Activité éditoriale

Coordination de numéro thématique

Gremion, C., Hadji, C. & Tominska, E. (2019). Diversité des publics et évaluation humaniste : quels possibles dans différents contextes ? Contextes et Didactiques [En ligne], 13 | 2019, mis en ligne le 15 juin 2019, consulté le 24 juillet 2019. URL : https://www.contextesetdidactiques.com/1249

Charlier, E., Chaubet, P., Kaddouri, M., Gremion, C., Guillemette, S. et Petit, M. (2019). Réflexivité collective : processus et effets. Formation et profession, 27(2), 3-5. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2019.561

Gremion, C., Sylvestre, E. & Younes, N. (dir.). (2019). Actes du 31ème Colloque scientifique international de l’ADMEE-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ? Lausanne, Suisse : IFFP et CSE de l’Université de Lausanne.

Petit, M., Monney, N. & Gremion, C. (2019). Le portfolio numérique en enseignement supérieur: Introduction à un numéro spécial de la RCACEA… (à compléter)

Gremion, C. (2018). L’évaluation : rôle de synchroniseur des multiples temporalités dans les formations en régime numérique ? Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, (22). Consulté à l’adresse http://journals.openedition.org/dms/2193

Gremion, C., & Maubant, Ph. (2017). Introduction : Évaluation et accompagnement dans l’analyse de pratique. Revue Phronesis. 6(4), 1-10. https://www.cairn.info/revue-phronesis-2017-4-p-1.htm


Engagement dans des activités de publication et d’édition :

Membre du comité de rédaction de la revue e-JIREF de 2018 à ... http://admee.ulg.ac.be/journal/index.php/ejiref/about/editorialTeam

Co-président du comité de rédaction de la revue IPTIC de 2018 à ... https://www.revue-auptic.com/


Organisation de symposium internationaux

Gremion, C. & Zinguinian, M. (2019). Formation et évaluation dans les ingénieries de l’alternance à visée professionnalisante. Symposium présenté au 87ème congrès de l’ACFAS : Engager le dialogue savoirs - société, Gatineau, Canada.

Gremion, C. & MAILLES-VIARD METZ S. (2019). Les traces numériques au service de l'autoévaluation. Quelles traces pour quelles pratiques ? Symposium présenté au 31ème colloque de l’ADMEE-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? Lausanne.

Gremion, C. (2018). Les technologies numériques… nouvelles opportunités pour l’apprentissage en alternance ? Symposium présenté au 2ème colloque de AUPTIC.education : les technologies au coeur du pédagogique. Bienne (CH).

Gremion, C. (2018). Les lieux et temps de l’apprentissage en alternance réinventés par le numérique. Symposium présenté au 5ème colloque du gEvaPP : Lieux, rythmes et savoirs dans l'alternance : former et évaluer à quoi, quand et où ? Martigny (CH).

Gremion, C., Hadji, C. & Tominiska, E. (janvier 2018). La diversité au secours d’une évaluation humaniste ? Symposium présenté au 30ème colloque de l'ADMEE-Europe, Luxembourg.

Gremion, C. (janvier 2018). Évaluation et numérique: nouvelles pratiques ? Nouvelles opportunités ? Symposium présenté au 30ème colloque de l'ADMEE-Europe, Luxembourg.

Gremion, C. et Maubant, Ph. (juin 2017). Articulation des multiples temporalités en formation professionnalisante. Symposium présenté au congrès SSRE, Fribourg.

Gremion, C. (janvier 2017). L’évaluation: rôle de synchronisateur des multiples temporalités dans les formations en régime numérique ? Symposium présenté à 29ème colloque de l’ADMEE-Europe : l’évaluation: levier pour l’enseignement et la formation, Dijon.

Monney, N., Petit, M., & Gremion, C. (2016). Le e-portfolio comme dispositif d’apprentissage : quelles valeurs sous-tendent son implantation ? Symposium présenté au 29ème Congrès International de l’AIPU, Lausanne. Consulté à l’adresse https://aipu2016.wordpress.com/

Monney, N., Gremion, C., & Petit, M. (2016). Le e-portfolio comme dispositif d’évaluation et d’autoévaluation: quelles valeurs sous-tendent l’implantation d’un tel dispositif? Symposium présenté au 29ème Congrès International de l’AIPU, Lausanne. Consulté à l’adresse https://aipu2016.wordpress.com/

Gremion, C. & Maubant, Ph. (2016). Apprentissage accompagné et évaluation… un duo en équilibre instable ? Symposium présenté au 28ème colloque de l'ADMEE-Europe, Lisbonne.