vist l’hort, ens vam dirigir on estan les plantes aromàtiques. Vam tancar els ulls per poder olorar-les i endevinar quines eren. A l’escola hi ha de moltes classes com: poleo menta, curri, lavanda, menta, menta llimona, farigola, romaní…

Per acabar, vam plantar un girasol.

Ens ho vam passar molt bé i així continuem aprenent!

JOCS FLORALS

RECOMANACIONS DE LLIBRES AL RECINTE MODERNISTA

Durant la visita ens han explicat quin és el procés per plantar una planta: primer es planten les llavors en trossos de terra més petits que els cuiden a l’hivernacle: els planters. Aquestes llavors poden ser de molts tipus i colors, però les que ens han ensenyat semblaven llenties. Hem après que cada una és per una verdura diferent i que de cada verdura existeixen moltes classes, sabíeu que existeix un tomàquet que es diu uchuva?

Una vegada ja tenim els planters suficientment grans, els traslladem a les parcel·les de terra que hi ha a l’hort. Per plantar-ho haurem de tenir en compte posar-hi compost o adob: una terra molt rica feta a partir de que uns cucs i bitxos vagin desfent una base de restes orgàniques i vegetals. I també ens hem d’assegurar que hi toqui el sol i tingui aigua. A l'hort comunitari això ho fan a través d’un rec: tub que té uns petits forats d’on surt l’aigua a cada lloc on s’ha plantat.

D’altra banda ens han ensenyat les flors de les plantes i com els hi surt el fruit. En una de les parcel·les hem pogut observar el fruit de les faves i algunes també les hem tastat!

També ens han ensenyat les diferents maneres com cuiden l’hort perquè no hi vagin els ocells (xarxes o molins reflectants) o perquè les verdures quedin més bones!

Però sobretot, una de les coses que ens ha sorprès més ha sigut que a l’hort també hi han hotels! Exacte, ja ho heu llegit bé, hi ha cases o hotels per insectes: uns quadrats de fusta o pedra amb molts forats perquè els insectes com les abelles hi puguin anar. Això és important perquè després facin la seva tasca: pol·linitzar les flors de les plantes perquè hi puguin créixer els seus fruits!

La sortida ens ha agradat molt i ara ja estem una mica més preparats per plantar a l’hort de l’escola!

El 8 de febrer ens va visitat el neuròleg Dr. Vendrell i el grup de les neurones de CM A vam tenir la sort de poder entrevistar-lo.

Ens ha explicat que és l’afàsia i com afecta a les persones que la pateixen i com es poden sentir.

Ens ha parlat del projecte Euglia Medicina i Coneixement que és una plataforma digital de serveis de medicina, d’activitats docents i de recerca en col·laboració amb l’Escola de Patologia del Llenguatge i l’Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, entre d’altres.

Ben aviat, les alumnes i els alumnes de cicle mitjà podrem conèixer aquesta plataforma online i treballar aspectes específics del llenguatge, la lectoescriptura o l’atenció.

Moltes gràcies Dr. Vendrell per voler compartir amb nosaltres els seus coneixements, les seves experiències viscudes, el seu tarannà amable i la seva empatia. Fins aviat!

El dia 16 de febrer vam celebrar la festa de Carnaval!

Cada grup ens vam disfressar del nom de la classe. El cicle mitjà ens vam disfressar de Neurones, Esquelets i Vitamines. Però atenció, hem sigut més originals! Ens hem vestit de metges, investigadors, personatges que fan por, fruites...

Cada classe ha ballat una dansa i el Cicle Mitjà hem ballat la Magalenha cada grup amb la seva bombolla.

Que bé que ens ho hem passat!

El dia 20 de gener els grups de Cicle Mitjà vàrem realitzar l’activitat:

L'aventura de la supercomputació.

L’activitat prèvia que vam fer des de l’aula va ser la visualització del video de les Macedònia cantant la cançó Mare Nostrum.

https://www.youtube.com/watch?v=eyNlovbLO6w

La Sara, que és investigadora, va venir a cada aula en diferents horaris per fer-nos una visita virtual de la Supercomputadora Mare Nostrum 4 que està ubicada a la Torre Girona de la UPC. Ens va explicar que aquesta és de l’any 2017 i que ja s’està treballant per canviar-la pel Mare Nostrum 5 perquè té millor tecnologia, té més memòria, és més potent i gasta menys energia. Si entreu a dins veureu que té unes torres molt altes i un gran cablejat. Impressionant!

