Дата: 16.10. 2025
Тема уроку: Йонно-молекулярні рівняння хімічних реакцій.
Урок буде проходити в онлайн режимі з використанням платформи для проведення конференцій ZOOM за посиланням о 12.30:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=fINuFky0cduoAjb4zTcYDKSbKOJ7hK.1&omn=81420832784
Для тих, хто не зможе бути присутнім на уроці:
1. Запишіть дату і тему уроку.
2. Уважно прочитайте §10.
3. Щоб краще зрозуміти нову тему уроку, перегляньте відеопрезентацію за посиланням нижче та перепишіть собі у зошит всі приклади розв’язаних завдань - утворення з молекулярних рівнянь повних та скорочених йонно-молекулярних:
https://www.youtube.com/watch?v=Mjtc9qiNMCA&t=16s
Домашнє завдання:
· Опрацюйте §10.
· Знайдіть відповіді на питання:
1. Що таке йонно-молекулярне рівняння?
2. Чим відрізняється йонно-молекулярне рівняння від молекулярного?
3. Як йонно-молекулярне рівняння відображає суть хімічної реакції?
4. Які умови необхідні для того, щоб йонна реакція відбулася?
5. Які речовини реагують у йонних реакціях?
6. Як йонно-молекулярне рівняння показує, що реакція відбулася?
7. Як правильно записати з молекулярного повне йонно-молекулярне рівняння та скорочене йонно-молекулярне рівняння?
8. Як перейти від скороченого йонно-молекулярного рівняння до повного?
Виконайте письмово №74, 76, 77 на ст. 57-58.
БАЖАЮ УСПІХІВ!
Дата: 13.10. 2025
Тема уроку: Поняття про рН розчину. Значення рН для характеристики кислотного та лужного середовища.
Урок буде проходити в онлайн режимі з використанням платформи для проведення конференцій ZOOM за посиланням о 8.30:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=fINuFky0cduoAjb4zTcYDKSbKOJ7hK.1&omn=89233050876
Для тих, хто не зможе бути присутнім на уроці:
1. Запишіть дату і тему уроку.
2. Уважно прочитайте §9.
3. Щоб краще зрозуміти нову тему уроку, перегляньте відеопрезентацію за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=HQ3xI_2Kr20&t=347s
Домашнє завдання:
· Опрацюйте §9.
· Знати відповіді на питання:
1. Пригадайте та запишіть реакцію електролітичної дисоціації води.
2. Що таке водневий показник (рН)?
3. Чому дорівнюють значення рН чистої води, розчину кислот та лугів?
4. Навіщо нам потрібно знати та де використовують ці значення рН?
· Оформіть лабораторні досліди №1-3, переглянувши відео до уроку та використовуючи порядок оформлення роботи - (записуємо тему, формулюємо мету дослідження, хід роботи - оформляємо результати спостережень у вигляді таблиці та робимо висновок!)
· Скористайтеся відео з лабораторними дослідами: https://www.youtube.com/watch?v=6gZIxoueNT4&t=852s
Дослід №1 на 3.30 - 6.00 хв;
Дослід №2 на 8.30 – 10.20 хв;
Дослід №3 на 10.20 – 13.30 хв.
Фото-звіти оформлених дослідів чекатиму на перевірку
на мій Viber – 0985943417 або на електронну скриньку:
lora.k7376@gmail.com
БАЖАЮ УСПІХІВ У ВИВЧЕННІ ХІМІЇ!!!
Дата: 09.10. 2025
Тема уроку: ЕЛЕКТРОЛІТИЧНА ДИСОЦІАЦІЯ КИСЛОТ, ОСНОВ, СОЛЕЙ У ВОДНИХ РОЗЧИНАХ. СТУПІНЬ ЕЛЕКТРОЛІТИЧНОЇ ДИСОЦІАЦІЇ.
Любі учні! Долучаємося о 12.30 до конференції в ZOOM за таким посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=K2hlN20rYmMyWEUrV05oUHUvSDhCZz09&omn=85857223391
1. Перегляньте навчальне відео за такими посиланнями, запам’ятайте з ВІДЕО 1, як відбувається дисоціація кислот, основ, солей (приклади рівнянь дисоціації запишіть у свої зошити), які електроліти є сильними, а які слабкими;
з ВІДЕО 2, що таке ступінь дисоціації, як вона обчислюється, (приклади розв’язків трьох задач запишіть у свої зошити):
https://www.youtube.com/watch?v=z7DDdoq-www&t=622s
https://www.youtube.com/watch?v=S483nFaS9io&t=564s
2. Опрацюйте §7, 8, письмово виконайте завдання №50 на ст. 42 та №61 на ст. 47.
3. Перевірте себе та пройдіть тест за цим посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8274611
БАЖАЮ УСПІХІВ У ВИВЧЕННІ ХІМІЇ!!!
Дата: 06.10. 2025
Тема уроку: ЕЛЕКТРОЛІТИ ТА НЕЕЛЕКТРОЛІТИ.
Любі мої учні, зустрічаємося на конференції сьогодні о 8.30 за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=K2hlN20rYmMyWEUrV05oUHUvSDhCZz09&omn=88268871298
1. Щоб краще зрозуміти тему уроку, розібратися у поняттях, що таке електроліти та неелектроліти, електролітична дисоціація, катод та катіони, анод та аніони, перегляньте навчальне відео за таким посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=B2deWgmsXMg&t=8s
2. Опрацюйте §6, усно дайте відповіді на питання № 40-45 на ст.36.
