03.05.2024

Тема уроку: ПІДГОТОВКА І ЗАХИСТ НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ.

1.  За бажанням і по можливості підготуйте навчальні проєкти (у вигляді презентацій, рефератів, стінгазет, колажів, повідомлень!) за наступними темами:

•       Навчальний проєкт №15 «Дослідження хімічного складу їжі»;

•     Навчальний проєкт №16 «Хімічний склад жувальних гумок»;

•     Навчальний проєкт №17 «Хімічний склад засобів догляду за ротовою порожниною»;

•       Навчальний проєкт №18 «Друге життя паперу»;

•       Навчальний проєкт №19 «Джерела органічного забруднення території громади (мікрорайону)».

УВАГА!!! Перевірка проєктів відбудеться в школі!

УСПІХІВ!!!

30.04.2024

Тема уроку: ПОВТОРЕННЯ І УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ З ТЕМИ «НІТРОГЕНОВМІСНІ ОРГАНІЧНІ СПОЛУКИ».

1.    Повторіть §33-34, перегляньте конспекти у своєму зошиті з цієї теми.

2.   Продивіться відео до уроку, щоб краще усвідомити вивчене, розберіть і запишіть у зошити розв’язки задач:

   https://youtu.be/XTZx2D1PM2Q?si=CmVjNXMF73L_Ab8E

3.   Пройдіть тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5139353

 УСПІХІВ!!!

19.04.2024

Тема уроку: БІЛКИ ЯК БІОЛОГІЧНІ ПОЛІМЕРИ. ДЕНАТУРАЦІЯ БІЛКІВ. БІОЛОГІЧНА РОЛЬ АМІНОКИСЛОТ І БІЛКІВ.

1.   Перегляньте відео* уроку за посиланням:

https://youtu.be/xXxNtultKwc?si=H_w7xev6b4YucFTF

2. Скористайтеся запропонованим відео уроку та запам’ятайте:

•  Що таке білки;

•  Їхня класифікація;

• Що собою уявляє первинна, вторинна, третинна і четвертинна структура білку;

• Фізичні властивості білку;

•  Хімічні властивості білків (гідроліз, денатурація, розклад, амфотерність).

ПИСЬМОВІ ЗАВДАННЯ оформіть у зошитах:

·        Що таке денатурація білку, які чинники її викликають (перегляньте відео дослідів -  і всі спостереження запишіть у зошитах) – на 9.25 хвилині;

·        Лабораторний дослід «Кольорові реакції на білки» - запишіть хід дослідів, спостереження і висновки – на 14.30 хвилині;

·        Які біологічні функції виконують білки (коротко перерахувати їх) – на 17.37 хвилині;

·        Розв’яжіть дві домашні задачі з відео на 20.12 хвилині.

3.    Пройдіть тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7491220

УСПІХІВ!!!

16.04.2024

Тема уроку: ПОНЯТТЯ ПРО АМІНОКИСЛОТИ.

1. Перегляньте відео* уроку за посиланням:

https://youtu.be/bisoZc0DFic?si=pwygOSG87aVFKusR

2. Скористайтеся запропонованим відео уроку та запам’ятайте:

• Формули гліцину (амінооцтової кислоти) та інших амінокислот;

•  Фізичні властивості амінокислот;

•  Знаходження у природі;

• Хімічні властивості амінокислот на прикладі гліцину (запишіть у зошит рівняння хімічних реакцій взаємодії гліцину з кислотою (НСІ), з лугом (NaOH), утворення поліпептидів, дізнайтеся про те, що таке пептидний зв'язок, дипептид, поліпептид;

•  Значення і застосування амінокислот.

3. Пройдіть тест за посиланням:

https://vseosvita.ua/test/start/vtc321

УСПІХІВ!!!

02.04., 05.04.2024

Тема уроку: ВУГЛЕВОДИ: ГЛЮКОЗА, САХАРОЗА, КРОХМАЛЬ І ЦЕЛЮЛОЗА.

1. Перегляньте відео* уроків за посиланням:

https://youtu.be/7BLUdt1qD-o?si=avakOF1GRt500hVg

https://youtu.be/kcEasZoqelk?si=3vCAks0MvO3dzcdB

2. Скористайтеся запропонованим відео уроків та запам’ятайте:

•  Формули глюкози, сахарози, крохмалю, целюлози;

•  Їхні фізичні властивості;

•  Знаходження у природі;

•  Хімічні властивості;

•  Добування і використання;

•  Розв’язки задач.