Vam realitzar diferents missions en forma de jocs per veure com treballa aquesta supercomputadora. Un dels jocs va ser fer un càlcul linial de diverses multiplicacions realitzades per un sol alumne per veure quant temps triga en calcular. D’altra banda, es van realitzar una altra sèrie d’operacions repartides en 5 alumnes i vam descobrir que es trigava molt menys temps que si ho realitza una sola persona. Aquest càlcul se l’anomena en paral·lel. Això ho vam fer per entendre com treballa la supercomputadora. Quan es tracta de fer molts càlculs els pot fer en segons i també pot fer simulacions.

Aquí us deixem el link per fer el viatge virtual de la supercomputadora a més de les missions que vam realitzar a classe.

https://view.genial.ly/5fa4f01e316b3b0cf52d683b

Esperem que us ho hagueu passat molt bé en aquesta visita virtual!

Moltes gràcies Sara!

El dijous 3 de desembre, el grup de les Neurones, vam tenir la sort de tenir dos científics a l'aula, dins l'activitat Matí de recerca, però nosaltres vam fer... tarda de recerca. El material estava desinfectat i utilitzàvem el gel hidroalcohòlic sovint.

Els investigadors, l'Alexandre i en Lluís ens van fer la xerrada “Xarxes neuronals” i ens van explicar que que cada neurona està especialitzada en rebre una part d'informació. Ens van proposar un joc molt divertit de com les neurones rebien informació visual. Nosaltres havíem d'observar, deduir i fer hipòtesis.

També ens van explicar una activitat de comandes neurals. I sabeu què?

Les alumnes i els alumnes que vam voler vam poder provar el seu funcionament.

Consistia en connectar el braç de dos alumnes a través d'un cable elèctric i elèctrodes, de tal forma que quan una alumna tanca la mà, l’altre alumna rep l’ordre neuronal de tancar la mà per mitjà del cable i també la tanca. Vam observar com una comanda motora baixa des del cervell fins a la mà per activar el moviment dels dits. Va ser genial!

Ho voleu veure?

Agraïments:

Neurocientífics: Alexandre Hyafil i Lluís Hernández Navarro

Celia Santos: Tècnica de divulgació a la Unidat de Cultura Científica (UCC) - Barcelona

Fotografia, Vídeo i Edició: Mario Cervera

El 24 de novembre vam tenir una sessió virtual amb la Carine Simone que forma part de l’Institut de Ciències del Mar. L’activitat que vam realitzar el grup de Cicle Mitjà - les Vitamines va ser Com es mou l’oceà. Primer ens va fer una presentació de què és el que passa a la terra i al mar quan hi ha moviment.

Després vam passar a fer la pràctica que va consistir en disposar-nos en grups de 3 per retallar trossos de paper per simular un vaixell i el moviment de les onades del mar.

Per acabar, vam realitzar un segon experiment per veure la densitat dels elements. Vam agafar un pot, el vam omplir d’aigua i vam afegir colorant alimentari, va quedar barrejat.

En un altre pot, vam omplir d’aigua i oli, observant així que l’oli surava per sobre de l’aigua. Per tant, en aquest experiment vam podem veure com l’oli és menys dens que l’aigua.

En un tercer pot vam barrejar sabó de rentavaixelles i aigua. Vam observar que el sabó és més dens que l’aigua, ja que l’aigua va surar per sobre del sabó.

Aquest dia el vam disfrutar molt!

Agraïments:

Ponent: Carine Simon i a l’Institut de Ciències del Mar!

Celia Santos: Tècnica de divulgació a la Unidat de Cultura Científica (UCC) - Barcelona

El dijous 12 de novembre el grup de les Neurones vam anar al mercat de l'Estrella. Quan vam arribar ens va acollir la Xènia la dinamitzadora i ens presentar al càmera i a l’editor del programa Catakrac de Betevé, que ens van acompanyar durant la visita.

Ens van dividir en dos grups ja que pel Coronavirus no podíem ser més de 15 alumnes per grup. Així doncs, vam començar la nostra visita.

Per començar un dels grups vàrem veure les fruites i verdures del temps que són fresques. Ara a la tardor trobem: castanyes, bolets (vam veure camagrocs i rovellons), moniatos, mandarines, raïm, coliflor…Al mercat trobem productes de proximitat i contribuïm a no contaminar el planeta.

Les fruites i les verdures tenen moltes vitamines. Hem de menjar 5 peces al dia. Els cítrics com la taronja, ens ajuden a escurçar els refredats.

