Козачок Віра
Скуратовський Євген

Тема: Конференція Zoom Новик Яна Вікторівна

Час: 2 жовтня, на 14:00

Добрий день, якщо не буде повітряної тривоги, чекаю на заняття о 14:00.

https://us05web.zoom.us/j/86148622472?pwd=1W8o8Fo6aF8UQH7zcM2Aybv0svSX29.1

Идентификатор конференции: 861 4862 2472

Код доступа: 11111

План заняття.

Артикуляційна гімнастика

Примітка: Всі вправи виконуються перед дзеркалом, або перед дзеркальцем тримаючи у руках.

1) «Хоботок»

В зоопарку ми були,

там великі є слони.

А маленький Раві

привітався з нами.

Хобот свій він витягав,

«Всім привіт!»- немов казав.

Щоб йому відповісти,

Хоботок зроби і ти.

Краще губи витягай,

Раві швидше привітай.

Інструкція: Витягнути губи сильно вперед, напружити, як при вимовлянні звука У.

2) «Лопаточка»

Широким я язик зроблю,

на нижню губу покладу.

Гарна вийшла і пласка

моя лопатка з язика.

Жаль, така лопатка

не скопає грядки.

Інструкція: Широкий язик висунути, розслабити, покласти на нижню губу. Слідкувати, щоб язик не дрижав. Утримувати у такому положенні 10-15 секунд.

3) Вправа «Маляр»

Інструкція: Висунути язик, рот трохи відкрити. Облизувати спочатку верхню, а потім нижню губу по колу. Виконати 10-15 разів, змінюючи напрям.

●                 Дидактична вправа «Хто це? Що це?»

Мета: вчити розрізняти живі та неживі предмети, істоти. Ставити до них питання.

- Розглянь малюнки. До слів, що означають живі істоти, постав питання «Хто?», а до слів, що означають неживі предмети – питання «Що?». З’єднай лінією малюнки з відповідним словом.

● Дидактична гра «Дай відповіді на запитання»:

1.                        Які тварини зображені на малюнках?

2.                        Які питання можна поставити до назв тварин?

3.                        Назви диких тварин. Інший варіант: Покажи пальчиком диких тварин.

4.                        Назви свійських тварин. Інший варіант: Покажи пальчиком свійських тварин.

5.                        Які птахи зображені на малюнках?

6.                        Чим відрізняються синичка і півень?

7.                        Які овочі зображені на малюнках?

8.                        Яке запитання ми поставимо до малюнків овочів?

9.                        Чи є продукти серед малюнків? Назви. Інший варіат: Покажи пальчиком продукти харчування.

10.                 Чи є посуд серед малюнків? Який посуд ще знаєш?

11.                Назви інструменти, постав до них запитання.

                 Вправа «Склади речення з кожним малюнком».

- Тобі потрібно буде скласти речення з будь-яким із цих слів. Наприклад, речення зі словом морква. Морква дуже корисна для зору.

             Вправа «Постав запитання хто? або що?»

- Поставимо запитання до слів «хто?», «що?»:

Кухар, ведмідь, день, актриса, ґудзик, день, учень, ім’я, дитина, країна, дуб,  олень, дельфін, вулиця, вулик, доба, зебра, співак, жайворонок, журнал, ранок, соловей, книга, клен, карась, яма, школа, подруга, вихователька.

●                 Вправа «Впізнай за тінню та постав запитання хто? або що?»

Дидактична гра «Плескай, якщо…»

- Тобі потрібно буде плескати у долоні коли почуєш слова, що відповідають на запитання «хто?», слухай уважно:

Мовленнєвий матеріал: Білка, стілець, ліжко, собака, кіт, коза, корова, ручка, олівець, альбом, сонце, лисиця, слон, равлик, яблуко, телефон, книга, іграшка, сова, папуга, хліб, молоко, сумка, машина, кінь.

Дидактична гра Хто ? Що? (Розділи слова на групи)

https://wordwall.net/uk/resource/30527580/%D1%85%D1%82%D0%BE-%D1%89%D0%BE