 3.    Письмові завдання:

•       Оформіть у своїх зошитах лабораторний дослід №13   «Взаємодія глюкози з купрум (ІІ) гідроксидом» (у відео 1 на 17.00 -22.05 хвилинах;  інструктивна картка щодо оформлення на ст.175 вашого підручника);  

•        лабораторний дослід №14,15 «Відношення крохмалю до води. Взаємодія крохмалю з йодом. Виявлення крохмалю у харчових продуктах» (у відео 2 на 4.23 -7.42 хвилинах;  інструктивна картка щодо оформлення на ст.182-183 вашого підручника);  

4. Опрацювати §31, письмово виконати №228- 232 на ст.179-180.

5. Пройдіть тест за посиланням:

https://vseosvita.ua/test/start/awf005

УСПІХІВ!!!

15.03.2024

Тема уроку: ПРАКТИЧНА РОБОТА №4 «ВЛАСТИВОСТІ ЕТАНОВОЇ (ОЦТОВОЇ) КИСЛОТИ».

1.   Перегляньте відео практичної роботи за посиланням:

https://youtu.be/1fwX_-bgc2Y?si=5PYvfR29Xbz3sf1K

 2.    Оформіть практичну роботу №4 на подвійних листках за планом, який запропонований у відео вище:

·       Тема

·       Мета роботи

·       Хід роботи (переглядаєте відео досліди, свої спостереження, рівняння і висновки оформляєте згідно інструктивної картки, яку знайдете у відео після кожного досліду!!!)

·       Дослід 1. Дія оцтової кислоти на індикатори.

·       (зразок оформлення - інструктивна картка подається у відео на 3.53 хв).

·       Дослід 2. Реакція оцтової кислоти з металами (інструктивна картка на 5.00 хв).

·       Дослід 3. Реакція оцтової кислоти з основним оксидом  (інструктивна картка на 6.35 хв).

·       Дослід 4.  Реакція оцтової кислоти з лугом  (інструктивна картка на 8.05 хв).

·       Дослід 5. Реакція оцтової кислоти з сіллю  (інструктивна картка на 9.25 хв).

·       Зробіть загальний висновок про те, з якими речовинами вступає в реакції оцтова кислота.

3.    Оформлені роботи здасте мені на перевірку у школі.

              УСПІХІВ!!!

12.03.2024

Тема уроку: ЗАСТОСУВАННЯ ЕТАНОВОЇ КИСЛОТИ.

1.   Перегляньте відео уроків за посиланням:

https://youtu.be/-7C-i2SkvJs?si=Xa3tUpxLpPKBZYYr

https://youtu.be/RvVpNmXQOCA?si=318l7K5yeGE66ies

2. Повторіть §28, письмово виконайте №209, 212 -214 ст.161-162.

3. Пройдіть тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7491312

УСПІХІВ!!!

Дата: 02.02.2024

Тема уроку: ГОРІННЯ ВУГЛЕВОДНІВ.

1.   Перегляньте  відео* уроку, по ньому зробіть короткий конспект у зошиті всіх згаданих реакцій:

https://youtu.be/wxVu4VPIv7g?si=Ftn02KcvTfkonWGS

2. Опрацюйте §22.

3. Виконайте тренувальні вправи.

Допишіть та урівняйте рівняння таких реакцій:  

  1) C4H10 + O2 =

  2) C2H6 + O  =

 3) C3H8 + O2 =

 4) C9H16 + O2 =

 5) C8H18 + O2 =

 6) C5H10 + O2 =

 7) C3H6 + O2 =

 8) C5H12 + O2 =

 9) C4H6 + O2 =

10) C7H14 + O2 =

11) C2H2 + O2 =

12) C10H22 + O2 =

УСПІХІВ!

Дата: 30.01.2024

Тема уроку: РЕАКЦІЇ ПРИЄДНАННЯ ДЛЯ НЕНАСИЧЕНИХ ВУГЛЕВОДНІВ (ЕТЕНУ ТА ЕТИНУ).

1.   Перегляньте  відео* уроку, по ньому зробіть короткий конспект у зошиті всіх згаданих реакцій:

https://youtu.be/A-2JxZoYu-U?si=eHS8WhfqpLh1qdfq

2. Повторіть §21.

3.  Пройдіть тест за посиланням (до 03.02.24):

 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6873976

 УСПІХІВ!