3. Щоб перевірити себе, як Ви засвоїли та зрозуміли новий матеріал, потренуйтеся та виконайте вправу за таким посиланням:
https://learningapps.org/view26914841
БАЖАЮ УСПІХІВ У ВИВЧЕННІ ХІМІЇ!!!
Дата: 02.10. 2025
Тема уроку: ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ З ТЕМИ: «РОЗЧИНИ.»
1. Повторіть §1-5.
2. Перегляньте відео з розв’язками задач на приготування розчинів з кристалогідратів:
https://www.youtube.com/watch?v=lfqDFTGM6Ss&t=46s
https://www.youtube.com/watch?v=WpZAYhHw8wk&t=202s
3. Пройдіть тест за посиланням, а розв’язки всіх задач з тесту запишіть у своєму зошиті для підтвердження своєї оцінки:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6374526
БАЖАЮ ЗДОРОВ’Я ТА УСПІХІВ!!!
Дата: 29.09. 2025
Любі діти! Зустрічаємося сьогодні на конференції о 8.30!
Приєднатися до конференції Zoom:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=K2hlN20rYmMyWEUrV05oUHUvSDhCZz09&omn=88371564518
Тема уроку: ЗАДАЧІ НА РОЗЧИНИ (НА КРИСТАЛОГІДРАТИ).
1. Перегляньте навчальне відео за таким посиланням та розберіть всі приклади розв’язків задач та запишіть їх для себе:
https://www.youtube.com/watch?v=SVuMy9qjFdo&t=3s
2. Опрацюйте §4 ст.22-25, розв’яжіть задачі №27, 28, 29 ст.25.
БАЖАЮ ЗДОРОВ’Я ТА УСПІХІВ!!!
Дата: 25.09. 2025
Тема уроку: ТЕПЛОВІ ЯВИЩА, ЩО СУПРОВОДЖУЮТЬ РОЗЧИНЕННЯ РЕЧОВИН. РОЗЧИНЕННЯ ЯК ФІЗИКО-ХІМІЧНИЙ ПРОЦЕС. ПОНЯТТЯ ПРО КРИСТАЛОГІДРАТИ.
Любі діти! Зустрічаємося о 12.30 на конференції в ZOOM!!!
──────────
Приєднатися до конференції Zoom:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=K2hlN20rYmMyWEUrV05oUHUvSDhCZz09&omn=83781331773
1. Щоб краще зрозуміти тему уроку, перегляньте навчальні відео за такими посиланнями:
https://www.youtube.com/watch?v=Idb4Ahy65LY
https://www.youtube.com/watch?v=1rAQYuyRUk4
2. Опрацюйте §3,4, письмово зробіть завдання №22, 23, 24 на ст.24-25.
3. Пройдіть тест за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5044263
БАЖАЮ ЗДОРОВ’Я ТА УСПІХІВ!!!
Дата: 22.09. 2025
Тема уроку: УТВОРЕННЯ РОЗЧИНІВ. РОЗЧИННІСТЬ РЕЧОВИН, ЇЇ ЗАЛЕЖНІСТЬ ВІД РІЗНИХ ЧИННИКІВ. НАСИЧЕНІ, НЕНАСИЧЕНІ, КОНЦЕНТРОВАНІ Й РОЗВЕДЕНІ РОЗЧИНИ.
Любі діти! Чекатиму Вас о 9.30 на конференції в ZOOM!!!
Приєднатися до конференції Zoom:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=K2hlN20rYmMyWEUrV05oUHUvSDhCZz09&omn=81386417630
1. Щоб краще зрозуміти тему уроку, перегляньте навчальне відео за таким посиланням, зверніть увагу на розв’язок задачі на 6.25 хвилині в цьому відео та запишіть його у свій зошит:
https://www.youtube.com/watch?v=b7aRjEcKZq0&t=80s
2. Опрацюйте §3 до ст. 17 та §5.
3. Потренуйтеся та виконайте завдання №34-38 на ст. 30
БАЖАЮ ЗДОРОВ’Я ТА УСПІХІВ!!!
Дата: 15.09. 2025
Тема уроку: ПОНЯТТЯ ПРО ДИСПЕРСНІ СИСТЕМИ. КОЛОЇДНІ ТА ІСТИННІ РОЗЧИНИ. СУСПЕНЗІЇ, ЕМУЛЬСІЇ, АЕРОЗОЛІ.
Добрий ранок, діти! Запрошую всіх на консультацію на 8.30!
Приєднатися до конференції Zoom:
https://us05web.zoom.us/j/7726024449?pwd=K2hlN20rYmMyWEUrV05oUHUvSDhCZz09&omn=87043511317
1. Щоб краще зрозуміти тему уроку, перегляньте навчальне відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=c05zhzzNPaY
2. Зробіть короткий конспект, використавши відео уроку, запишіть такі визначення у свій зошит:
· Дисперсні системи (дисперсійне середовище та дисперсна фаза);
· Грубодисперсні (неоднорідні) системи – суспензії, емульсії, піни, аерозолі – розрізняти ці поняття і чітко наводити приклади;
· Колоїдні розчини –золі та гелі - розрізняти ці поняття і чітко наводити приклади;
· Істинні розчини - розрізняти ці поняття і чітко наводити приклади.
3. Опрацюйте §1.
4. Виконайте домашній експеримент, інструкція якого розміщена у підручнику на ст. 10-11, зніміть відео, коментуючи хід приготування крохмального клейстеру, желе чи киселю (виберіть щось одне для приготування!) та принесіть і покажіть його, щоб отримати оцінку.
УВАГА!!! Перевірка виконаних завдань і самостійна робота буде на наступному уроці у школі!!!
БАЖАЮ ЗДОРОВ’Я ТА УСПІХІВ!!!