Després vam visitar la bacallaneria. Actualment les neveres ens permeten mantenir els aliments frescos. Abans utilitzaven aigua, sal, vinagre, oli i gel per conservar els aliments.

L’altre grup vam visitar la parada dels llegums. Pel que fa als llegums ja sabeu que han de ser presents a la nostra dieta com a mínim 2 dies per setmana. Abans de fer exercici si mengem un grapat de fruits secs ens donen el doble d’energia que si mengem pastes que tinguin sucre.

D’altra banda vam visitar la parada de l’aviram. Us animem a incorporar els ous a la vostra dieta ja que tenen lecitina, un compost precursor de l’acetilcolina, un neurotransmissor imprescindible perquè les neurones del sistema nerviós s’intercanviïn la informació adequadament i el rovell d’ou protegeix el nostre organisme de l’oxidació i ens aporten zinc i vitamina D. L’ou també té colina que és un nutrient que necessita el nostre cervell i el nostre sistema nerviós per regular la memòria.

Per acabar la visita, la Xènia ens va fer unes preguntes i vam saber les respostes. La veritat es que vam aprendre molt!

Després vam anar al Parc de les aigües on vam esmorzar i jugar una estona abans de tornar cap a l'escola. Que bé que ens ho vam passar!

El dia 10 de novembre el grup de les Vitamines vàrem anar al mercat de l'Estrella. Quan vam arribar ens va acollir la Xènia la dinamitzadora de la sortida i ens va dividir en dos grups ja que pel Còvid no podíem ser més de 15 alumnes per grup. Així doncs, vam començar la nostra visita.

Per començar un dels grups vàrem veure les fruites i verdures que com sabeu contenen moltes vitamines com la vitamina C. Els cítrics com la taronja, ens ajuden a escurçar els refredats i d'altra banda vam veure les olives i les conserves.

El segon grup vàrem visitar en primer lloc la peixateria i... Sabíeu que la orada i el llobarro són peixos blaus? Com ho sabem? El Xavi, el peixater, ens va ensenyar un truc: si mirem la cua del peix i té forma de "V" és que estem davant d'un peix blau i si la cua és plana és que el peix és blanc. Les vitamines que contenen els peixos blaus són la vitamina A, D, E, B12, ajuden a estimular la memòria.

D'altra banda, vàrem veure la parada de la carnisseria, en concret la carn vermella. Aquesta conté ferro, la vitamina B12. Com a curiositat ens varen explicar que les hamburgueses de veritat només porten un tipus de carn.

Per acabar la visita la Xènia ens va preguntar sobre allò que havíem après i la veritat és que vam aprendre molt!

Després vam anar al Parc de les aigües on vam esmorzar i jugar una estona abans de tornar cap a l'escola. Que bé que ens ho vam passar!

Sessió virtual d' Investigació

Per què hem trobat moltes imatges de neurones de diferents colors, si hem llegit que són transparents?

El grup de les Neurones de cicle mitjà vam participaren una sessió virtual amb l' Alba Ortega de #CaminsinfinitsUB

Vam iniciar el projecte fent votacions per triar el nom de la classe, vam fer una pluja d’idees del que sabíem i vam fer la hipòtesi de que el cervell s’assembla al fruit de la nou i el crani a la closca i que els dos serveixen per protegir. Després vam començar a cercar informació i van sorgir dubtes...

El grup de les neurones de cicle mitjà vam participar en una sessió virtual amb l' Alba Ortega de #CaminsinfinitsUB

https://twitter.com/hashtag/CaminsinfinitsUB?src=hashtag_click

Amb els teus coneixements i el teu tarannà ens has aclarit els nostres dubtes i has enriquit el nostre projecte del nom de la classe.

Moltes gràcies a l’Alba Ortega i a la Sabrina Menéndez (UCC+i)

sortida al parc de les aigües : dIBUIXEM AL NATURAL!

El divendres 23 d’octubre, els tres grups de Cicle Mitjà, vam anar al Parc de les Aigües. Vam respectar els grups bombolla i vàrem seguir les normes preventives.

Vam observar l’entorn natural del parc i l’amalgama de colors d’aquesta època de l’any per fer un dibuix del natural. Després vam esmorzar i vam jugar. Vam gaudir de valent!

CANÇÓ DE TARDOR!

Hola famílies! Com ja sabeu ha arribat la tardor, així que hem pensat en compartir la cançó que estem preparant tot el Cicle Mitjà a la classe de música per cantar el dia de la Castanyada, "Retrat de tardor". Esperem que us agradi tant com a nosaltres!